小學綜合實踐活動教案

小學綜合實踐活動教案

小學綜合實踐活動教案Q5篇）

小學綜合實踐活動教案1

教案目標：

1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可爰與溫暖。

2、培養(yǎng)學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

教案重點：

了解家庭的含義，學會感受家庭的可爰與溫暖。

教案難點：

了解家庭的含義，學會感受家庭的可爰與溫暖。

教案輔助：

多媒體、掛圖、照片

教案過程：

一、情感體驗：溫暖的家庭。

小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎

看，這就是小紅的家。（掛圖出示小紅的家）聽，屋里傳來了歌聲。

（播放歌曲《可爰的家庭》）

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩爰我。

1、可爰的家庭。

⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還

唱了些什么（可爰的家庭）

⑵介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個幸福的、可爰的'家庭。我真想知道我們每一個

小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全

家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，

通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩,

長輩爰我的可爰的家庭。

2、小烏鴉爰媽媽。

我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？呻嫉募彝?，那動物呢看，小紅家

門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎

么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的

（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它

說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么

3、兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么（做好朋友）

⑵學生說說班級里同學問互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)友爰的真實

故事。

三、活動總結(jié)。

我們每個人除了有一個小家，還有一個大家——我們的學校。在

這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相爰護、互相幫助，讓我們

的學校成為可爰的大家庭好不好

板書設(shè)計：

可爰的家庭

可爰的家庭

小烏鴉爰媽媽

兩只小象

小學綜合實踐活動教案2

活動目標：

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己

的學校。

2、調(diào)動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中

相互交流。

3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之

處出謀劃策。

活動安排：一下午二節(jié)課

第一課時：激發(fā)學生參觀的興趣和欲望，指導學生參觀的方法。

第二課時：學生分組自己參觀、訪問等；學生相互交流參觀后的

收獲。

活動過程：

（第一課時）

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、導入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾

個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這里干什么呢？我們先來

聽一則新聞。

2、播放錄音：

"本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午

抵達普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發(fā)展較快的學校

進行考察，并學習有關(guān)經(jīng)驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對于

像沈家門第四小學這樣信息化發(fā)展特快的學校將專門進行為期一天的

參觀、訪問。"

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？（有難度的班級，可以

再放一遍錄音）

二、活動導入

1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應(yīng)該做些什么

準備呢？

2、學生自由發(fā)言（禮儀、語言、環(huán)境布置等）

3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外一個

問題。

4、小品：

1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友A,請他帶到校

長室，可是A說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分

散行動，教室里：外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經(jīng)有幾

年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室里：外國小朋友提問：你喜

歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小

朋友也搖搖頭說不知道。

5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什么了嗎？

是呀，如果外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可

你說——我是一年級新生，我對我們的.學校還不了解，那是多丟人的

事呀！那你說，我們現(xiàn)在最重要的事是什么？

6、板書——我們的學校，

師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那么

我們該怎樣去了解呢？

（第二課時）一、教案內(nèi)容：交流收集成人的身份證號碼、分析

其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學生編排學

籍號碼的情況。

二、教案目標：

使學生體會分類、排序、歸納等數(shù)學思想方法，形成符號感，體

會數(shù)學的應(yīng)用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與

豐富經(jīng)驗形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然

的關(guān)爰和對社會、對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)

現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的

綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

三、教案過程：

1、分小組活動：

交流收集成人的身份證號碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排

學籍號碼的初步方案。

2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學匯報本小組完成任務(wù)的情況。

3、老師總結(jié)指導。

4、再分小組活動進一步完善編排學籍號碼的方案。

四、教案反思：

大部分學生積極性高，收集了大量的身份證號碼，并能找出其編

排規(guī)律。但也有一部分同學持觀望態(tài)度，動手能力不夠強。在學生提

出的方案中，王培根、吳昊等同學的方案較完善。對大部分同學的方

案還應(yīng)加強指導，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。

小學綜合實踐活動教案3

教學目的：

1、讓學生根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

3、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們

對消防安全的重視。

4、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道

發(fā)生火災后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

教學過程：

一、發(fā)生自然災害時的自救自護

1、生活中都有哪些自然災害？

學生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

2、發(fā)生這些自然災害時應(yīng)該怎么做？

學會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？

交流：

(1)不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

(3)在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

二、消防安全教育

1、發(fā)生火災時怎么辦？

(1)看火災資料片。

(2)討論交流。

(3)模擬演示練習

(4)主持小結(jié):

