河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店初級中學2024-2025學年九年級上學期9月月考物理試題（解析版）

九年級物理月考試卷2024.9一、填空題（每空1分，共14分）1.通過觀察圖中的兩個溫度計，這兩種溫度計都是利用液體的_____________________原理制成的。甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為___________和___________?！敬鸢浮竣?熱脹冷縮②.38.5③.-5【解析】【詳解】[1]一般液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度計都是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。[2]甲為體溫計，示數(shù)為38.5℃。[3]乙為實驗室用溫度計，示數(shù)為零下，為-5℃。2.如圖為關于“55℃”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時間內(nèi)保持溫度不變，這是因為杯的內(nèi)壁和外壁間貯存了一種顆粒，這種顆粒是______（選填“晶體”或“非晶體”），使沸水降溫利用了它______的特點?！敬鸢浮竣?晶體②.熔化吸熱【解析】【詳解】[1]將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時間內(nèi)保持溫度不變，說明這種顆粒吸收了熱水的熱量但溫度保持不變，即有固定的熔點，所以這種顆粒是晶體。[2]晶體在熔化過程中吸收熱水的熱量，使熱水的溫度降低。3.在鍋里煮面時，通過_______的方式改變了面條的內(nèi)能；面出鍋時香飄四溢，這是____現(xiàn)象?！敬鸢浮竣?熱傳遞②.擴散【解析】【詳解】[1]在鍋里煮面時，面條吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能。[2]面出鍋時香飄四溢，屬于擴散現(xiàn)象，是由于分子的無規(guī)則運動產(chǎn)生的。4.親身體驗并深入思考是我們獲得物理知識的重要方法，將一根鐵絲快速反復彎折，彎折處發(fā)熱，可認識到_______可以改變物體的內(nèi)能。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很難被壓縮，說明分子間存在________?！敬鸢浮竣?做功②.相互作用的斥力【解析】【詳解】[1]將一根鐵絲快速反復彎折，鐵絲克服摩擦做功，鐵絲的內(nèi)能增大，彎折處發(fā)熱，可認識做功到可以改變物體的內(nèi)能。[2]用注射器取水后封住前端，用力推活塞，由于分子間存在相互作用的斥力，水很難被壓縮。5.電冰箱的制冷原理與放熱、吸熱的物態(tài)變化過程有關，制冷劑氣體在冰箱的冷凝器中__________，然后制冷劑液體在蒸發(fā)器中_________（以上兩空均填物態(tài)變化的名稱），而__________冰箱里的熱量這樣冰箱內(nèi)的溫度就降低了（選填“吸收”或“放出”）?！敬鸢浮竣?液化②.汽化③.吸收【解析】【詳解】[1][2][3]制冷劑氣體在冰箱的冷凝器中液化成液體，然后制冷劑液體在蒸發(fā)器中汽化，吸收冰箱里的熱量這樣冰箱內(nèi)的溫度就降低了。6.兩個相同的容器中分別裝入質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其加熱，液體溫度與加熱時間的關系如圖所示，若甲、乙兩液體吸收相同的熱量，則__________液體升高的溫度較多；兩者比較，__________液體更適合作汽車的冷卻劑?！敬鸢浮竣?甲②.乙【解析】【詳解】[1]由圖像可知，甲、乙兩液體吸收相同的熱量，即加熱相同的時間，甲升高的溫度較多。[2]由圖像可知，甲、乙兩液體升高相同的溫度，乙需要吸收更多的熱量，說明乙的比熱容大，乙液體更適合作汽車的冷卻劑。二、選擇題（每小題2分共20分）7.以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）A.中考考場的室溫約為40℃ B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5℃C.洗澡時淋浴水溫約為70℃ D.健康成年人的腋下體溫約為37℃【答案】D【解析】【詳解】A．中考考場的室溫約為25℃，故A不符合題意；B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為4℃，故B不符合題意；C．洗澡時淋浴水溫約為40℃，故C不符合題意；D．健康成年人的腋下體溫約為36.5～37.2℃，故D符合題意。故選D。8.圖是某物質(zhì)凝固時溫度隨時間變化的圖像，下列說法中正確的是A.AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸降低，它的凝固點也在降低B.BC段表示該物質(zhì)有一定凝固點，因此它是晶體C.BC段溫度不隨時間改變，說明該物質(zhì)已經(jīng)完全凝固D.