北師大版四年級數(shù)學教案感悟

北師大版四年級數(shù)學教案感悟教案感悟一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版四年級數(shù)學下冊第五單元《解決問題的策略》中的第107頁例題及練習題。主要學習了利用畫圖的方法來解決實際問題，通過實踐活動，讓學生體會畫圖在解決問題中的作用，提高學生解決問題的能力。二、教學目標1.讓學生經歷探索解決問題的過程，體會畫圖在解決問題中的作用。2.培養(yǎng)學生運用畫圖策略解決問題的習慣，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的動手操作能力。三、教學難點與重點重點：讓學生學會用畫圖的方法來解決實際問題。難點：讓學生能夠靈活運用畫圖策略，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、鉛筆、尺子五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示情景：小華買了一些貼紙，他給每個朋友送了一張，還剩2張。小華一共有多少張貼紙？學生嘗試解答，教師引導學生發(fā)現(xiàn)這個問題可以用畫圖的方法來解決。2.例題講解（10分鐘）教師出示例題：小明有一些貼紙，他給每個朋友送了2張貼紙，還剩3張貼紙。小明一共有多少張貼紙？學生嘗試畫圖解答，教師引導學生發(fā)現(xiàn)畫圖可以幫助我們更清晰地看出問題的本質。3.隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成練習題，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。4.小組討論（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：問題：小明有一些貼紙，他給每個朋友送了2張貼紙，還剩3張貼紙。小明一共有多少張貼紙？解答：畫圖解答七、作業(yè)設計題目：小華有一些糖果，他給每個朋友送了3個糖果，還剩1個糖果。小華一共有多少個糖果？答案：小華一共有10個糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生體會畫圖在解決問題中的作用，提高學生解決問題的能力。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但也有部分學生在畫圖時，存在一定的困難，需要在今后的教學中，加強對學生的個別輔導。拓展延伸：讓學生嘗試解決更復雜的問題，如：小明有一些蘋果，他給每個朋友送了4個蘋果，還剩2個蘋果。小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有14個蘋果。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.例題和練習題應涵蓋不同類型的問題，如簡單的線性問題、復雜的多變量問題等，以讓學生全面了解畫圖策略的適用范圍。2.題目內容要貼合學生的生活實際，如購物、分配物品等，這樣能夠提高學生的學習興趣，使他們更愿意主動參與解決問題。3.題目難度的設計要適中，不能過于簡單，這樣學生容易產就感，但也不能過于復雜，以免學生感到挫敗。二、教學目標細節(jié)1.讓學生經歷探索解決問題的過程，體會畫圖在解決問題中的作用。這一目標強調的是學生通過實踐，自己去發(fā)現(xiàn)和體驗畫圖策略的價值，而不是被動接受。2.培養(yǎng)學生運用畫圖策略解決問題的習慣，提高解決問題的能力。這一目標注重的是學生能力的培養(yǎng)，而非單純的知識傳授。3.培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的動手操作能力。這一目標則關注的是學生的綜合素質，包括團隊合作和動手實踐能力。三、教學難點與重點細節(jié)重點：讓學生學會用畫圖的方法來解決實際問題。這一重點要求學生不僅要掌握畫圖的基本技巧，還要能夠將畫圖策略應用到實際問題的解決中。難點：讓學生能夠靈活運用畫圖策略，解決實際問題。這一難點則要求學生在掌握了畫圖方法的基礎上，能夠根據問題的具體情況，靈活選擇和運用畫圖策略。四、教具與學具準備細節(jié)教具：黑板、粉筆、課件。教具的選擇要能夠有效地輔助教學，如課件可以直觀地展示問題的解決過程，有助于學生理解。學具：練習本、鉛筆、尺子。學具的選擇則要考慮到學生的實際操作需求，如尺子可以幫助學生更準確地畫圖。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入（5分鐘）：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要創(chuàng)設一個生動的情景，激發(fā)學生的學習興趣，同時讓學生初步接觸到問題。2.例題講解（10分鐘）：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要通過講解和示范，讓學生理解并掌握畫圖策略。3.隨堂練習（10分鐘）：在這一環(huán)節(jié)中，學生需要通過實際操作，鞏固所學內容。4.小組討論（5分鐘）：在這一環(huán)節(jié)中，學生需要分享自己的解題過程，交流不同的解題方法。六、板書設計細節(jié)七、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)應與課堂內容緊密相關，鞏固學生所學。2.作業(yè)難度要適中，不能過于簡單，也不能過于復雜。3.作業(yè)應有針對性，針對學生在本節(jié)課中存在的普遍問題進行設計。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.反思教學目標的達成情況，看是否達到了預期的效果。2.反思教學過程，看是否有需要改進的地方。3.反思學生的學習情況，看是否有需要針對性的輔導。1.延伸的內容要與課堂內容相關，不能脫離主題。2.延伸的內容要有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的學習興趣。3.延伸的內容要有指導性，能夠引導學生如何去解決問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應保持語言清晰、語調親切，以吸引學生的注意力。在講解畫圖策略時，可以使用生動的語言和形象的比喻，幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握畫圖策略。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和參與。在提問時，應注意問題的針對性和開放性，讓學生有足夠的空間發(fā)揮。四、情景導入在導入新課時，教師可以使用生動的情景，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以通過講述一個關于購物的故事，引出本節(jié)課的問題。五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的實施情況，包括學生的學習狀況、教學目標的達成情況等。同時，教師還應根據學生的反饋，及時調整教學方法和策略。六、其他技巧和竅門1.在學生畫圖時，