五年級上冊15.落花生新課標市公開課一等獎省一等獎課件

打一植物自造房屋自安家。地上開花不結果，地下結果不開花。根根胡須入泥沙，第1頁

它為何叫“落花生”呢？

15.落花生第2頁答：它是在地上開花，花落以后,花莖能鉆進地里結出果實，所以叫“落花生”。第3頁二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形結果實第4頁落花生

花生，原名落花生（學名：ArachishypogaeaLinn.），屬薔薇目，豆科一年生草本植物，莖直立或匍匐，長30-80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長2-5厘米，寬1-1.3厘米，膨脹，莢厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中國、埃及等地?？捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化裝品原料。第5頁許地山：我國當代著名作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比喻教育兒女，給許地山留下了深刻印象。19許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個含有落花生品格人。走進作者了解作者（1893－1941）第6頁許地山父親叫許南英，進士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴好官。中日甲午戰(zhàn)爭暴發(fā)后，他曾率領臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，果斷抵抗日本鬼子入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內大院里。他們家后園有半畝空地，許地山母親提議開辟出來種花生，這就是課文中所寫事。第7頁開辟—（）竟然—（）吩咐—（）廉價—（）

近義詞開拓囑咐竟然反義詞竟然—（）廉價—（）喜愛—（）果然昂貴廉價嫌棄第8頁第一段（第1自然段）寫種花生、收花生。

第二段（第2自然段）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。

第三段（第3自然段到最終）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格贊揚，使我們對花生產(chǎn)生敬仰之情。初讀，了解段落結構第9頁人要做有用人，不要做只講體面，而對他人沒有好處人。中心句——第10頁這篇文章是分幾部分來寫？先寫什么，再寫什么？思考第11頁

一.再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個填空：（按課文次序填空）

（）—〉（）—〉（）—〉（）吃花生

收花生

議花生

種花生第12頁我們家后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，收獲了。竟然

各自輕聲讀第一段，思索：這一段先寫了什么？再寫什么？“竟然”

說明什么？第13頁澆水播種翻地買種2、說說種植花生過程。種花生過程第14頁讀文了解1．各自輕聲讀第一段，思索：這一段先寫了什么？再寫什么？

2．課文中哪些詞語寫種花生經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為何？

先寫種花生，再寫收花生。買種、翻地、播種、澆水；這些詞語是按種花生次序排列，不能顛倒位置。第15頁買種第16頁翻地第17頁播種第18頁澆水第19頁第20頁我們家后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，竟然收獲了。為何竟然收獲了呢？1、沒想到能夠收獲果實,強調了大家那種驚喜心情。2、“我們”栽種水平不高，花生卻成活了，說明花生生命力頑強。第21頁第二課時第22頁細讀課文，思索問題我們弟兄姐妹是怎樣評論花生？父親又是怎樣說？父親拿什么來跟花生進行對比？父親經(jīng)過花生告訴我們什么道理？第23頁孩子愛吃花生嗎？愛第24頁花生味美花生能夠榨油花生價錢廉價，誰都能夠買來吃，都喜歡吃，這就是它好處誰能把花生好處說出來？第25頁第26頁第27頁父親說：“花生好處很多，有一樣最可貴：它果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。”父親話

---------------------第一次第28頁讀讀第１０自然段，說說花生最可貴是什么，和同學交流自己體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生喜愛之心第29頁埋在地里高高地掛在枝頭一見就生喜愛之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠第30頁對比高高地掛在枝頭矮矮地長在地上第31頁判斷再次讀父親話，并依據(jù)自己了解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。A.花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（）B.凡是埋在地里東西都是好，高高掛在枝頭東西都是不好（）C.我們不需要外表美。（）第32頁花生好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實無華，不求名利，很實用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默無聞。第33頁父親先把花生與桃子、石榴、蘋果相比，經(jīng)過果實色彩、樣子以及果實生長位置比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果外觀漂亮，它卻含有內在得最可貴之處；樸素無華、默默無聞、不計名利。第34頁父親說:“花生好處很多，有一樣最可貴:它果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！笨纯凑l讀得最好第35頁“所以你們要像花生，它即使不好看，可是很有用”.父親話--------------------第二次讀句子，說說你體會到了什么？第36頁

這句話中“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私貢獻可貴品質，表明父親對花生對這種品質贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更主要是希望我們做一個腳踏實地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默貢獻、樸實無華。像花生一樣對他人有用人。第37頁回答下列問題“人要做有用人，不要做只講體面，而對他人沒有好處人。”1、什么叫有用？2、對誰有用？3、“體面”是什么意思？4、“講體面”是什么意思?（有真才實學）（他人、社會、國家）

（外表）（考究外表）第38頁這句話是“我”從花生可貴品質和父親對“我們”希望中，總結出一個道理。這個道理是做人要做有益于社會和他人人。相反，只講外表美而對社會和他人沒有任何益處，甚至危害社會和他人人，是不受歡迎，是沒有存在價值。這句話強調人生價值在于“有用”，但并不與“講體面”對立起來。父親話作用：第39頁這句話從正反兩方面說明了做人道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、不計名利、有真才實學而不炫耀自己人，贊揚了一切默默無聞、為人民做好事、對社會做出貢獻人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對社會無用人。第40頁

許地山這么說，也是樣做，他長大后埋頭苦干，默默貢獻，成為著名教授和作家，他也所以取了個筆名叫落花生，這就是他筆名由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔走勞累過分而逝世，他確實是一位含有花生精神人。讓我們一起來讀讀他說過這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸人，有用人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！钡?1頁花生品格含有花生品格人：送報人，農(nóng)民，清潔工，修理工……各種工作崗位上普通勞動者他們不圖虛名，默默貢獻……第42頁第43頁起早貪黑清潔工人第44頁起早貪黑清潔工人，你們辛勞了！第45頁風雨中送報人第46頁第47頁我們親愛

，他

了自己，

了他人。

我們

，

。第48頁

我想做___________一樣人，因為：________________________________________________________________。

假如命運只能注定我做花生這么人我想說：____________________________________。

桃子蘋果石榴花生第49頁父親話--------------------第三次第50頁“你們”指誰？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望你們做什么？國家希望你們又做什么？第51頁父親話卻深深地印在我心上●父親話卻深深地記在我心上●“印”:牢牢地記住使終生不忘。“記”：把事物保持在頭腦里。＞二者程度不一樣如：“認真”和“非常認真”第52頁

課文按種花生——收花生——嘗花生——議花生次序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用人，不要做只講體面而對他人沒有好處人。第53頁實話實說當今社會需要像“落花生”那樣人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣人？結合實際生活，小組討論第54頁人不是因為漂亮而可愛，而是因為可愛才漂亮。第55頁詳略得當從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？作者為何這么安排？

(突出文章中心)

第56頁文章寫作特點和結構落花生種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）﹤兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）第57頁學習小結本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒地方？詳略得當借物喻人語言樸實無華第58頁用線連一連，這些借物喻人句子花生老牛小草蠟燭雪白無暇、純潔高尚犧牲自己、照