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會

發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)

展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習

消防安全的有關(guān)知識。

2.消防安全知識競賽(搶答形式)

(1)火災的預防包括哪些？

(2)易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

(3)平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

(4)蠟燭為什么要及時熄滅？

(5)年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

(6)發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

(7)小學生能不能參加滅火行動？

(8)從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

3、看模擬表演，議一議：

(1)表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩

火？

(2)議一議：

①表演中的‘小朋友違反了什么規(guī)定？

②我們應(yīng)該怎樣預防火災？

(3)把小朋友的錯誤糾正過來。

(4)談心得體會。

4、模擬練習：

集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應(yīng)該怎樣做……

5、小結(jié):

(1)同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

(2)班主任小結(jié)：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，

幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會

珍惜生命，保護自己的人身安全。

三、發(fā)生其余的自然災害時該怎么做？

交流討論。

1、演圖片，找錯誤。

2、如何向家人或好朋友作宣傳。

3、小結(jié)：要學習自救互救知識，科學救人。

小學綜合實踐活動教案4

教案目標：

1、了解注意力訓練得好處。

2、做一些注意力訓練的游戲，學習注意力訓練的方法。

3、養(yǎng)成集中注意力的習慣。

教案重點：

學習注意力訓練的方法。

教案難點：

養(yǎng)成集中注意力的習慣。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話引入。

小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？

注意力訓練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。

今天我們一起來做一些注意力訓練的游戲吧。

二、游戲活動。

L數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。

⑴比賽1

從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2,一直數(shù)到300,看誰數(shù)得快。

☆

⑵比賽2

從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0,看誰數(shù)得快。

⑶比賽3

寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2,一直寫到300,看誰寫得

快。

2、傳話比賽。

⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。

⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快

速向后傳話。

⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的.組為優(yōu)勝組。

⑷用同樣的方法進行傳句比賽。

3、接詞擴句比賽。

讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。

三、想辦法。

每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。

板書設(shè)計：

集中注意力

數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字

傳話比賽

接詞擴句比賽

學生對這些游戲很感興趣。

小學綜合實踐活動教案5

教學目標：

1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。

2、知道各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學生熱爰花草樹木

的情感。

教學重難點：

知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點。

教學準備：

課前收集各種葉子

教學過程：

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當葉子星星點點出現(xiàn)在枝頭的時候，

它告訴我們，

春天來了！

三、認識各種葉子

1、出示各種葉子

(1)說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。

(2)用"()葉子像()"練習說話

2、互相欣賞各自帶來的葉子

3、說一說:

(1)這些美麗的、葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些

植物的名字，再畫一畫。

(2)還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些

植物的名字，再畫一畫。

四、巧手制作坊

1、方法：

(1)把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的

部分挖去。

(2)根據(jù)落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化

用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。

(3)將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然

后用揪扣把兩圓盤整合在一起。

2、學生動手制作，師指導

五、操作與欣賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變

化。

2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。

3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎勵一顆五角星。

4、比一比，誰的星星多。

六、攜手共享

這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰

的小手最靈巧。

1、用自己收集的葉子剪拼畫面

2、作品欣賞。

小學綜合實踐活動教案6

教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、

辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、

科學的觀看電視。

教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。

教學準備：課件

教學過程：

一、激發(fā)興趣，談話導入：

1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍

等。

2、學生談對他們的.了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”

1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞

3、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

4、學生準備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結(jié)：科學收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）

七、學生制定自己的收視指南。（表格略）

學生交流

八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

小學綜合實踐活動教案7

教案目標：

1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。

2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標志。

3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人

帶來麻煩。

教案重點：

交通標志、規(guī)則和安全教育。

教案難點：

懂得遵守交通規(guī)則。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話引入。

城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的.車子千輛萬輛，小朋友出

門可要注意交通安全噢！

我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，

我們就來學習《交通小博士》。

二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口為什么要裝紅綠燈？

⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？

2、認一認。

⑴出示圖片："認一認”圖片中的交通標志和設(shè)施。

⑵提問；這些是什么標志？它們有什么用處？

⑶小結(jié)

:馬路上有了這些標志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，

互不干憂，這樣就能確保交通安全。

3、聯(lián)系實際，深入明理。

⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家

遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如

果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸

和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大

的經(jīng)濟損失。

三、結(jié)合實例，使學生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。

1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危

險？應(yīng)怎樣做？

小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林

橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得

不對？為什么？

小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要

靠右邊走。

3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？

板書設(shè)計：

交通小博士

過馬路走人行橫道

行人要走人行道

不登護欄不扒車

小學綜合實踐活動教案8

教案目標：

1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

2、教育學生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教案重點：

培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。

教案難點：

培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。

"人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種

致病微生物的進犯，它是什么?"

