直線運動教學課件 八年級物理上冊同步高效課堂（蘇科版2024）

江蘇鳳凰科學技術出版社八年級物理上冊

義務教育教科書第五章物體的運動“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎子迷姷恼Z言描述了順水輕舟的快捷程度。在物理學中，人們是如何描述物體運動的？致老師、同學說明ppt使用高質量視頻，資源比較大，本ppt約60MB.

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一

一、勻速直線運動1.勻速直線運動物體的運動，按運動路徑的曲直可分為直線運動和曲線運動。在直線運動中，按照速度是否改變，又可分為勻速直線運動和變速直線運動。（1）勻速直線運動的定義我們把物體沿直線且速度不變的運動叫作勻速直線運動。勻速直線運動是一種最簡單的運動。（2）勻速直線運動的實例在日常生活中，勻速直線運動并不常見，但有一些運動可以近似看成勻速直線運動。例如，沿直線滑冰停止用力后的一段滑行，站在商場自動扶梯上人的運動，等等?；?/p>

自動扶梯上人的運動一、勻速直線運動2.學生實驗：研究氣泡的運動速度【實驗與記錄】（1）在長約120cm的玻璃管中注水近滿，上端留一小段空氣柱，用橡皮塞塞住管口。（2）先將玻璃管右端抬高，使氣泡處在右端；再把右端放到桌面上，觀察氣泡的運動情況，如圖所示。（3）測量氣泡從點O

運動到20cm、40cm、60cm和80cm處所用的時間，并填入表1（見下頁）。通過測量物體運動的速度，可以研究它的運動特點。研究氣泡的運動速度一、勻速直線運動表一從點O開始的路程s/cm020406080從點O開始計時的時間t/s

【數(shù)據(jù)處理】（1）根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，計算氣泡通過各區(qū)間的時間和相應的速度，填入表2。表二區(qū)間s'/cm0～2020～4040～6060～80通過各區(qū)間的時間t'/s通過各區(qū)間的速度v/（m·s-1）7.314.121.328.502.742.822.782.787.37.17.27.2畫出氣泡運動的s?-?t

圖像（2）根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標系中，畫出氣泡運動的s-t圖像。7142128一、勻速直線運動【交流與小結】（1）根據(jù)氣泡通過各區(qū)間的速度，你能得出什么結論？（2）對你畫出的s-t圖像進行分析：氣泡運動一段距離后，其通過的路程與所用的時間有什么關系？（1）根據(jù)氣泡通過各區(qū)間的速度，得出結論：氣泡在上升一段路程后，運動的速度可以看成是不變的。（2）對你畫出的s-t圖像進行分析，得出結論：氣泡運動一段距離后，其通過的路程與所用的時間成正比。一、勻速直線運動【反思評價】（1）為什么不從玻璃管的底端開始做標記開始計時？（2）本活動對路程和時間同時讀數(shù)，難度較大，你是怎樣解決這一問題的？（1）因為開始時氣泡做加速運動，沒有做勻速直線運動。剛開始氣泡不一定在最下端。計時點離試管底部約20cm左右，可以使氣泡運動一段路程后速度趨于穩(wěn)定，同時便于計時。（2）兩人合作進行。一、勻速直線運動視頻演示——《研究氣泡的運動規(guī)律》一、勻速直線運動3.勻速直線運動的特點做勻速直線運動的物體，在相等的時間內通過的路程相等，路程與時間成正比。t1=10s

S1=150mt2=10s

S2=150mt3=10s

S3=150mt4=10s

S4=150m一、勻速直線運動通過研究氣泡的運動規(guī)律，可得出勻速直線運動的特點?！纠}1】下列有關做勻速直線運動的物體的說法中，正確的是（）A.由速度公式v=s/t

可知，速度與路程成正比B.由速度公式v=s/t可知，速度與時間成反比C.物體運動的時間越長，則路程越大D.勻速直線運動的物體的速度不能由公式v=s/t計算勻速直線運動有兩個特點：①速度大小不變；②運動方向不變，也就是說速度是恒定的；故AB錯誤。勻速直線運動的速度與路程、時間無關。當物體運動的時間越長，則通過的路程就越長，即路程與時間成正比，故C正確。勻速直線運動的速度可以由公式v=s/t計算，故D錯誤。C故選C.

