幼兒園大班體育健康教案

幼兒園大班體育安康教案

?活動(dòng)目標(biāo)

1.穩(wěn)固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)

作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、斗膽、頑強(qiáng)、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

大紙盒和小紙盒假設(shè)干、平衡木。

活動(dòng)流程

1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

2.活動(dòng)一:通過場(chǎng)景的變化,穩(wěn)固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙

腳向前跳的動(dòng)作方法并能

3.活動(dòng)二:通過游戲《闖關(guān)取寶》穩(wěn)固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)

作經(jīng)歷,到達(dá)鍛煉的目的。

4.完畢局部:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),完畢活動(dòng)。

?活動(dòng)過程

1.幼兒與教師共同做熱身操。夠熟練掌握運(yùn)用。

2.啟示興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。

教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木

搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地發(fā)展嘗

試練習(xí)。

在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo),要特殊注意幼兒的平

安,讓幼兒從同一方向發(fā)展活動(dòng)，防止相撞。

同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況發(fā)展難度變化，比方運(yùn)用肢體動(dòng)作來

給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,

適當(dāng)發(fā)展鼓勵(lì)和匡助。

與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的艱難，找出適宜的方

法（雙腳向前跳），帶著幼兒練習(xí)，匡助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要

領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲；起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身

子向前上方躍此腿盡量蜷起;落地時(shí)，前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作

要輕。之后,教師帶著幼兒再次發(fā)展集體練習(xí)。

3.闖關(guān)取寶,穩(wěn)固練習(xí)。

穩(wěn)固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一

定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

同樣要注意幼兒從同一方向發(fā)展活動(dòng)，保證安全。

幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,

共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。

教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，適當(dāng)發(fā)展

鼓勵(lì)和匡助，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)艱難的信心。

4.完畢活動(dòng)。

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和斗膽,組織放松

游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：開展幼兒的靈敏素質(zhì)，通過摹仿動(dòng)物行走使幼兒肌

體協(xié)調(diào)能力得到提高；通過主題活動(dòng)的開展使幼兒能愉悅的參預(yù)到

集體活動(dòng)中，得到集體學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)爭(zhēng)的情感體驗(yàn)。

一、準(zhǔn)備局部

1、列隊(duì)到達(dá)室外活動(dòng)場(chǎng)所

2、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、主題活動(dòng)局部

1、情景導(dǎo)入

教師：“告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

了，邀請(qǐng)我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”

幼兒：“想！”

教師：“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)！”（和老師一起繞著圓圈大踏

步行進(jìn)。）

2、情景展開

教師：“小朋友們，我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)了，你們猜猜

有哪些小動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)??？”

幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹？？”

教師：“大家看看首先出場(chǎng)的是兔子隊(duì)！”（指定個(gè)別幼兒模

仿兔子行進(jìn)進(jìn)場(chǎng)）

教師：“好！我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊(duì)進(jìn)場(chǎng)?！?/p>

師生集體摹仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

教師：“還會(huì)有哪些小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)呢？我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小朋友來模

仿表演?！?/p>

指定個(gè)別幼兒表演摹仿動(dòng)物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動(dòng)

物，每種動(dòng)物由3名幼兒佩戴頭飾發(fā)展表演）

幼兒集體尾隨表演的幼兒摹仿動(dòng)物的行走方式（如：螃蟹、小

鴨、大象??）教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，如摹仿小鴨子

時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路，在老師的指導(dǎo)和匡助下，學(xué)

生學(xué)會(huì)了螃蟹、大象、小鴨等動(dòng)物走路。

3、拓展能力

教師：“小朋友們，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

幼兒：“準(zhǔn)備好了！”

（幼兒6人一組摹仿兔子隊(duì)和螃蟹隊(duì)發(fā)展比賽）其余幼兒站在

賽道兩旁做啦啦隊(duì)。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)馁x予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、完畢局部

1、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

放松練習(xí)，師生共同對(duì)本次課發(fā)展總結(jié)，教師講解保護(hù)動(dòng)物的

知識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、列隊(duì)回到教室，飲水歇息。

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍伏爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置。軟墊、草席假設(shè)干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背

椅8張等。

活動(dòng)過程：

組織幼兒發(fā)展活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作

——對(duì)幼兒發(fā)展衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒播送操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍伏爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)

——帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。

——介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬

過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍伏爬行，一手揣著炸藥包（沙包），

爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向

碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組發(fā)展比賽。幼兒分成四組發(fā)展比賽。

游戲完畢

——組織幼兒做放松動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用報(bào)紙發(fā)展體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高

身體平衡能力。

2.通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意

識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟

光紙。

活動(dòng)過程：

開始局部

——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么

用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來發(fā)展游戲。

根抵局部

——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒

隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長，不掉下來者為勝。

——粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在

身上者為勝，并思量報(bào)紙為什么能粘在身上？

——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)發(fā)展托球比賽。

——教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒

乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。

幼兒發(fā)展比賽。

完畢局部

——報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒樂意參預(yù)角色扮演，體驗(yàn)游戲的快樂。

2.幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等根本動(dòng)作，增強(qiáng)身體動(dòng)作的

敏捷性。

3.引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成

的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)

——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳

交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操。

——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激

發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)

——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟示幼兒想方法把金箍棒變

成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，

聽音樂練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要

擠撞。

——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過通天河，幼兒交流

討論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定

跳或者跨跳，但是不能從“河中”走過去。

——游戲《勇闖盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩

組幼兒對(duì)面站立，互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排

尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒挨次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。

活動(dòng)

——教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想方法并認(rèn)真遵

守游戲規(guī)那末。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.開展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,開展平衡

能力和靈敏性。

2.激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興

趣。

3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服艱難的態(tài)度和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境的布置，了解“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一

“蠶變飛蛾”的過程，布袋人手一只，打擊樂器4件，《我愛洗

澡》伴奏

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)

——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！

玩布袋

——小朋友，你們看,地上有不少的布袋,讓我們一起來玩一玩

吧！玩的時(shí)候要注意安全。（提醒幼

兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

“蠶寶寶”游戲

——小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只

蠶寶寶吧！來，變一變一變！你們

知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走

路）

——（摹仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變

飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑

葉，我們爬過去吃吧！

——?jiǎng)倓傂∨笥讯紡男Q寶寶變成為了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來

我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

“盲人聽音走路”游戲

——平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩

法，把布袋套在頭上玩。大家體味一下盲人走路時(shí)的感覺。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.斗膽運(yùn)用高蹺發(fā)展各種體育鍛煉，開展創(chuàng)造力。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步開展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺假設(shè)干

活動(dòng)過程：

聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)

——今天森林里有一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，踩高蹺比賽，你們想去

參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