蘇教版散步教案教學(xué)研討會(huì)

蘇教版散步教案教學(xué)研討會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)《散步》。本篇文章是我國(guó)著名作家冰心的作品，主要講述了一家人在田野中散步的情景，通過細(xì)膩的描繪展現(xiàn)了家庭的溫馨、親情的重要性以及對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家庭、親情的獨(dú)特見解。2.能夠運(yùn)用文章中的句式和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。3.能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，珍惜家庭親情，熱愛生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家庭、親情的獨(dú)特見解。難點(diǎn)：運(yùn)用文章中的句式和表達(dá)方式進(jìn)行寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示田野風(fēng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶起自己與家人散步的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考。2.閱讀理解：學(xué)生自讀文章，回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題，如文章講述了什么情景，作者對(duì)家庭、親情有何看法等。3.句式分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的句式特點(diǎn)，如運(yùn)用排比、擬人等修辭手法，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句式。4.小組討論：學(xué)生分組討論如何將文章中的句式和表達(dá)方式運(yùn)用到自己的寫作中，并進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)。5.作業(yè)布置：布置一道以家庭親情為主題的寫作題目，要求運(yùn)用文章中的句式和表達(dá)方式。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：《散步》板書內(nèi)容：1.文章主題：家庭親情2.句式特點(diǎn)：排比、擬人等修辭手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以家庭親情為主題的寫作題目，要求運(yùn)用《散步》中的句式和表達(dá)方式，寫一篇短文。答案：（示例）題目：珍貴的親情每當(dāng)我回憶起那次與家人一起在田野中散步的情景，心中就涌起一股暖流。那是一個(gè)陽光明媚的午后，我們一家人漫步在綠油油的田野間，互相關(guān)心、交談著。望著父母那漸漸蒼老的背影，我深感親情的珍貴。正如冰心所說：“家，是我們最初的港灣，也是我們最終的歸宿?！卑恕⒄n后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭親情，使學(xué)生理解并體會(huì)到了家庭的重要性。在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的句式和表達(dá)方式，提高了寫作能力。但仍有部分學(xué)生對(duì)句式運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們與家人散步的故事，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到家庭親情的溫暖。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭親情主題的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《散步》是蘇教版初中語文教材八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)的課文，主要講述了一家人在田野中散步時(shí)發(fā)生的故事，通過這個(gè)故事，作者冰心表達(dá)了對(duì)家庭親情的珍視和對(duì)生活的熱愛。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)膩的描繪去感受家庭的溫馨和親情的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并把握課文的主要內(nèi)容，深入體會(huì)作者對(duì)家庭、親情的獨(dú)特見解。2.能夠通過課文的學(xué)習(xí)，掌握并運(yùn)用其中的句式和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。3.能夠珍惜家庭親情，熱愛生活，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，深入體會(huì)作者對(duì)家庭、親情的獨(dú)特見解。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式進(jìn)行寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備教材、筆記本、文具等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示田野風(fēng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶起自己與家人散步的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如課文講述了什么情景，作者對(duì)家庭、親情有何看法等。3.句式分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的句式特點(diǎn)，如運(yùn)用排比、擬人等修辭手法，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句式。4.小組討論：學(xué)生分組討論如何將課文中的句式和表達(dá)方式運(yùn)用到自己的寫作中，并進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)。5.作業(yè)布置：布置一道以家庭親情為主題的寫作題目，要求運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：《散步》板書內(nèi)容：1.文章主題：家庭親情2.句式特點(diǎn)：排比、擬人等修辭手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以家庭親情為主題的寫作題目，要求運(yùn)用《散步》中的句式和表達(dá)方式，寫一篇短文。答案：（示例）題目：珍貴的親情每當(dāng)我回憶起那次與家人一起在田野中散步的情景，心中就涌起一股暖流。那是一個(gè)陽光明媚的午后，我們一家人漫步在綠油油的田野間，互相關(guān)心、交談著。望著父母那漸漸蒼老的背影，我深感親情的珍貴。正如冰心所說：“家，是我們最初的港灣，也是我們最終的歸宿?！卑?、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭親情，使學(xué)生理解并體會(huì)到了家庭的重要性。在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式，提高了寫作能力。但仍有部分學(xué)生對(duì)句式運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們與家人散步的故事，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到家庭親情的溫暖。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭親情主題的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。同時(shí)，通過變化語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感變化。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，閱讀理解環(huán)節(jié)可以占用15分鐘，句式分析環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，作業(yè)布置可以占用5分鐘。3.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示田野風(fēng)景的圖片或播放相關(guān)音樂，營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨的氛圍，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《散步》這篇課文，非常適合用來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)選擇一些有關(guān)家庭、親情的文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)家庭親情的理解。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高寫作能力，并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作過程中仍然存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)句式運(yùn)用的訓(xùn)練。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)較為合理，通過導(dǎo)入、閱讀理解、句式分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文。但在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加句式分析和小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，以便學(xué)生更好地掌握課文中的句式和表達(dá)方式。4.作業(yè)布置：本節(jié)課的作業(yè)布置以家庭親情為主題，要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式進(jìn)行寫作。在批改作業(yè)過程中，