一、勻速直線運動【例題2】用如圖甲玻璃管及刻度尺來“探究氣泡的運動”，記錄氣泡不同時刻在刻度尺上的位置s，用測量的數(shù)據(jù)繪出s-t圖像如圖乙，由實驗裝置及圖像的信息可以得出的結論是：氣泡做__________運動：氣泡的速度為______

m/s。

由圖像可知路程與時間成正比，所以小氣泡做勻速直線運動。氣泡的速度為0.075一、勻速直線運動勻速直線

二、變速直線運動1.頻閃照片頻閃照片也是研究物體運動的一種實驗方法。頻閃照片，簡單的說，在一張照相機底片上進行多次曝光，顯現(xiàn)出物體運動軌跡的照片。是借助于電子閃光燈的連續(xù)閃光，在一個畫面上記錄動體的連續(xù)運動過程。蘋果下落的頻閃照片二、變速直線運動s1s2s3s8s7s6s5s4

用頻閃照片研究運動員的運動情況：圖中是運動員起跑后拍攝的頻閃照片，每兩次閃光之間的時間間隔是相等的。由圖可看出，在相等的時間內，所通過的路程是逐漸變大的。結論：運動員的速度是逐漸變大的。二、變速直線運動2.變速直線運動（1）變速直線運動我們把速度變化的直線運動叫作變速直線運動。圖是蘋果下落過程中每隔相等時間曝光一次所得到的照片。從圖中可以看出，蘋果下落的速度越來越大。（2）平均速度變速直線運動的速度是變化的，所以用速度公式v=s/t求得的速度，只能粗略地反映物體運動的快慢，這個速度稱為平均速度。我們在“活動5.3”中測得的紙錐下落的速度就是平均速度。蘋果下落的頻閃照片（3）對平均速度的理解①平均速度用來粗略地描述做變速運動的物體的平均快慢程度，但不能精確地知道它的運動情況。②我們說一個物體的平均速度時，必須指出在哪段時間內，或在哪段路程中，因為在不同的時間或路程中，平均速度一般不同。③平均速度不是速度的算術平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術平均值。二、變速直線運動【例題3】如圖所示，南京長江大橋是長江上第一座由我國自行設計和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。鐵路橋全長6.77km，設一輛全長為400m的高速列車通過鐵路橋，所用時間為2min。請問：該高速列車運行的速度是多少？高速列車以該速度從上橋開始行駛到揚州，全程為95km，需要多長時間？二、變速直線運動分析：“高速列車通過鐵路橋”是指從車頭駛上大橋到車尾離開大橋，運行的距離s1

為橋長s

加上車長l，即s1=6.77km+0.4km=7.17km。如圖所示，高速列車從上橋開始行駛到揚州的路程為s2=95km，此路程比高速列車的長度要長得多，因此在計算時可以不考慮高速列車的長度。解：

高速列車通過鐵路橋運行的路程s1=s+l=6.77km+0.4km=7.17kms在橋上運動的時間t1=2min=1h/30則高速列車運行的速度高速列車以該速度從上橋開始行駛到揚州，需要的時間

二、變速直線運動【例題4】由北京南站到上海虹橋站的某次高速列車運行信息如下表所示。根據(jù)列車運行信息回答下列問題。（1）列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?（2）列車在哪個路段運行得最快?在哪個路段運行得最慢?二、變速直線運動

（1）列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?二、變速直線運動

（2）列車在哪個路段運行得最快?在哪個路段運行得最慢?列車在濟南西駛往南京南路段運行得最快；由北京南駛往天津南路段運行得最慢。二、變速直線運動三、運動圖像1.勻速直線運動的s-t圖像物體做勻速直線運動時，路程與時間的關系除用公式表示外，還可以用圖像來表示，這是一種更形象直觀的方法。用橫坐標表示時間t，縱坐標表示路程s，就得到了s-t圖象。路程s/m05101520400300200100時間t/s三、運動圖像

甲乙三、運動圖像05101520302010時間t/s2.勻速直線運動的v-t圖像速度

v/m·s-1用橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，就得到了速度—時間（v-t）圖象.勻速直線運動的v-t圖像，是一條與t軸平行的直線，說明做勻速直線運動的速度是不變的。三、運動圖像

三、運動圖像3.s-t或v-t圖像的應用①讀出任一時間內物體通過的路程或通過一段路程所用的時間根據(jù)如圖所示的圖像，物體甲在5s內通過的路程為____m.20

②求出做勻速直線運動物體的速度，比較運動的快慢情況

三、運動圖像

③在同一坐標系中比較運動的快慢時間相同t=t2時，比較路程：因為s2＞s1，所以A物體運動的快。路程相同s=s1時，比較時間：因為t1＜t2，所以A物體運動的快。

④在不同坐標系中比較運動的快慢

三、運動圖像視頻講解——《勻速直線運動的s-t圖像》三、運動圖像【例題5】甲、乙兩小車在筆直公路上同向行駛，如圖所示，圖甲是小車甲位置s與時間t的關系的s-t圖像，圖乙是小車乙運動速度v與時間t的關系的v-t圖像，由圖像可知（）A．甲由靜止開始運動，乙一直做勻速直線運動B．甲、乙兩車相對靜止C．甲、乙兩車運動5s所通過的路程不同D．甲車的速度越來越快，乙車的速度不變如圖甲所示，甲的通過的路程與時間的圖像為一條過原點的直線，為正比例關系，即甲車做勻速直線運動，速度為如圖乙所示，時間改變時，乙車的速度為2m/s保持不變，為勻速直線運動。故兩車速度相同，相同時間通過路程相同，如果甲、乙兩小車在筆直公路上同向行駛，則兩車相對位置保持不變，為靜止狀態(tài)。故ACD不符合題意，B符合題意。B故選B.

