北師大版英語說課課件探索教學技巧

北師大版英語說課課件探索教學技巧教學內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版英語教材第五冊，第三章“探索教學技巧”。本章節(jié)主要介紹了英語教學中的一些基本技巧，如導入、講解、練習、互動等，并通過具體的案例分析，幫助教師掌握這些技巧的實際應用。教學目標：1.幫助教師理解并掌握英語教學的基本技巧；2.培養(yǎng)教師在實際教學中靈活運用各種技巧的能力；3.提高教師的教學效果和學生的學習興趣。教學難點與重點：重點：掌握各種教學技巧的定義和應用；難點：如何在實際教學中靈活運用這些技巧，提高教學效果。教具與學具準備：教具：PPT、教學案例、教學卡片；學具：筆記本、文具。教學過程：1.引入：通過一個有趣的英語小游戲，引出本節(jié)課的主題——探索教學技巧。2.講解：講解本章節(jié)的主要內(nèi)容，包括導入、講解、練習、互動等教學技巧。3.案例分析：分析具體的教學案例，讓教師了解這些技巧在實際教學中的應用。4.實踐練習：教師分組，每組設計一節(jié)英語課，運用本節(jié)課學到的教學技巧。5.分享與討論：每組分享自己的設計，其他組進行評價和討論，共同提高。板書設計：板書探索教學技巧板書內(nèi)容：導入技巧講解技巧練習技巧互動技巧作業(yè)設計：1.請教師根據(jù)本節(jié)課學到的教學技巧，設計一節(jié)英語課的教學方案。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過有趣的游戲和實際案例，使教師了解了英語教學的基本技巧，并在實踐中進行了練習。但在實際教學中，教師可能還是會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要不斷學習和提高。因此，教師可以在課后參加相關的培訓和研討會，進一步提升自己的教學能力。同時，教師也可以嘗試運用其他教學技巧，如任務型教學法、合作學習等，豐富自己的教學手段。重點和難點解析：1.教學內(nèi)容的選擇與設計：本節(jié)課的主題是探索教學技巧，教師需要對英語教學的基本技巧進行深入理解和掌握。在選擇教學內(nèi)容時，教師應重點關注與實際教學緊密結合的知識點，如導入技巧、講解技巧、練習技巧和互動技巧等。教師還應關注如何通過具體案例分析，幫助教師掌握這些技巧的實際應用。2.教學目標的設定：在制定教學目標時，教師應注重培養(yǎng)教師在實際教學中靈活運用各種技巧的能力。例如，教師可以通過設計實踐練習環(huán)節(jié)，讓教師在實際操作中掌握教學技巧，從而提高教學效果和學生的學習興趣。3.實踐練習環(huán)節(jié)的設計：在實踐練習環(huán)節(jié)，教師應關注如何讓教師分組設計英語課程，并運用本節(jié)課學到的教學技巧。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)教師團隊協(xié)作能力，同時讓教師在實際教學中更好地運用教學技巧。4.板書設計：板書是教師在課堂達信息的重要工具。在板書設計中，教師應重點關注如何將本節(jié)課的教學內(nèi)容簡潔明了地展示給學生。例如，可以將教學技巧分為導入、講解、練習、互動等幾個部分，并用清晰的字體和圖表展示出來。5.作業(yè)設計：作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要途徑。在作業(yè)設計中，教師應關注如何讓學生通過完成作業(yè)，進一步理解和掌握教學技巧。例如，可以讓學生設計一節(jié)英語課的教學方案，從而使學生對教學技巧有更深入的了解。7.教學難點的突破：在本節(jié)課中，教師應關注如何幫助學生突破教學難點，即如何在實際教學中靈活運用教學技巧。為此，教師可以設計案例分析、實踐練習等環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握教學技巧的應用。8.教學資源的整合與利用：在本節(jié)課中，教師應關注如何整合與利用各種教學資源，以提高教學效果。例如，可以利用PPT展示教學案例，利用教學卡片進行實踐練習等。9.教學過程的調(diào)控與引導：在教學過程中，教師應關注如何調(diào)控和引導學生的學習。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過有趣的英語小游戲吸引學生的注意力；在實踐練習環(huán)節(jié)，教師可以引導學生分組討論，共同完成設計任務。10.教學評價與反饋：在教學過程中，教師應關注如何對學生的學習進行評價和反饋。例如，在實踐練習環(huán)節(jié)，教師可以對每組的設計進行評價，給出建設性的意見，幫助學生更好地理解和掌握教學技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應注意使用生動、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解教學技巧時，可以使用舉例、講故事等方法，使抽象的概念具體化，更容易被學生理解和接受。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，可以留出一定時間讓學生提問和討論；在實踐練習環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間進行分組設計和分享。3.課堂提問：在授課過程中，教師應注意引導學生主動思考問題，通過提問激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解導入技巧時，可以提問：“你們在實際教學中是如何導入新課的？”引導學生分享自己的經(jīng)驗。4.情景導入：在引入新課時，教師可以運用情景導入的方法，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解講解技巧時，可以設計一個有趣的情景，讓學生在輕松的氛圍中了解講解技巧的重要性。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇與設計：在選擇教學內(nèi)容時，要確保與實際教學緊密結合，注重培養(yǎng)教師在實際教學中靈活運用各種技巧的能力。2.教學過程的調(diào)控與引導：在教學過程中，要注意調(diào)控課堂節(jié)奏，引導學生的學習。例如，在實踐練習環(huán)節(jié)，可以給予學生一定的指導，確保他們能夠順利完成設計任務。3.教學資源的整合與利用：充分利用各種教學資源，如PPT、案例、教學卡片等，提高教學效果。4.教學評價與反饋：在教學過程中，要對學