人教版（2019） 必修第一冊(cè) Unit 4 Natural Disasters Warming up and Reading教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisastersWarmingupandReading教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisastersWarmingupandReading部分。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake,tsunami,hurricane等。

2.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的文章，了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，提高閱讀理解能力。

3.口語表達(dá)：學(xué)生通過討論和分享，表達(dá)對(duì)自然災(zāi)害的看法和經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，培養(yǎng)寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如地震、海嘯、颶風(fēng)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生通過以往的學(xué)習(xí)，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，能夠更好地理解文章內(nèi)容和進(jìn)行討論。

3.學(xué)生通過之前的口語表達(dá)和寫作練習(xí)，具備一定的表達(dá)和寫作能力，有利于本節(jié)課的口語討論和寫作練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，使其能夠更加熟練地運(yùn)用英語描述和討論自然災(zāi)害相關(guān)話題。

2.思維品質(zhì)：通過分析自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和判斷能力，使其能夠獨(dú)立思考并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行判斷。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的文章，了解不同文化背景下的自然災(zāi)害觀，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極查找和整理相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如tsunami,hurricane,earthquake等，以及它們的用法和搭配。

-閱讀理解：理解文章的主旨大意，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，掌握閱讀技巧。

-口語表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)關(guān)于自然災(zāi)害的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-寫作練習(xí)：能夠清晰地組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些抽象的詞匯和短語，如"tsunami"和"hurricane"，學(xué)生可能對(duì)其含義和用法不夠熟悉，需要通過實(shí)例和上下文來理解和掌握。

-閱讀理解：文章中可能包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和專業(yè)的術(shù)語，學(xué)生需要通過分析句子結(jié)構(gòu)和使用閱讀策略來理解文章的含義。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及通過小組討論和角色扮演等方式來提高口語表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可能存在組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用適當(dāng)詞匯的困難，需要教師的指導(dǎo)和建議，以及通過寫作練習(xí)和反饋來提高寫作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第一冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生在閱讀和討論時(shí)更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如地震模擬儀、海嘯模擬器等，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以便于教師使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自然災(zāi)害嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然災(zāi)害知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和短語，如tsunami,hurricane,earthquake等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，學(xué)生的分析思維和判斷能力得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行判斷。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的文章，了解不同文化背景下的自然災(zāi)害觀，提高文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠主動(dòng)參與，積極查找和整理相關(guān)信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

5.口語表達(dá)和寫作能力：學(xué)生在口語討論和寫作練習(xí)中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高口語表達(dá)和寫作能力。

6.問題解決能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際應(yīng)用和解決方法，提高問題解決能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有更深入的了解，能夠更加關(guān)注自然災(zāi)害問題，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)，培養(yǎng)積極面對(duì)自然災(zāi)害的態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)-自然災(zāi)害詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如tsunami,hurricane,earthquake等，用藝術(shù)性字體書寫，增加趣味性。

-閱讀理解：將文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)分析和作者觀點(diǎn)以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，使用關(guān)鍵詞和圖示來幫助學(xué)生理解和記憶。

-口語表達(dá)和寫作：示例句型和表達(dá)方式，如“Ithinknaturaldisastersare…”和“Topreventnaturaldisasters,wecan…”等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，使板書更具吸引力。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)形象的插圖或圖標(biāo)來表示不同的自然災(zāi)害，如地震的震動(dòng)波、颶風(fēng)的螺旋等，增加板書的趣味性。

-在板書中加入一些小提示或諺語，如“Preventionisbetterthancure.”和“Knowledgeispower.”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制板書的一部分，或者用游戲的方式來進(jìn)行詞匯記憶，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.實(shí)用性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-板書中的詞匯和句型應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際水平相匹配，確保他們能夠理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，以便教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源：通過展示與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，使學(xué)生能夠更直觀地了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論和案例分析：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和案例分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和問題解決能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論和小組活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、討論偏離主題的情況，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)方法：在講解自然災(zāi)害的基本概念時(shí)，有時(shí)過于依賴講解和演示，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，過于注重考試成績，忽略了學(xué)生的思維品質(zhì)和問題解決能力的培養(yǎng)，需要改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在課堂上的注意力集中，積極參與課堂活動(dòng)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解自然災(zāi)害的基本概念時(shí)，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論和角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，不僅關(guān)注考試成績，還要關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和問題解決能力的培養(yǎng)，采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況等。課后作業(yè)1.詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害詞匯，寫一段關(guān)于自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響的短文。