二、探究新知。

1、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：

⑴保護身體：皮膚肩負著整個機體的.保護重任，它包裹在身體表

面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚

中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增

加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；

⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到

三十七攝氏度之間；

⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多"感受器"，這些感受器小

的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、

痛、癢；

⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；

⑸再生和修復，使傷口愈合

3、學生討論。

⑴為什么要保持皮膚清潔？

⑵怎樣保持皮膚清潔？

4、教師根據(jù)學生討論情況予以糾正補充。

⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤

洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會

使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良氣

味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

⑵怎樣保護皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保

暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

5、結(jié)合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。

三、課堂總結(jié)。

課后思考怎樣護理皮膚？

板書設(shè)計：

人體的皮膚

1、皮膚的功能

保護

調(diào)節(jié)體溫

感覺

滋潤

排泄吸收

再生

修復

2、怎樣保護皮膚

小學綜合實踐活動教案9

活動對象：小學三、四、五、六年級

活動背景：為了更好地開展學校勞動教育實踐活動，開發(fā)課程資

源，拓寬學生的科學知識視野。

設(shè)計意圖：由于現(xiàn)在學生所處的“社會地位""家庭地位"太優(yōu)

越，以至于他們除了學習活動之外，很少去接觸和了解其它的‘知識。設(shè)

計這樣一次綜合實踐活動，并不是為了讓學生掌握什么知識，而是想讓他

們通過這樣一次活動，去接觸和認識學習活動以外的生活，身心得到愉悅,

自我價值得到體驗。

活動目標：

1、知識目標：使學生能認識一些農(nóng)作物，并能了解有關(guān)它們的一

些基本知識。

2、能力目標：

(1)學會查找、收集、整理資料。

(2)培養(yǎng)學生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境

的能力。

3、情感目標：

(1)通過活動，使學生的身心得到愉悅，經(jīng)過觀察、動口、動手、

動腦之后，自我價值能得到體驗。

(2)通過活動，學生能更加珍惜勞動成果，加深理解"誰知盤中

餐，粒粒皆辛苦"的真正含義。活動計劃：

1、調(diào)查時間:二周

2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時間、成熟時間、營養(yǎng)或

用途是否開花、科屬等。

3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象

進行調(diào)查。

4、活動成果形式：學生習作、圖畫、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心

得體會等。

活動準備：

1、每小組準備一本訪察記錄本。

2、聯(lián)系一個種植農(nóng)作物的典型村。

3、教師或有條件的學生可準備照相機或攝像機?；顒舆^程：

一、田展漫游，疑團重重

1、談話導入

師：同學們，你們知道我們吃的糧食和蔬菜都是誰種植出來的嗎？

生：農(nóng)民！

師：那你們能說得出哪些農(nóng)作物呢？

小學綜合實踐活動教案10

教案目標：

讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課

內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀

看電視。

教案重點：

使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。

教案準備：課件

教案過程：

一、激發(fā)興趣，談話導入：

1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍

等。

2、學生談對他們的了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的‘有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”

1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞

3、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

4、學生準備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結(jié)：科學收看（時間要恰當

內(nèi)容要選擇）

七、學生制定自己的收視指南。（表格略）

學生交流

八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

小學綜合實踐活動教案11

教學目標：

1、讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都

應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高

自我保護的能力。

2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)

