廣東省廣州市天河區(qū)東圃中學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省廣州市天河區(qū)東圃中

學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

上課年級：水平四（八年級）

內(nèi)容：掌握腳弓內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)

授課人：李天勝

指導(dǎo)教師：鄭國澄

上課時間：2018年9月18日

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生為本”為教育理

念，以扎實(shí)推進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于青少年校園足球工作的部署為目

的，本課遵循認(rèn)知客觀規(guī)律，以學(xué)生為主體，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,

由易到難，層層遞進(jìn)。采用多種形式、手段和方法，激發(fā)興趣從

而達(dá)到有效的教學(xué)目的。使學(xué)生在豐富的學(xué)練內(nèi)容中，保持學(xué)習(xí)

熱情中完成學(xué)習(xí)技能和提高身體素質(zhì)。

二、教材分析

腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動中較為重要的一項(xiàng)技術(shù)動作。在近

距離傳接球時最為常用。在小學(xué)階段和初一都會有一些教學(xué)內(nèi)

容，本次課通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握此技術(shù)，以便在比賽中

能夠靈活運(yùn)用。本次課練習(xí)形式采取由易到難，分層教學(xué)，以滿

足足球技術(shù)層次不同學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過循序漸進(jìn)的分組形式，培

養(yǎng)學(xué)生追求卓越，積極探索，能自覺進(jìn)行動作技術(shù)完善的行為。

在多種多樣的練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，遵守紀(jì)律，學(xué)會

尊重，團(tuán)結(jié)合作及拼搏向上的品德。

三、學(xué)情分析

1、初二是學(xué)生初中階段最為關(guān)鍵的時期，身體開始發(fā)育進(jìn)入青

春期，具有好奇、好動、情緒化、勇于挑戰(zhàn)、善于表現(xiàn)等特點(diǎn)。

本次課采用難度層層遞進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在追求動作完善的

同時，挑戰(zhàn)不同難度，在挑戰(zhàn)中不斷進(jìn)步。設(shè)置豐富身體素質(zhì)練

習(xí)方法，使學(xué)生在新奇、好玩的氛圍中完成素質(zhì)的提升。

2、初二是分化較為嚴(yán)重的年級，部分男生和大部分女生可能對

足球技術(shù)的掌握不好或不感興趣，而部分學(xué)生卻因平時的興趣愛

好，足球技術(shù)已達(dá)到較高水平。本次課內(nèi)容設(shè)置不同難度的練習(xí)

內(nèi)容，水平不同選擇練習(xí)內(nèi)容則不同，使學(xué)生根據(jù)自己的技術(shù)情

況，通過自主、合作、探討的學(xué)習(xí)形式，自覺主動的完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。

四、單元教學(xué)目標(biāo)

1、掌握并能夠運(yùn)用多種足球技術(shù)和技術(shù)組合，注重學(xué)生技術(shù)銜

接能力的連貫性和協(xié)調(diào)性；

2、在足球運(yùn)動中提高靈敏性、速度、力量、心肺功能，通過足

球培養(yǎng)學(xué)生自我健身能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決果斷、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，自我調(diào)節(jié)情緒的能力,

合作意識和遵守紀(jì)律、學(xué)會尊重、拼搏向上的優(yōu)良品德。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、腳內(nèi)側(cè)傳接球

2、身體素質(zhì)練習(xí)

重點(diǎn)：腳弓擊球的部位

難點(diǎn)：腳對球的控制與力度

六、教學(xué)方法

在技術(shù)動作學(xué)習(xí)時先體驗(yàn)后講解，讓學(xué)生對講解的內(nèi)容有更

深的體會。練習(xí)過程中，分難度，分層次設(shè)置練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生

根據(jù)自己情況選擇不同的練習(xí)內(nèi)容，更有利于運(yùn)動技術(shù)水平的提

升。在綜合素質(zhì)練習(xí)過程中采用輪換項(xiàng)目持續(xù)練習(xí)的方法，讓學(xué)

生感受練習(xí)手段新穎的同時完成身體素質(zhì)的提高。

七、安全措施

1、開始上課時，充分做好準(zhǔn)備活動，養(yǎng)成運(yùn)動前要熱身的好習(xí)

慣；

2、練習(xí)時掌控學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏、密度和距離，防止碰撞等意外

發(fā)生；

3、在技術(shù)練習(xí)及身體素質(zhì)練習(xí)時，注意觀察，控制好時間、節(jié)

奏和強(qiáng)度；

4、在游戲和小型比賽時，注意節(jié)奏和安全教育，防止運(yùn)動損傷;

5、做好放松運(yùn)動，調(diào)節(jié)好身心，防止不適情況出現(xiàn)。

八、教學(xué)流程

廣州市中小學(xué)體育與健康單元計(jì)劃

時間：2018年9月18日適用水平：水平四任課教師：李天勝

、掌握并鞏固傳接球技術(shù)，進(jìn)而能活學(xué)活用，運(yùn)用到實(shí)踐中；

學(xué)

教1

、培養(yǎng)學(xué)生能自覺進(jìn)行動作技術(shù)完善的行為，自我提升身體素

目

標(biāo)2

質(zhì)的能力.

