上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子工整地抄寫下來(lái)

怎么把人民從苦難中拯救出來(lái)呢？這問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫漢字，把字寫工整。

（1）災(zāi)難發(fā)生時(shí)，他用páng

dà___的身體yǎn

hù____著弱小的孩子。

（2）農(nóng)村節(jié)水guàn

gài___，潤(rùn)了良田，美了心田。

（3）中國(guó)空間站將邁進(jìn)長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)階段，為科學(xué)家探索宇宙ào

mì_____提供得天獨(dú)厚的太空科學(xué)平臺(tái)。

（4）做新時(shí)代好少年，把習(xí)主席yīnyīn____囑托銘記心間。

（5）神舟十七號(hào)發(fā)射成功，全國(guó)人民倍感振奮，備受gǔwǔ____。2）.學(xué)校為迎接亞運(yùn)會(huì)，舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)當(dāng)天，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情的講話，請(qǐng)選擇合適的詩(shī)句或名言填空。

亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，帶給我們的精神財(cái)富卻是無(wú)窮的。運(yùn)動(dòng)員們精彩的表現(xiàn)，讓我們看到每個(gè)人各有所長(zhǎng)，正如“____________，雪卻輸梅一段香?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員百折不撓的精神，追逐真理，“________，審問(wèn)之，________，明辨之，________”；要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員精益求精的品質(zhì)，做事不能隨便馬虎，因?yàn)椤安钪晾澹琠________”；還要抓住機(jī)遇，迎頭趕上，因?yàn)椤皺C(jī)不可失，_________”。3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

ɡǔn

dònɡ

shà

shí

jiānɡ

yìnɡ

hū

fēnɡ

huàn

yǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

nèn

hónɡ

fā

chàn

ɡuàn

ɡài

ténɡ

yún

jià

wù

(

)

(

)

(

)

(

)4）.閱讀積累，回答下列問(wèn)題。

（1）《中國(guó)古代神話》展現(xiàn)了中國(guó)人民的勤勞與智慧、勇敢與擔(dān)當(dāng)，如_______帶領(lǐng)人們治理好大水，讓大家安居樂(lè)業(yè)；_______用五彩石熔化補(bǔ)窟窿，令大地得見(jiàn)光明；_______開(kāi)天辟地，使天地間有了豐富多彩的世界……這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，值得我們世代傳承。

（2）《古希臘神話》中，也有創(chuàng)造人類的英雄，他就是__________，我還知道這本書(shū)里其他為人類做出貢獻(xiàn)的人物，如__________、_________等。

（3）如果讓你給古代神話里的人物寫一封預(yù)祝新年快樂(lè)的信，你會(huì)選擇寫給誰(shuí)？為什么？

____________________5）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

鐵面無(wú)()

視()如()慈眉善()

手()足()

精()報(bào)()各顯神()

在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多英雄人物，有_____的岳飛，有_____的包拯，還有____的董存瑞等等。3、選擇題（每題2分共3題）1）.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項(xiàng)（

）A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。B．蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。C．什么樣的行為叫志向遠(yuǎn)大？難道為中華之崛起而讀書(shū)不是嗎？D．為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。2）.好學(xué)深思，心知其意。下列對(duì)課文內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《陀螺》一課，平凡小事中包含的道理：“人不可貌相，海水不可斗量?！盉．“王戎不取道旁李”的原因是他懂得謙讓，把李子讓給其他小朋友。C．爬山虎的腳是長(zhǎng)在莖上的細(xì)絲，很像蝸牛的觸角。D．梅蘭芳是著名的京劇表演藝術(shù)家，他蓄須明志，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。3）.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．云技術(shù)的使用，使不同學(xué)校、不同班級(jí)同時(shí)上一節(jié)課變成現(xiàn)實(shí)。B．他平時(shí)總是默不作聲，踏實(shí)工作，大家都親切地稱他為領(lǐng)頭羊。C．傍晚，繁華的都市依然車水馬龍。而靜謐的鄉(xiāng)村卻是炊煙裊裊。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)科學(xué)家不是揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）

_________________________________________

(2)普羅米修斯從天上取走火種送給人類。普羅米修斯受到了宙斯最嚴(yán)厲的懲罰。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_________________________________________

(3)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（照樣子仿寫句子）

_________________________________________

(4)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（照樣子仿寫句子）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩(shī)人與雅稱連起來(lái)。

