高中英語語法難點(diǎn)人教版教材詳解

高中英語語法難點(diǎn)人教版教材詳解教學(xué)內(nèi)容：一、人教版高中英語必修15冊語法難點(diǎn)。1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)。2.被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、將來進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、過去完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、將來完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。3.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。4.虛擬語氣：if條件句、主語從句、同位語從句、賓語從句的虛擬語氣。5.定語從句：關(guān)系代詞who、whom、which、that的用法。6.狀語從句：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握高中英語語法難點(diǎn)，提高英語寫作和口語表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)科成績，為高考做好準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣、定語從句、狀語從句的用法。難點(diǎn)：關(guān)系代詞who、whom、which、that的用法，以及狀語從句的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件2.教材3.練習(xí)冊4.筆記本教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如：在圖書館借書的情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。2.學(xué)生通過交流，發(fā)現(xiàn)語法難點(diǎn)，如定語從句的用法。二、例題講解（15分鐘）1.老師講解定語從句的用法，以PPT課件形式展示。2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，理解定語從句的用法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.老師挑選幾名學(xué)生回答，并給予點(diǎn)評(píng)。四、語法難點(diǎn)講解（15分鐘）1.老師講解情態(tài)動(dòng)詞的用法，以PPT課件形式展示。2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，理解情態(tài)動(dòng)詞的用法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.老師布置作業(yè)，包括定語從句和情態(tài)動(dòng)詞的練習(xí)題目。2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備回家復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1.定語從句：關(guān)系代詞who、whom、which、that的用法。2.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、選擇題：1.Whichofthefollowingwordscanbeusedintheif條件句?A.mustB.canC.whoD.because答案：B二、填空題：1.I_______(go)tothesupermarketifI_______(have)time.答案：willgo；have課后反思及拓展延伸：一、課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課語法知識(shí)的理解和掌握程度。2.教學(xué)過程中是否有不足之處，如：講解是否清晰，學(xué)生是否積極參與等。二、拓展延伸：1.學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)其他語法的難點(diǎn)，如：不定式、分詞等。2.學(xué)生可以嘗試用所學(xué)語法知識(shí)寫作，提高實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、關(guān)系代詞who、whom、which、that的用法關(guān)系代詞在定語從句中作賓語、表語或定語。根據(jù)代詞的用法，可以將關(guān)系代詞分為三組：who/whom、which、that。1.who/whom：指人，作賓語。在口語中，who和whom可以互換使用。但在正式文體中，who用作主語，whom用作賓語。例句：1)Themanwho/whomisstandingoverthereismyteacher.2)Thewomanwhomyoumetyesterdayismymother.2.which：指物，作賓語或表語。例句：1)Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.2)Whichshirtdoyoulikebetter,theblueoneortheredone?3.that：既可以指人，也可以指物，作賓語、表語或定語。在口語中，that可以省略。例句：1)Themanthatyousawyesterdayismyuncle.2)Thebookthatyougavemeisveryinteresting.3)Iliketheshirtthatyouboughtforme.二、情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞表示可能性、必要性、建議、命令等語氣。常見的情態(tài)動(dòng)詞有：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。1.can：表示能力、允許、請求。例句：1)IcanspeakEnglish.2)Youcangothere.3)Canyouhelpme?2.may：表示允許、可能性。例句：1)Youmayleavenow.2)Itmayraintomorrow.3.must：表示肯定、命令、猜測。例句：1)Youmustfinishyourwork.2)Hemustbehungry.3)Youmustbejoking.4.shall：表示將來、命令、承諾。2)Shallwegonow?3)Ishallhelpyou.5.will：表示將來、意志、承諾。例句：1)Iwillfinishmywork.3)Iwillhelpyou.6.haveto：表示必要性、義務(wù)。例句：1)Ihavetogonow.2)Youhavetostudyhard.3)Wehavetopaythebill.7.needn't：表示不必、沒有必要。例句：1)Youneedn'tworry.3)Weneedn'trush.8.don'thaveto：表示不必、沒有必要。例句：1)Youdon'thavetogo.3)Wedon'thavetorush.三、虛擬語氣的用法虛擬語氣用于表示與現(xiàn)實(shí)相反的假設(shè)、愿望、建議等。常見的情境有：if條件句、主語從句、同位語從句、賓語從句。1.if條件句：表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)。例句：IfIwereyou,Iwouldgototheparty.2.主語從句：表示建議、命令。例句：Itissuggestedthateveryonewearamask.3.同位語從句：表示信念、懷疑、猜測。例句：Everyonebelievesthatheishonest.4.賓語從句：表示愿望、命令。四、狀語從句的用法狀語從句用于表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、讓步、方式等。常見狀語從句有：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句。1.時(shí)間狀語從句：表示時(shí)間。例句：WhileIwaswashingdishes,shewasreadingabook.2.地點(diǎn)狀語從句：表示地點(diǎn)。例句：Whereveryougo,Iwillgowithyou.3.原因狀語從句：表示原因。例句：Becauseitisraining,wewon'本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.語調(diào)變化要適中，不要過于單調(diào)，讓學(xué)生保持興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解語法難點(diǎn)時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，以加深理解。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解語法難點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際語境，感受語法知識(shí)的運(yùn)用。教案反思：1.對(duì)于關(guān)系代詞的用法，可以設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題目，讓學(xué)生更好地掌握。2.在講解情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，可以結(jié)合日常生活情境，讓學(xué)生更容易理解和運(yùn)用。3.