3：培養(yǎng)孽生與人合作、敢于溝通的良好品格。

翼占

小

電重點(diǎn)：傳接球動作的協(xié)調(diào)難點(diǎn)：傳球的平穩(wěn)與準(zhǔn)確

教學(xué)

時薪3節(jié)課適用年級八年級

教學(xué)

內(nèi)容1、傳接球2、身體素質(zhì)練習(xí)

組織

達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容形表學(xué)生活動教師活動

80%掌握腳1、掌握腳1、一人1、兩人一1、組織引導(dǎo)

內(nèi)側(cè)傳接內(nèi)側(cè)傳接自主體會組原地練2、講解示范

球技術(shù)；培球技術(shù)動作習(xí)3、巡回指導(dǎo)

養(yǎng)學(xué)生能2、兩人2、行進(jìn)間4、點(diǎn)撥激勵

第

自覺進(jìn)行2、身體素合作傳接傳接球?qū)W生

動作技術(shù)質(zhì)練習(xí)球3、游戲5、引導(dǎo)練習(xí)

次

完善的行3、小組“捉老節(jié)奏

課臼"

為；團(tuán)結(jié)合合作練習(xí)鼠6、提醒安全

作及拼搏4、分組小4、小型比注意事項(xiàng)

向上的品型比賽和賽

德。集體練習(xí)

在掌握腳內(nèi)1、鞏1、兩人合1、行進(jìn)間傳球1、認(rèn)真組織讓學(xué)

側(cè)傳接球技固腳內(nèi)作傳接球練習(xí)生體會動作的要

第術(shù)的同時將側(cè)傳接2、三人合1）穿過標(biāo)志物領(lǐng)和如何運(yùn)用

動作規(guī)律及球技術(shù)作練習(xí)的傳球2、準(zhǔn)確示范讓學(xué)

次共性的方法及其他3、小組合2）傳切配合練生對動作完美進(jìn)

課遷移到其他傳接球作練習(xí)習(xí)行不斷追求

傳接球技術(shù)技術(shù)4、分組比2、兩人圓圈上3、與學(xué)生同練激

動作中，集思2、身賽行進(jìn)間傳球發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

廣益，培養(yǎng)學(xué)體素質(zhì)5、集體練3、與其他同學(xué)

生合作意識練習(xí)習(xí)合作完成練習(xí)

和比賽

進(jìn)一步鞏固1、小1、兩人1、在配合過1、引導(dǎo)學(xué)生遇

提高傳接球組內(nèi)的以上的戰(zhàn)程中合理運(yùn)用到問題多動腦筋

的動作質(zhì)量，傳接球術(shù)配合動作技術(shù)（比賽中的應(yīng)急

第

在學(xué)練中進(jìn)配合和2、分組2、在練習(xí)和情況）

行運(yùn)用。知道小型比比賽比賽中體會與2、強(qiáng)化學(xué)生的

次

比賽規(guī)則，培賽3、集體人合作和加強(qiáng)配合意識

課

養(yǎng)合作意識。2、身練習(xí)溝通對自己的

體素質(zhì)提升

練習(xí)

廣州市中小學(xué)體育與健康課時教案

學(xué)廣州市東圃中班

初二9班單元課次1

校學(xué)級

學(xué)

1、掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)；

習(xí)

2、培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，積極探索，能自覺進(jìn)行動作技術(shù)完善的行為；

目

3、努力養(yǎng)成遵守紀(jì)律，學(xué)會尊重，團(tuán)結(jié)合作及拼搏向上的品德。

標(biāo)

學(xué)

習(xí)

1、腳內(nèi)側(cè)傳接球2、身體素質(zhì)練習(xí)

內(nèi)

容

重

傳接球動作的用力協(xié)調(diào)難點(diǎn)傳球的平穩(wěn)與準(zhǔn)確

點(diǎn)

場

地足球場1個、足球37個、足球標(biāo)志盤36個、標(biāo)志桿4個、皮帶3

器條、啞鈴3副、大繩3條、提壺3個、音響1臺。

材

1、開始上課時，充分做好準(zhǔn)備活動，養(yǎng)成運(yùn)動前要熱身的好習(xí)慣；

安2、練習(xí)時掌控學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏、密度和距離，防止碰撞等意外發(fā)生；