詩(shī)仙

李賀

詩(shī)圣

李白

詩(shī)杰

杜甫

詩(shī)佛

王勃

詩(shī)鬼

王維2）.將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拇钆?，用線連起來(lái)。

搭

桌椅

奇幻的

風(fēng)景

種

瓜架

美麗的

云彩

搗

南瓜

明潔的

夜色

搬

衣服

獨(dú)特的

絲綢6、排序題（每題5分共2題）1）.按古詩(shī)的內(nèi)容重新排列詩(shī)句。

①可憐九月初三夜

①雪卻遜梅一段香

②一道殘陽(yáng)鋪水中

②梅雪爭(zhēng)春未肯降

③露似真珠月似弓

③梅須遜雪三分白

④半江瑟瑟半江紅

④騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

排序：_____________

排序：_____________2）.給下面一段話排序。

(

)只見(jiàn)大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁也放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

(

)瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

(

)它們猶如一根根飄帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個(gè)大?？?，隨著“波動(dòng)”而一起一伏，扭來(lái)?yè)u去。

(

)人們邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

(

)由于整個(gè)花一半金一半紅，遠(yuǎn)看似一個(gè)初升的小朝陽(yáng)，象征著吉祥如意。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷

1．“魚(yú)書(shū)”和“雁字”都是書(shū)信的意思。(

)

2．鳳凰臺(tái)是指漢武帝在云陽(yáng)所建的樓臺(tái)。(

)

3．“松號(hào)柏舞，猿啼鶴唳總成哀?！本渥又袑懙絻煞N植物和兩種動(dòng)物。(

)

4．“馬肝對(duì)雞肋”中“馬肝”和“雞肋”都是比喻細(xì)微瑣碎、沒(méi)多大價(jià)值的事。(

)

5．“巢燕三春嘗喚友”中的“三春”指三年。(

)

6．“勤三上”是指“馬上、廁上、枕上”。(

)

7．“夕照對(duì)朝暾”中包含了一對(duì)反義詞。(

)

8．“蟻如?！笔侵笗x朝殷師的耳朵有毛病，牛的打斗聲，以為是螞蟻在爬動(dòng)。(

)

9．《五典》《三墳》是傳說(shuō)中我國(guó)最遠(yuǎn)谷的書(shū)籍。(

)

10．“斜風(fēng)”讀平平、“細(xì)雨”讀仄仄。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《繁星》，完成后面的習(xí)題。繁星二童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。六十九春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄悄的心情。一百零二小小的花也想抬起頭來(lái)感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈反使他終于沉默母親呵！你是那春光嗎？1．詩(shī)集《繁星》的作者是______________，《繁星（六十九）》主要描寫春天的早晨，通過(guò)對(duì)___________、___________的描寫，表現(xiàn)了作者_(dá)___________________的心情。

2．《繁星（二）》表達(dá)了(

)，《繁星（六十九）》表達(dá)了(

)（填選項(xiàng)）

A．對(duì)母愛(ài)的贊美

B．對(duì)童年美好生活的回憶

C．對(duì)大自然的贊美

D．對(duì)孩子無(wú)懼無(wú)畏的贊嘆

3．《繁星（一百零二）》中“小小的花”指___________，“春光”指_____________。

4．展開(kāi)想象，請(qǐng)仿照《繁星（六十九）》寫一寫。

________的早晨，

怎樣的____________呢！

_____________，

_____________，

_____________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是四年級(jí)的小同學(xué)了，把你在學(xué)習(xí)上的收獲、生活中的趣事、幾年來(lái)的成長(zhǎng)，以書(shū)寫的方式寫給遠(yuǎn)方的親人、或者爸爸、媽媽，注意是書(shū)信格式喲！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）①周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋（zhà

yà）死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲（chēngchéng）處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振（zhèn

zèn）”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2．選文中那個(gè)“女人”哭訴的原因是_______她原本指望巡警局給她撐腰，懲處那個(gè)肇事的外國(guó)人，結(jié)果__________

3．下列對(duì)“中華不振”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)時(shí)中國(guó)很久都沒(méi)有聽(tīng)到振奮人心的好消息了。B．當(dāng)時(shí)中華民族貧窮落后，中國(guó)人民面對(duì)帝國(guó)主義的暴行忍氣吞聲，敢怒不敢言。C．當(dāng)時(shí)中國(guó)人民因?yàn)槌圆伙枺┎慌?，所以精神都萎靡不振。D．中華民族受外國(guó)人的欺侮，都振作不起來(lái)了。4．說(shuō)一說(shuō)周恩來(lái)為什么會(huì)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確讀音填空。

【A．zhē

B．zhéC．shé】這家店鋪打折()銷售完臨期商品之后，發(fā)現(xiàn)折()本了，老板感嘆道：禁不起這樣的折()騰了。2）.選詞填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

持續(xù)

（1）那哀痛的日