對的習慣，提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力，保障學生健康

成長。

3、培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。

但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢？

讓我們一起來研究吧！

二、準備研究的問題

1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題？把

自己的想法和同學們一起交流。

2、小組交流想法。

3、開闊思路——外出活動保安全

如：

到野外游玩需注意的安全問題

旅游安全與防范措施

參加實踐活動需注意的安全問題與自我保護

乘車應(yīng)注意的安全問題

公共場所怎樣保平安

把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究

的問題進行研究。

4、確定主題

我們小組確定的主題是：

三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題

1、調(diào)查

①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識

如何？讓我們進行一次調(diào)查吧。

②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便

于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。

我想了解的問題

1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題？

2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么？

3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題？

4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？

5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？

6、在公園、游樂園游玩時……

③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學共同進行分析。

如：很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題

同學們的安全意識還不強

有些地方的安全措施不到位

2、采訪

到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學生外出活動發(fā)生安全事

故的'案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話

采訪校的綜治副校長）

①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的

人。如:

我們學校的情況可以到校長那兒去了解

這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚

我們可以到醫(yī)院去體采訪

②小組交流確定采訪的內(nèi)容：

事故情況

事故地點

事故原因

3、交流

通過前面的調(diào)查和采訪，同學們有哪些感觸？把自己的想法和大

家進行交流。

小學綜合實踐活動教案12

一、活動主題的提出：

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ)，是

《公民道德實施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國自古就有誠實守信的優(yōu)

良傳統(tǒng)，我校也認為培養(yǎng)學生誠實守信的實踐與研究是非常有必要，

對整個社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對中華民族的發(fā)展以及孩子未來的

成功都有著重大的意義。我校以創(chuàng)"中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學

方向，讓小學生從小接受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升民族文化傳承自覺意識。然而直到今天，與誠

實相背離的言行卻不少見，"言行不一"，"不守信用"及"表里不

一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情，我們的小學生也由此

產(chǎn)生了"誠信危機(即要不要誠實)”的困惑。

1、學生的行為習慣：

(1)向同學借文具時，有71%的同學會及時歸還，18%的同學

沒及時歸還，11%的‘同學偶爾會拖欠；

(2)對別人(包括學生和老師)許下諾言之前，有49%的同學

會認真考慮，56%的同學會踐行自己的諾言；有46%的同學坦言曾經(jīng)

沒有兌現(xiàn)諾言。

(3)當考卷上老師多給了你3分時，有48%的同學會找教師改過

來。從結(jié)果可以明顯看出有部分同學有時約束不了自己，出現(xiàn)過不誠

信的情況，甚至有少部分同學經(jīng)常言行不一致，還有待糾正錯誤。

2、學生對學習誠信方面的看法：

(1)在做作業(yè)或考試時，有35%的同學從來沒出現(xiàn)抄襲、作弊

等現(xiàn)象，有59%的同學曾經(jīng)做過，16%的同學經(jīng)常這么做；

(2)作業(yè)未完成，有55%的同學會撒謊編理由逃脫老師的懲罰

和批評，27%經(jīng)常欠交作業(yè)，屢教不改；37%偶爾欠交;49%從未欠

交過，能堅持按時完成。

基于此，我們班學生選擇了"我與誠信同行”的研究課題，就是

引導學生圍繞“誠實守信”開展活動，引導學生為解決"誠信危機”