02

課堂總結課堂總結

直線運動

變速直線運動勻速直線運動03

實踐與練習1．物體運動快慢通常用速度來描述，為什么運動會競速項目的成績可以用時間來描述？實踐與練習因為運動會競速項目的名稱包含了運動路程的信息，如劉翔的參賽項目為“男子110m欄”，運動員通過相同的路程所用的時間越短，他運動的速度就越大，比賽的成績就越好。2．從地球表面向月球表面發(fā)射的一束激光，經2.56s后被反射回地球。已知光在真空中傳播的速度為3×108m/s，從地球表面到月球表面的距離為多少米？實踐與練習已知：v=3×108m/st=2.56s/2=1.28s求：s解：根據(jù)v=s/t得s=vt=3×108m/s×1.28s=3.84×108m答：地球表面到月球表面的距離為3.84×108m3.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，這是唐朝詩人李白的名句。試根據(jù)詩中的描述，估算他所乘船的平均速度。實踐與練習解：船的平均速度答：船的平均速度41.7km/h（實際上，當時船速不可能這么快，這只是文學上的夸張性的描述）。已知：“千里”即s=500km“一日”即

t=12h求：v

4.下表是某高速列車從上海到南京的運行時刻表。根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題。實踐與練習（1）已知：s=301kmt=11:40-10:00=1h40min=100min

答：列車由上海駛往南京全程的平均速度約為180.6km/h。（1）列車由上海駛往南京的平均速度是多大？（2）列車從蘇州到無錫和從常州到南京，它在哪一路段的平均速度較大？（2）列車從蘇州到無錫和從常州到南京，它在哪一路段的平均速度較大？實踐與練習蘇州至無錫段s1=126km-84km=42kmt1=10:42-10:27=15min蘇州至無錫的平均速度為：

常州至南京段s2=301km-165km=136kmt2=11:40-11:00=40min常州至南京的平均速度為：

在常州至南京路段運行得較快。04

綜合提升訓練綜合提升訓練1.“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標前進，兔子半途睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)龜離目標很近了，撒腿就跑，結果龜兔同時到達終點，下列說法中錯誤的是（）A．在這段時間內，龜兔的平均速度相等B．在這段路程內，龜兔的平均速度相等C．在兔子睡覺前一段時間內，龜兔的平均速度不相等D．無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣?/p>

D綜合提升訓練2.如圖所示記錄了兩輛汽車在平直公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程情況。由圖可知：甲圖汽車做____________運動；乙圖汽車做_____________運動，它們在40s內的平均速度_______（選填“相等”或“不相等”）。由圖可知，甲車在相同的時間段內通過的路程大小不變，由可知，甲車的速度保持不變，所以甲車在做勻速直線運動。由圖可知，乙車在相同的時間段內通過的路程越來越大，由可知，乙車的速度越來越快，所以乙車在做變速直線運動。由圖示可知，在0～40s內，甲、乙兩車通過的路程均為1200m；甲乙通過的路程和運動時間相同，由可得，甲、乙兩車的平均速度大小相等。變速直線勻速直線相等綜合提升訓練3.在學校運動會上，小敏參加的項目是百米賽跑。起跑后，小敏越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小敏的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A．小敏在前50m一定用了6.25sB．小敏每秒鐘通過的路程都是8mC．小敏的平均速度是8m/sD．小敏的平均速度是8km/s

C綜合提升訓練4.甲、乙兩小車在筆直公路上同向行駛，如圖所示，圖甲是小車甲位置s與時間t的關系的圖像，圖乙是小車乙運動速度v與時間t的關系的圖像，由圖像可知（）A．甲由靜止開始運動，乙一直做勻速直線運動B．甲、乙兩車相對靜止C．甲、乙兩車運動5s所通過的路程不同D．甲車的速度越來越快，乙車的速度不變如圖甲所示，甲的通過的路程與時間的圖像為一條過原點的直線，為正比例關系，即甲車做勻速直線運動，速度為如圖乙所示，時間改變時，乙車的速度為2m/s保持不變，為勻速直線運動。故兩車速度相同，相同時間通過路程相同，如果甲、乙兩小車在筆直公路上同向行駛，則兩車相對位置保持不變，為靜止狀態(tài)。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。B

綜合提升訓練5．十一放假時，海玲乘動車從南京到北京游玩，下表為她乘坐列車運行時刻表的一部分。根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：（1）該列車從南京到北京全程的平均速度是多少？（2）若列車從南京到徐州的平均速度為264km/h，則本次列車到達徐州站的時刻是多少？（3）若列車以108km/h的速度通過南京長江大橋，已知南京長江大橋全長6172m，列車長128m，則列車完全通過大橋所需的時間是多少？站名南京徐州泰安濟南北京到站時間

11：2311：4213：15發(fā)車時間9：15

11：2511：45

路程/km

3305586171024綜合提升訓練（1）列車從南京到北京所用的時間為t＝13：15﹣9：15＝4h則列車由南京到