該圖像可能是石蠟凝固時溫度隨時間變化的圖像【答案】B【解析】【詳解】A．同種晶體的凝固點是固定的，物質(zhì)的溫度可以改變，但物質(zhì)的熔點和凝固點是不變的．故A錯誤．B．BC段表示的是物質(zhì)向外放出熱量，但溫度不變，此時對應的溫度為熔點．這個過程是晶體的凝固過程．故B正確．C．BC段是晶體的凝固過程，有越來越多的液體變成固體．故C錯誤．D．石蠟是一種非晶體，而圖象是晶體凝固圖象．故D錯誤．9.如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（）A.甲為氣態(tài)B.甲→乙的過程需要放熱C.乙→丙的過程與露珠形成過程相同D.BC段對應的溫度為該晶體的熔點【答案】D【解析】【詳解】A．由圖知，甲圖中分子相距最近，分子排列規(guī)則，分子間的作用力最大，既不易被壓縮，也不容易被拉伸，所以是固態(tài)分子的排列方式，故A錯誤；B．乙圖中分子相距較近，分子排列雜亂，分子間的作用力較弱，是液態(tài)分子的排列方式。甲→乙是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的熔化過程，需要吸收熱量，故B錯誤；C．丙圖中分子相距最遠，分子無固定排列，分子間的作用力最弱，是氣態(tài)分子的排列方式。乙→丙是液態(tài)變成氣態(tài)的汽化過程，而露珠是水蒸氣遇冷形成小水滴的液化過程，故C錯誤；D．BC段溫度保持不變，表示晶體熔化（或液體凝固）的過程，此時的溫度叫晶體的熔點（或凝固點），故D正確。故選D。10.“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶，關于節(jié)氣中物質(zhì)狀態(tài)的形成說法正確的是（）A.“谷雨”，雨的形成是汽化現(xiàn)象 B.“白露”，露的形成是液化現(xiàn)象C.“霜降”，霜的形成是凝固現(xiàn)象 D.“小雪”，雪的形成是升華現(xiàn)象【答案】B【解析】【詳解】A．雨是空中的水蒸氣遇冷液化形成，故A錯誤；B．露是空中的水蒸氣遇冷液化形成，故B正確；C．霜是空中的水蒸氣遇冷凝華形成，故C錯誤；D．雪是空中的水蒸氣遇冷凝華形成，故D錯誤。故選B。11.如圖所示是兩套探究碘的升華和凝華的實驗裝置。（標準大氣壓下水的沸點是100℃，碘的熔點是113.7℃、沸點是184.4℃）以下說法正確的是（）A甲方案比乙方案好 B.乙方案比甲方案好C.甲、乙方案都好 D.兩種方案均不好【答案】A【解析】【詳解】甲的方案中，沸水的溫度保持100℃不變，達不到碘的熔點，故碘不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，直接發(fā)生升華。乙方案中，火焰的溫度高于碘的熔點和沸點，碘會發(fā)生熔化和汽化現(xiàn)象，不利干探究碘的升華現(xiàn)象，故甲的方案好，故錯誤，正確。故選。12.關于生活現(xiàn)象的解釋，下列說法中錯誤的是（）A.高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內(nèi)氣壓大，沸點低B.人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發(fā)C.夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現(xiàn)象D.湖南的冬季，窗戶上的小水珠常出現(xiàn)在玻璃內(nèi)側(cè)【答案】A【解析】【詳解】A．因為水的沸點與壓強有關，壓強增大，沸點升高，煮食物時高壓鍋的氣壓比普通鍋內(nèi)的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內(nèi)的溫度高于普通鍋內(nèi)的溫度，溫度越高，食物熟的越快，故A錯誤，符合題意；B．人出汗后吹風扇會感覺更涼快，是因為加快了空氣流動，加快了汗液的蒸發(fā)，故B正確，不符合題意；C．夏天從冰箱中取出的飲料瓶會“冒汗”，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故C正確，不符合題意；D．冬季室內(nèi)溫度較高，溫度高的水蒸氣遇到冷的玻璃，放出熱量，液化形成小水滴，附著在玻璃內(nèi)側(cè)，故D正確，不符合題意。故選A。13.關于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）A.溫度高的物體含有的熱量多 B.熱傳遞過程中溫度從高溫物體傳遞給低溫物體C.物體吸收熱量，溫度一定升高 D.氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能會減少【答案】D【解析】【詳解】A．熱量是一個過程量，不能說含有，故A錯誤；B．熱傳遞過程中，熱量是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，傳遞的不是溫度，故B錯誤；C．