的煩惱出主意，通過調(diào)查采訪實踐體驗等方法在實踐中驗證自己的想

法，從而深刻認識到"社會需要誠信，人人需要誠信”的道理，并決

心做一個誠實守信的人。

二、活動的具體目的：

(-)情感目標

1、在本次活動中獲得知識，積累經(jīng)驗，使學生對"誠信"有深刻

體會，辦老實事、做老實人，講老實話。

(二)認知目標

1、增強學生以德立身，誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)，

使學生認識到誠實是一個人必備的品質(zhì)，使其成為一個品德高尚的人。

（三）能力目標

1、初步培養(yǎng)學生多渠道收集、整理信息的能力。

2、學會與他人合作、交流、分享感受想法或活動成果，培養(yǎng)其語

言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神。

3、通過調(diào)查、訪問培養(yǎng)學生敢于參與的意識，懂得解決問題的方

法。

三、實施活動的具體過程：

將本班同學分成A、B、C、D、E共5組。

各組成員名單如下：

A組B組C組D組E組

組長：組長：組長：組長：組長：

成員：成員：成員：成員：成員：

第一階段：認識"誠實”的重要

1、A組：課外搜集"誠信”的格言，并制作小報，至少10條以

上的中外有關(guān)誠信的名言。

2、B組：課外搜集有關(guān)"誠信"的故事，整理并從誠信的好處和

不講誠信的危害兩方面進行分類…

3、C組：調(diào)查社會上不誠實的行為并做好記錄。

4、D組：自主設(shè)計調(diào)查問卷，做好學生和家長對"誠信”問題認

識的問卷調(diào)查。（小組設(shè)計問卷調(diào)查，沒人調(diào)查2人。）

5、E組：深入社區(qū)開展一次誠實守信專題教育公益活動。

第二階段：組織交流，展示回報

1、各小組把收集的進行資料匯總、整理。

2、開展綜合實踐活動匯報課。

第三階段：成果升華，綜合展示

1、個人或小組合作完成一幅有關(guān)誠實守信的書畫作品，漫畫也可

以，要能準確表達活動主題。

第四階段：整理綜合實踐活動的資料袋

1、整理好開展活動的材料

2、展開評價工作。先自評，再小組評、老師評。

3、檔案袋等活動資料的展示。

小學綜合實踐活動教案13

教案目標：

1、培養(yǎng)學生熱爰大自然的好習慣。

2、讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

3、激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然

的情感，教育學生保護大自然。

教案重點、難點：

激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的

情感，教育學生保護大自然。

教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖

教案過程：

一、組織教案

1、聽音樂學小動物飛。

2、師生問好。

二、動物模仿秀

1、揭示課題。

師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜

歡小動物嗎？

今天，我們就一起來認識一些可爰的動物并給它們安個家。

板書：給動物找家

2、游戲：動物模仿秀

1）猜一猜：我喜歡什么動物？

師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用

動作來告訴我，好嗎？

方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋

友猜一猜，評一評，

誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）

2）唱一唱：小青蛙找家。

師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯。

現(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

師師范，讓小朋友熟悉旋律。

學生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。

集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。

三、創(chuàng)：給動物找家

1、猜一猜：老師請來了哪些動物？

師：既然你們這么喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，

它們是誰呢？

出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心里很

難過，這是為什么呢？

2、分別出示圖1—6:

這些小動物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么

原因讓它們無家可歸的'呢？

抽六位學生，。（說得好的學生獎勵其帶上相應(yīng)的頭飾。）

師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？

（說理由）

3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？

（植樹造林、節(jié)約用水、爰護環(huán)境、保護地球等等）

4、玩一玩：集體舞《找朋友》

（1）師生聊聊動物和人類的關(guān)系。

（2）游戲活動

師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？

隨著《找朋友》的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。

（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）

四、小巧手

用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》。

五、總結(jié)、拓展

1、總結(jié)：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的

樂趣，動物真是人類的好朋友，

我們要爰護動物、熱爰大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的

家。

2、拓展：

(1)欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》

(2)用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。

小學綜合實踐活動教案14

活動思考：

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨生子女多了，生活富裕了，講索取

的多了，講奉獻、回報的少了。這是與建設(shè)社會主義和諧社會的要求

不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離,

在青少年中提倡尊老爰老，弘揚孝道，是建設(shè)社會主義文明的一項基

本內(nèi)容。

一、活動目的

1、使學生知道社會是由許許多多家庭組成的.；家中的老人曾為

社會貢獻、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。

2、學生通過自己設(shè)計給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社

會生活，培養(yǎng)對家庭與社會的責任感和安排具體活動的能力。

3、培養(yǎng)學生尊敬老人、關(guān)注弱勢群體的良好道德品質(zhì)。

二、活動準備

1、準備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。

2、準備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。

三、教學課時：

兩課時

四、活動內(nèi)容與方法

1、家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活

觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學生在家中受別人照顧慣了,

只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預期的效果。但是學生組成小組研

究，制定計劃后去調(diào)查，情況就會明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂

上由教師引導，學生自己回憶、記錄；然后，組織學生進行小組交流。

2討論：我們能夠為爺爺、奶奶做哪些事情。

在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義務(wù)和責任。學生的想法

可能不會相同，教師可引導學生從增感、意義以及力所能及的角度，

討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。

3拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日

在此部分活動中，給學生了一個做法，即給爺爺、奶奶過生日。

這是學生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里

的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人。

A確定對象。過生日的對象應(yīng)是大家公認的，對社會有一定意義

的。比如，沒有子女或子女遠離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老

人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻的老人等。

B思考怎樣為老人過生日。這里既可從學生心理出發(fā)，比照他們

過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性?？捎?/p>

學生先提己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的。