一年級(jí)人教版看圖寫話練習(xí)冊(cè)

一年級(jí)人教版看圖寫話練習(xí)冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容1.圖片識(shí)讀：通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別圖片中的景物、人物及動(dòng)作。2.詞匯積累：學(xué)習(xí)并鞏固表示人物心情、動(dòng)作和場(chǎng)景的詞匯。3.句子構(gòu)建：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片中的內(nèi)容。4.寫話練習(xí)：根據(jù)圖片，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片，識(shí)別圖片中的景物、人物及動(dòng)作。2.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述圖片中的內(nèi)容，構(gòu)建完整的句子。3.學(xué)生能夠通過看圖寫話的練習(xí)，提高觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片中的內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，以及將觀察到的內(nèi)容用完整的句子表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中的景物、人物及動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生用自己的話描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.例題講解（10分鐘）教師選取一道具有代表性的例題，為學(xué)生講解圖片識(shí)讀、詞匯積累、句子構(gòu)建的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片中的內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察圖片、運(yùn)用恰當(dāng)詞語和句型描述圖片的重要性。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：1.圖片識(shí)讀：景物、人物、動(dòng)作2.詞匯積累：表示心情、動(dòng)作、場(chǎng)景的詞語3.句子構(gòu)建：用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)圖片：一張展示學(xué)校操場(chǎng)的圖片，圖片中有一群學(xué)生在操場(chǎng)上做早操。答案示例：今天早晨，陽光明媚，我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行早操。大家排著整齊的隊(duì)伍，做著統(tǒng)一的動(dòng)作。同學(xué)們臉上都洋溢著快樂的笑容，新的一天開始了！八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察圖片、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正表達(dá)過程中的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。拓展延伸：課后請(qǐng)學(xué)生收集更多的圖片，嘗試用所學(xué)的方法進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將這種觀察和表達(dá)的能力應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.圖片識(shí)讀：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如景物、人物及動(dòng)作。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和描述圖片內(nèi)容至關(guān)重要。2.詞匯積累：關(guān)注圖片中的情感、動(dòng)作和場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生積累相關(guān)詞匯，如高興、跑、玩等。這些詞匯能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述圖片內(nèi)容。3.句子構(gòu)建：關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片。例如，可以使用“主語+動(dòng)詞+賓語”的句型，使句子更完整。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.觀察圖片細(xì)節(jié)：在觀察圖片時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物表情、動(dòng)作和場(chǎng)景。例如，在一幅描繪學(xué)生做早操的圖片中，可以關(guān)注學(xué)生的表情、動(dòng)作和操場(chǎng)環(huán)境等。2.詞匯積累與運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的情感、動(dòng)作和場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。例如，在一幅描繪學(xué)生高興地玩耍的圖片中，可以引導(dǎo)學(xué)生使用“高興”、“玩?！钡仍~匯。3.句子構(gòu)建與表達(dá)：關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句型描述圖片。例如，可以使用“主語+動(dòng)詞+賓語”的句型，使句子更完整。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用形容詞、副詞等豐富句子內(nèi)容。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話練習(xí)：在學(xué)生掌握了圖片識(shí)讀、詞匯積累和句子構(gòu)建的方法后，布置看圖寫話的練習(xí)。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)一幅圖片，用所學(xué)的方法將其內(nèi)容描述出來。5.巡回指導(dǎo)與反饋：在學(xué)生進(jìn)行看圖寫話練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正表達(dá)過程中的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣可以提高學(xué)生的自信心和積極性。6.課堂小結(jié)與拓展：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察圖片、運(yùn)用恰當(dāng)詞語和句型描述圖片的重要性。教師還可以布置課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，語調(diào)要親切友善，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握方法。3.課堂提問：提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過展示圖片、講述故事等方法，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。6.鼓勵(lì)和表揚(yáng)：在教