2.閱讀理解：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的文章，分析文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，并撰寫一篇讀后感。

3.口語表達(dá)：請(qǐng)就本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害案例，進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于如何預(yù)防和減輕自然災(zāi)害影響的演講稿。

4.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，內(nèi)容包括自然災(zāi)害的特點(diǎn)、影響和預(yù)防措施，要求語言流暢、條理清晰。

5.問題解決：請(qǐng)就本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害案例，思考并提出一個(gè)解決方案，旨在減輕自然災(zāi)害的影響或預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生。

例題：

例題1：請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害詞匯，寫一段關(guān)于自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響的短文。

答案：Naturaldisastershaveasignificantimpactonpeople'slives.Forexample,earthquakescancausewidespreaddestruction,leavingthousandsofpeoplehomelessandwithoutbasicnecessities.Floodscancauseseveredamagetohomesandinfrastructure,makingitdifficultforpeopletoaccessessentialservicessuchashealthcareandeducation.Tsunamiscanwipeoutentirecoastalcommunities,leavingbehindatrailofdestructionandheartache.Thesedisastersnotonlyaffectthephysicalenvironmentbutalsohaveprofoundemotionalandpsychologicaleffectsonsurvivors.Itisessentialforgovernmentsandorganizationstoinvestindisasterpreparednessandresponseeffortstominimizetheimpactofthesecatastrophicevents.

例題2：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的文章，分析文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，并撰寫一篇讀后感。

答案：Thearticlediscussestheimpactofnaturaldisastersoncommunitiesandtheimportanceofpreparednessandresilience.Themainpointsarethatnaturaldisasterscancausewidespreaddestruction,disruptdailylife,andexacerbateexistingsocialinequalities.Theauthorarguesthatcommunitiesmustbeproactiveinpreparingfortheseeventsandbuildingresiliencetominimizetheimpactandspeeduprecoveryefforts.Ifoundthisarticletobeinformativeandthought-provoking.Ithighlightstheneedforcomprehensivedisastermanagementstrategiesthataddressboththeimmediateresponseandlong-termrecovery.Ialsoagreewiththeauthor'semphasisontheimportanceofcommunityinvolvementandtheneedforinclusiveplanningprocesses.

例題3：請(qǐng)就本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害案例，進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于如何預(yù)防和減輕自然災(zāi)害影響的演講稿。

答案：Inourgroupdiscussion,wediscussedthecaseofthe2011earthquakeandtsunamiinJapan.Weidentifiedseveralkeyfactorsthatcontributedtothedisaster'sseverity,suchasthelocationoftheearthquake,thelackofearlywarningsystems,andthevulnerabilityofcoastalinfrastructure.Topreventsimilardisastersinthefuture,weproposeimplementingacomprehensivedisasterriskreductionstrategy.Thisincludesstrengtheningbuildingcodesandinfrastructuretowithstandseismicactivity,improvingearlywarningsystems,andconductingregularsafetydrills.Additionally,werecommendinvestingincoastalprotectionmeasures,suchasseawallsandbarrierislands,toprotectvulnerableareasfromtsunamiwaves.Bytakingtheseproactivemeasures,wecansignificantlyreducetheimpactoffuturenaturaldisastersandprotectcommunitiesfromthedevastatingconsequences.

例題4：請(qǐng)寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，內(nèi)容包括自然災(zāi)害的特點(diǎn)、影響和預(yù)防措施，要求語言流暢、條理清晰。

答案：Naturaldisastersaresevereweathereventsorgeologicalphenomenathatcancausewidespreaddestructionandlossoflife.Theircharacteristicsincludeunpredictability,suddenness,andtheabilitytoimpactlargeareas.Naturaldisasterssuchashurricanes,earthquakes,andtsunamiscanhaveseverephysical,economic,andsocialimpacts.Tomitigatetheireffects,communitiesmustinvestindisasterpreparednessandresiliencemeasures.Theseincludeimplementingearlywarningsystems,strengtheninginfrastructure,conductingemergencydrills,andfosteringacultureofpreparedness.Bytakingtheseproactivesteps,wecanreducethevulnerabilityofcommunitiestonaturaldisastersandminimizetheirdevastatingimpact.

例題5：請(qǐng)就本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害案例，思考并提出一個(gè)解決方案，旨在減輕自然災(zāi)害的影響或預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生。

答案：Inresponsetothe2017HurricaneHarveythatdevastatedHouston,Texas,weproposeacomprehensivefloodmitig