物體吸收了熱量，溫度可以不變，比如晶體熔化時，不斷吸收熱量，但溫度不變，故C錯誤；D．氣體膨脹對外做功，氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，自身的內(nèi)能減小，溫度降低，故D正確。故選D。14.位于沙漠邊緣羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為與水相比，砂石的（）A.比熱容較小 B.比熱容較大 C.密度較小 D.密度較大【答案】A【解析】【詳解】AB．沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為與水相比，砂石的比熱容小，升溫快，晝夜溫差大，故A符合題意；B不符合題意；CD．密度是質(zhì)量與體積之比，密度的大小與升溫快慢無關，故CD不符合題意。故選A。15.將某物質(zhì)加熱，其溫度隨時間變化的關系如圖所示，關于該物質(zhì)，下列說法正確的是（）A.質(zhì)量相同的該物質(zhì)d點的內(nèi)能跟c點一樣大B.50°C時該物質(zhì)可能處于液態(tài)C.該物質(zhì)是晶體，熔點為50°CD.用該物質(zhì)制成的液體溫度計能測量沸水的溫度【答案】BC【解析】【詳解】A．該物質(zhì)持續(xù)吸熱，質(zhì)量相同的該物質(zhì)d點的內(nèi)能比c點的大，故A錯誤；B．由圖可知，該物質(zhì)的熔點為50℃，則剛好完全熔化完時，該物質(zhì)的溫度可能是50℃，故B正確；C．由圖可知，該物質(zhì)有固定的熔點，是晶體，且熔點為50°C，故C正確；D．由圖可知，該物質(zhì)的沸點為80℃，標準大氣壓下沸水的溫度為100℃，故用該物質(zhì)制成的液體溫度計不能測量沸水的溫度，故D錯誤。故選BC。16.如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精，塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣，當塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關于該實驗的分析錯誤的是（）A.往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功 B.往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小C.瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度升高 D.瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功【答案】BC【解析】【詳解】A．往瓶內(nèi)打氣時，氣筒的活塞對瓶內(nèi)的氣體施加了壓力，并推動了氣體，因此外界對瓶內(nèi)氣體做了功。故A正確，不符合題意；B．當外界對氣體做功時，那么氣體的內(nèi)能將會增加。故B錯誤，符合題意；CD．瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，故C錯誤，符合題意；D正確，不符合題意。故選BC。三、實驗探究題（每空1分，共20分）17.某實驗小組用兩套如圖甲所示的實驗裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。（1）除溫度計外，還需要的測量工具是____________，如圖乙所示，溫度計顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是______。（2）海波熔化過程中不斷______（選填“放出”或“吸收”）熱量，溫度______。（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當兩者全部熔化后，該實驗小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2分鐘同時記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個圖像中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是____（選填字母）。A.石蠟的凝固點為48℃B.實驗室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃C.0~15分鐘內(nèi)的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同（4）實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)燒杯側(cè)壁上有水珠，這是因為水蒸氣發(fā)生了______?！敬鸢浮浚?）①.秒表②.36（2）①.吸熱②.不變（3）B（4）液化【解析】【小問1詳解】[1]實驗中需要記錄不同時間下物質(zhì)的溫度，故還需要的測量儀器是秒表。[2]由圖乙可知溫度計分度值1℃，示數(shù)為36℃。