蘇教版小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南

蘇教版小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小升初英語(yǔ)教材，主要涉及第五章“OurSchool”和第六章“AfterSchoolActivities”兩個(gè)部分。第五章主要介紹了學(xué)校的各個(gè)部門和場(chǎng)所，以及學(xué)校生活中的日?；顒?dòng)。第六章則著重講述了學(xué)生課后的興趣小組和活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握有關(guān)學(xué)校生活和課后活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)校生活相關(guān)詞匯的掌握，如classroom,library,playground等。課后活動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握，如painting,singing,dancing等。難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)，文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示學(xué)校各個(gè)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞匯，如classroom,library等。2.知識(shí)講解：教師講解第五章“OurSchool”和第六章“AfterSchoolActivities”的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解學(xué)校生活和課后活動(dòng)的相關(guān)表達(dá)。3.例題講解：教師通過(guò)展示例題，如“Myclassroomiscleanandbright.”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，如“用所學(xué)的詞匯描述你的學(xué)校?！?，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活和課后活動(dòng)的場(chǎng)景，如在圖書館借書，參加興趣小組等。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于學(xué)校生活或課后活動(dòng)的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：學(xué)校生活詞匯表和課后活動(dòng)詞匯表。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞匯寫一篇關(guān)于學(xué)校生活或課后活動(dòng)的短文。2.答案：例文：MySchoolLifeMyschoolisabeautifulplace.Igotoschooleveryday.Inthemorning,Ihaveclasseslikemath,ChineseandEnglish.Intheafternoon,Ihaveartclassandphysicaleducationclass.Ilikemyschoolbecauseitisfunandinteresting.MyAfterschoolActivitiesIhavemanyafterschoolactivities.Ilikepaintingandsinging.Ialsolikeplayingbasketballwithmyfriends.Onweekends,Ioftengotothelibrarytoreadbooks.Ienjoymyafterschoolactivitiesbecausetheyareinterestingandhelpful.八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，可以組織一些課后活動(dòng)，如英語(yǔ)劇社，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.學(xué)校生活相關(guān)詞匯的掌握：本節(jié)課的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)學(xué)校生活的詞匯，如classroom,library,playground等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，但可能沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。因此，教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這些詞匯。2.課后活動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握：另一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握有關(guān)課后活動(dòng)的詞匯，如painting,singing,dancing等。這些詞匯對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，需要通過(guò)教師的講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯。3.如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流：這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生可能能夠記住一些詞匯，但在實(shí)際交流中卻不知道如何運(yùn)用。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯，從而提高他們的實(shí)際交流能力。4.作業(yè)布置：作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要方式。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于學(xué)校生活或課后活動(dòng)的短文。這樣的作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高學(xué)生的寫作能力。1.針對(duì)學(xué)校生活相關(guān)詞匯的掌握，教師可以通過(guò)展示學(xué)校各個(gè)場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。例如，教師可以展示一張教室的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出classroom。然后，教師可以展示一張圖書館的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出library。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)學(xué)校生活的詞匯。2.針對(duì)課后活動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握，教師可以通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解這些詞匯的含義和用法。例如，教師可以解釋painting是指畫畫，singing是指唱歌，dancing是指跳舞。然后，教師可以示范如何正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用有關(guān)課后活動(dòng)的詞匯。3.針對(duì)如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)和角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活和課后活動(dòng)的場(chǎng)景。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯，從而提高他們的實(shí)際交流能力。4.針對(duì)作業(yè)布置，教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，教師可以讓學(xué)生用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于學(xué)校生活或課后活動(dòng)的短文。這樣的作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞匯和表達(dá)方式時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，以幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂氛圍。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)5分鐘左右的時(shí)間；知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；隨堂練習(xí)和小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以各分配15分鐘左右；作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)5分鐘左右。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解課后活動(dòng)詞匯時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們課后喜歡做什么？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嶋H場(chǎng)景的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解學(xué)校生活詞匯時(shí)