北師大高二英語詞匯鞏固方法

北師大高二英語詞匯鞏固方法一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課涉及的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語。2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)短語，提高英語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過詞匯鞏固活動(dòng)，提高詞匯記憶效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語的用法及辨析。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)短語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具盒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一段日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中出現(xiàn)的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語。2.講解與示范：教師在黑板上板書本次課的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語，并給出例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)短語的掌握程度。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行小組內(nèi)詞匯游戲，如接龍、猜謎等，增強(qiáng)詞匯記憶。5.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，包括抄寫所學(xué)短語、用所學(xué)短語寫句子等。六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語：lookafter，lookfor，putoff，getup，turnoff，turnon，getalongwith，makeadecision3.名詞短語：wayoflife，makealiving，pieceofadvice，kindof，senseofhumor七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)動(dòng)詞短語造句。例：Ialways___(lookafter)myyoungersister.答案：Ialwayslookaftermyyoungersister.2.請(qǐng)用所學(xué)形容詞短語描述一個(gè)物品。例：Thisbookis___(difficult).答案：Thisbookisdifficult.3.請(qǐng)用所學(xué)名詞短語寫一段話。例：Mymother___(makealiving)asateacher.答案：Mymothermakesalivingasateacher.八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行詞匯鞏固和拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課涉及的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語。2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)短語，提高英語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過詞匯鞏固活動(dòng)，提高詞匯記憶效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語的用法及辨析。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)短語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具盒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一段日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中出現(xiàn)的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語。2.講解與示范：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解每個(gè)短語的用法和搭配，并通過例句讓學(xué)生理解并模仿。例如，對(duì)于動(dòng)詞短語"lookafter"，教師可以解釋其意為"照顧"，并給出例句"MymotherlooksaftermewhenIamill."，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)短語的掌握程度。例如，教師可以給出題目"用所學(xué)的動(dòng)詞短語填空"，讓學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的短語填空。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行小組內(nèi)詞匯游戲，如接龍、猜謎等，增強(qiáng)詞匯記憶。例如，教師可以組織一個(gè)"短語接龍"游戲，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地說出含有所學(xué)短語的句子，下一個(gè)學(xué)生需要接上一個(gè)學(xué)生的短語繼續(xù)說句子。六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語：lookafter，lookfor，putoff，getup，turnoff，turnon，getalongwith，makeadecision3.名詞短語：wayoflife，makealiving，pieceofadvice，kindof，senseofhumor七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)動(dòng)詞短語造句。例：Ialways___(lookafter)myyoungersister.答案：Ialwayslookaftermyyoungersister.2.請(qǐng)用所學(xué)形容詞短語描述一個(gè)物品。例：Thisbookis___(difficult).答案：Thisbookisdifficult.3.請(qǐng)用所學(xué)名詞短語寫一段話。例：Mymother___(makealiving)asateacher.答案：Mymothermakesalivingasateacher.八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行詞匯鞏固和拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。例如，教師可以推薦學(xué)生使用"扇貝"、"百詞斬"等詞匯學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生通過每日學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯來鞏固記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和示范環(huán)節(jié)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^升降調(diào)、加重語氣等方式，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解與示范環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分配20分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解動(dòng)詞短語時(shí)，教師可以提問學(xué)生："你們還能想到哪些動(dòng)詞短語？"或者"你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂眠@些動(dòng)詞短語的？"4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一段日常對(duì)話或者情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中出現(xiàn)的動(dòng)詞短語、形容詞短語和名詞短語。例如，教師可以展示一段關(guān)于購(gòu)物的情景，讓學(xué)生注意對(duì)話中的購(gòu)物相關(guān)的短語。教案反思：1.講解與示范環(huán)節(jié)：在講解環(huán)節(jié)，我是否清晰地解釋了每個(gè)短語的用法和搭配？是否通過例句讓學(xué)生充分理解和模仿？2.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：我給出的練習(xí)題是否具有針對(duì)性，能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)短語的掌握程度？是否有足夠的練習(xí)題