【小問2詳解】[1][2]海波是晶體，晶體在熔化時不斷吸熱，但溫度保持不變?！拘?詳解】A．石蠟是非晶體，沒有固定的熔化溫度，故A錯誤；B．由圖丙可知，兩物體在溫度降低到20℃后溫度不再降低，說明熱傳遞停止，即室溫為20℃，故B正確；C．由圖丙可知，0~15分鐘內(nèi)兩圖像有交點，說明有溫度相同的時刻，故C錯誤。故選B。【小問4詳解】燒杯側(cè)壁上的水珠，是因為水蒸氣遇冷液化形成的。18.物理學習小組探究水沸騰時溫度變化的特點時，裝置如圖甲所示。（1）在水溫升高到后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。實驗中水的溫度數(shù)據(jù)記錄在表中，第10分鐘時溫度為______；時間/min012345678910溫度/85868890929496989898

（2）由數(shù)據(jù)可知：當?shù)卮髿鈮篲_____（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓；（3）水溫降至以下后，學習小組成員繼續(xù)利用該裝置再次進行實驗，并在同一坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。產(chǎn)生兩次實驗的圖像有差異的原因可能是水的______不同；（4）評估：老師指出在燒杯頂部加蓋一個帶孔的紙板，可以縮短加熱時間，加蓋帶孔的紙板為了減少______帶走的熱量，使水溫快速升高；（5）進一步探究：在一個試管中裝入某種固體，用剛才實驗中的熱水進行加熱，如圖丙所示，溫度計測出試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖像如圖丁所示，可判定試管內(nèi)物質(zhì)是______（填“晶體”或“非晶體”）。圖像中的E點，物質(zhì)的狀態(tài)是______?！敬鸢浮竣?98℃②.低于③.質(zhì)量④.空氣對流和蒸發(fā)⑤.晶體⑥.固液共存【解析】【詳解】（1）[1]如圖所示，第10分鐘時水在沸騰，溫度為98℃。（2）[2]1標準大氣壓的條件下，水的沸點是100℃，實驗中水的沸點低于100℃，說明當?shù)卮髿鈮旱陀?標準大氣壓。（3）[3]由圖可知，兩次實驗水的初溫和沸點都相同，水沸騰所需的時間不同，第一次實驗水沸騰所需的時間小于第二次實驗所需的時間，所以原因可能是水的質(zhì)量不同。（4）[4]加蓋帶孔的紙板為了減少加熱過程中空氣對流和蒸發(fā)帶走的熱量，使水溫快速升高。（5）[5][6]如圖丁所示，該固態(tài)物質(zhì)在BC段吸熱，但溫度不變，說明有固定的熔點，可判定試管內(nèi)物質(zhì)是晶體；圖像中的E點，晶體在熔化過程中，此時物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。19.小組同學比較沙子和水的比熱容，實驗裝置如圖甲、乙所示：加熱時間/min012345溫度/℃沙子1822293745…水181921252525（1）實驗中兩種物質(zhì)吸收熱量的多少可通過___________（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）比較；（2）在兩個相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、___________相同的沙子和水；（3）用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水，加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌的目的是：___________；（4）5min時，溫度計顯示沙子的溫度如圖丙所示，其讀數(shù)為___________℃；（5）加熱相同的時間，沙子的溫度升得更高，此過程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多，該觀點___________（正確/錯誤）；（6）分析數(shù)據(jù)可得沙子的比熱容___________（小于/等于/大于）水的比熱容；（7）上述實驗中，主要用到的科學探究方法有___________和___________法；【答案】①.加熱時間②.質(zhì)量③.使物質(zhì)受熱均勻④.52⑤.錯誤⑥.小于⑦.轉(zhuǎn)換⑧.控制變量【解析】【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中兩種物質(zhì)吸收熱量的多少可通過加熱時間比較。（2）[2]根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同。在兩個相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、質(zhì)量相同的沙子和水。（3）[3]用兩盞相同的酒精燈同時加熱沙子和水，加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