北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件：9平移與平行_第1頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件：9平移與平行_第2頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件：9平移與平行_第3頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件：9平移與平行_第4頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件：9平移與平行_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

平移與平行（建議一課時完成）第二單元線與角BS

四年級上冊課后作業(yè)探索新知認(rèn)識平行線及平行線的畫法1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測觀察下面的雙杠，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了雙杠下部分是垂直于地面的，那么雙杠的上半部分是什么關(guān)系呢？說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。探究點認(rèn)識平行線及平行線的畫法說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。從下圖中找出兩組互相卞行的線段，并用不同的顏色描出來。你能想辦法得到一組平行線嗎？1．下面各組直線中，平行的畫“√”，不平行的畫“×”。小試牛刀√√×√××平行線平行垂直兩2．填一填。(1)在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫作(

)。(2)長方形的對邊是互相(

)的，鄰邊是互相(

)的。(3)有(

)組平行線。略3．從下面的圖形中各找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來。4．用平移的方法畫一條與線段AB平行的線段。(答案不唯一)5．用一副三角尺畫出一組平行線。略歸納總結(jié)：平行線間的垂直線段的長度叫作平行線間的距離；平行線間的距離處處相等。1.說一說，找一找生活中的平行線。小試牛刀略。2.從下圖中各找出兩組互相平行的線段，并用不

同的顏色描出來。略。3.你能用學(xué)到的知識說明其中的道理嗎？略。用下面的方法也可以得到一組平行線，試一試。易錯辨析××6．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)不相交的兩條直線一定互相平行。(

)(2)中，a是平行線，b也是平行線。(

)辨析：沒有理解“平行”的含義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論