全3、在技術(shù)練習(xí)及身體素質(zhì)練習(xí)時，注意觀察，控制好時間、節(jié)奏和

措強(qiáng)度；

施4、在游戲和小型比賽時，注意節(jié)奏和安全教育，防止運(yùn)動損傷；

5、做好放松運(yùn)動，調(diào)節(jié)好身心，防止不適情況出現(xiàn)。

集合整隊(duì)一布置內(nèi)容和要求一動態(tài)體能熱身操一腳內(nèi)側(cè)傳接球（體

教驗(yàn)、點(diǎn)撥、練習(xí)、鞏固、運(yùn)用）一8分鐘體能練習(xí)一靜態(tài)拉伸放松

學(xué)一小結(jié)一下課

流

程

課教練練

運(yùn)

的達(dá)成師習(xí)習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動組織方式動

結(jié)目標(biāo)活時次

量

構(gòu)動間數(shù)

提高學(xué)教師1中

生神經(jīng)

準(zhǔn)備1、集合整隊(duì)引導(dǎo)次

系統(tǒng)的

與導(dǎo)2、布置內(nèi)容和要求1、精神飽滿并6'

興奮性

入3、動態(tài)體能熱身操2、動作正確、XXXX提醒

和運(yùn)動

1）折回慢跑有力、到位、整XXXX動作

器官的

2）前繞臂+后繞比臂齊XXXX要求

適應(yīng)XXXX<1

3）行進(jìn)間弓步壓腿

性，強(qiáng)XXXX

）側(cè)向滑步跑

4XXXX

化學(xué)生

5）行進(jìn)間蹲跳起XXXX

紀(jì)律要

6）交叉步跑

課堂常規(guī)

求。7)后退跑

8)高抬腿跑

9)后踢腿跑

掌握腳

1、體驗(yàn)傳球動作、傳

內(nèi)側(cè)傳

-、球習(xí)慣1、兩人一組傳Ml引入5-8

接球的■

技術(shù)2、引導(dǎo)點(diǎn)撥動作技接球■教學(xué)6'

動作技

的回術(shù)及要領(lǐng)：2、集合學(xué)生，內(nèi)容小

術(shù)和要

顧與踢球時，支撐腳踏在教師講解示范1

領(lǐng)

熟悉球的側(cè)后方15厘米動作￡中講解

處,膝蓋微曲，踢球3、原地拉推球Ifl示范

腳稍向后提起，膝蓋4、兩人一組練講解示范巡回10

外傳，前擺時，小腿習(xí)指導(dǎo)

加速，腳掌與地面平

行,腳腕要用力，用

腳內(nèi)側(cè)踢球的后中

部,將球向正前方傳糾錯15-

出。兩人一組慢跑-并安20

3、原地練習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)排學(xué)6'中

傳接球生分

oW

0V

男生：O伸層次

三、OV

otp

鞏固動o

掌握1、原地傳接球(A1)練習(xí)

作技術(shù)▲一

與提2、行進(jìn)間傳接球(B1)

并能配

升中

合應(yīng)用?

女生：1、原地傳接球10-

(C1)18大

2、行進(jìn)間傳接球(D1)分為兩組進(jìn)行，

四、男生：1、行進(jìn)間傳接在比賽過程中行進(jìn)間傳接球提醒20

提高球(A2、B2)運(yùn)用并體會腳學(xué)生

熟練掌

與應(yīng)2、游戲“捉老鼠”內(nèi)側(cè)傳接球的體會9'1

握技術(shù)?？?

用(A3)動作技術(shù)和動技術(shù)1

動作并。即?

3、小型比賽(B3)作要領(lǐng)掌握20

在活動?木。

女生：1、行進(jìn)間傳接及運(yùn)

或比賽

中合理球(C2、D2)用1

2、圍圈"捉老鼠"(D3)

運(yùn)用游戲“捉老鼠”

大

五、學(xué)生按照教師鼓勵1

綜合1、摔大繩、折回跑、要求，發(fā)揚(yáng)不怕提醒8'

素質(zhì)抱膝跳吃苦，勇于拼搏1

提升2、高抬腿、立臥撐跳的精神，按質(zhì)按掌握

全面提

起、量完成練習(xí)內(nèi)練習(xí)

高學(xué)生1

身體素3、蛙跳、拉皮帶跑、容時間

質(zhì)舉啞鈴及運(yùn)1

4、持提壺蹲跳起、踏動量

跳足球、平板撐

六、

整理

放松1、左腿前弓步雙手小

觸地接分別上舉左右教師

手按照老師要求領(lǐng)

2、右腿前弓步（其他動作到位，充分做，

XXXX

同左弓步）拉伸韌帶，心情語言4'

使學(xué)生XXXX

3、雙手上后舉（后愉悅。提醒

身心得XXXX

仰）接體前屈放松小

以放XXXX<|

七、