統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《草原》教案

第一單元觸摸自然

+―4+++葉+H-『?jiǎn)卧?麗口-*+H+++葉H+

大自然是神奇的，當(dāng)你感到迷茫時(shí)，大自然會(huì)送你一陣涼爽的清風(fēng)，吹散你

心中的塵埃，洗凈你的心靈；當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，大自然會(huì)送你一位忠誠(chéng)的朋友，

守候在你的身邊，傾聽(tīng)你的煩惱；當(dāng)你感到自卑時(shí)，大自然會(huì)送你一道美麗的彩

虹，點(diǎn)燃你心中五彩繽紛的希望，創(chuàng)造無(wú)限美好的未來(lái)。

讓我們一起走進(jìn)大自然，看山水，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，感受大自然的神奇與偉

大：到美麗的大草原去感受草原的風(fēng)景美和人情美，到迷蒙的細(xì)雨中去欣賞嫵媚

芬芳的丁香，到古詩(shī)詞中去感受融于奇山異水中的返璞歸真，到花之歌中去領(lǐng)悟

花的崇高理想。大自然離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要我們用心去感受，

就會(huì)觸摸到它的律動(dòng)。

本單元教材以“觸摸自然”為主題編排，展現(xiàn)了大自然的美麗與神奇。我們

在欣賞自然之美的同時(shí)，也感受到想象的天馬行空、奇特瑰麗。以此為觸發(fā)點(diǎn)，

我們也將輕輕扭開(kāi)想象的開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)將奇特的想象訴諸筆端，去構(gòu)造一個(gè)奇妙的

世界。

分類(lèi)具體內(nèi)容內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)安排

引導(dǎo)學(xué)生隨著

本文記敘了作者

作家的敘述，在頭腦

初入草原時(shí)的所見(jiàn)、所

中浮現(xiàn)出一幅幅生

聞、所感，并通過(guò)這些

動(dòng)的畫(huà)面，從而感受

草原所見(jiàn)、所聞、所感，贊2課時(shí)

草原風(fēng)光與人情的

美了草原的美麗風(fēng)光，

美好；品味優(yōu)美的語(yǔ)

深情謳歌了蒙漢同胞

課言，體會(huì)表達(dá)的方

文的民族情誼。

法。

本文從多方面描

學(xué)習(xí)從多方面

寫(xiě)了丁香，賦予丁香嬌

描寫(xiě)事物的方法；領(lǐng)

俏靈動(dòng)、純潔無(wú)瑕、可

丁香結(jié)會(huì)作者由事物引發(fā)2課時(shí)

愛(ài)芬芳的品格，闡述了

聯(lián)想并闡述自己獨(dú)

作者由丁香結(jié)生發(fā)的

特感受的寫(xiě)法。

有關(guān)人生的感悟。

這三首古詩(shī)詞描

想象詩(shī)歌描繪

繪了自然的美景，融入

的美麗景色；揣摩詩(shī)

了或低沉、或豪邁、或

古詩(shī)詞三首歌表達(dá)的情感，分析2課時(shí)

欣喜的情感，讓學(xué)生在

詩(shī)歌所表達(dá)的情感

情景交融中賞美景、悟

上的差異。

詩(shī)情。

本文從花的視角理解課文內(nèi)容，

描繪了四季更迭花開(kāi)與“閱讀鏈接”中的

花落的現(xiàn)象，表現(xiàn)了花材料進(jìn)行比較閱讀，

花之歌1課時(shí)

的日常生活和品質(zhì)追感受作者想象的奇

求，抒發(fā)了作者對(duì)人生妙，體會(huì)作者積極向

態(tài)度的獨(dú)特感悟。上的人生態(tài)度。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)

習(xí)大膽而合理的想象，

變形記揮想象，寫(xiě)自己“變形”2課時(shí)

作要注意把重點(diǎn)內(nèi)容

的經(jīng)歷。

寫(xiě)得詳細(xì)一些。

通過(guò)交流活動(dòng)讓掌握閱讀時(shí)能

交流平臺(tái)學(xué)生明白閱讀時(shí)要能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)

從所讀的文章想開(kāi)去。去的方法；交流、體

語(yǔ)會(huì)排比句的特點(diǎn)和

復(fù)習(xí)排比這一修

文好處并學(xué)會(huì)仿寫(xiě)；通

園辭手法；了解分號(hào)的作2課時(shí)

詞句段運(yùn)用

地過(guò)實(shí)例掌握分號(hào)的

用；了解地名和人名的

用法；學(xué)會(huì)用拼音正

拼音特點(diǎn)。

確拼寫(xiě)地名和人名；

背誦古詩(shī)《過(guò)故人

積累一些描寫(xiě)田園

日積月累莊》，感受田園生活的

生活的詩(shī)詞。

美好。

1草原

教1.會(huì)寫(xiě)“毯、陳”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“綠毯、線條”等18個(gè)詞語(yǔ)。

學(xué)

2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象草原美景。背誦第1自然段。

目

標(biāo)3.能說(shuō)出從哪里體會(huì)到了“蒙漢情深”。

學(xué)

前“__”

O

預(yù)習(xí)

學(xué)生

2

準(zhǔn)

備課

a”

時(shí)

O

課

教師備

分

爾伊

加多

時(shí)7

一課

＞第

….多

(J1］靠

、

帶舞

襟飄

美、

、柔

、線條

“綠毯

讀寫(xiě)

正確

，能

生字

等8個(gè)

、陳”

寫(xiě)“毯

1.會(huì)

語(yǔ)。

等詞

乎”

熱乎

文。

讀課

地朗

感情

、有

流利

確、

2.正

生動(dòng)情

描述的

現(xiàn)課文

海里再

，在腦

想象

展開(kāi)

文字

語(yǔ)言

，通過(guò)

結(jié)構(gòu)

文章

理清

3.

景。

光。

好風(fēng)

的美

草原

感受

語(yǔ)句，

和優(yōu)美

點(diǎn)詞語(yǔ)

解重

4.理

營(yíng)溫《

羊麟與

課題

，揭示

導(dǎo)入

激趣

一、

生進(jìn)

引領(lǐng)學(xué)

》)，

我的家

的草原

《美麗

樂(lè)(如

景音

放背

片，播

原圖

示草

1.展

中。

圍之

的氛

草原

麗的

入美

雪

駿馬和

奔馳的

綠，有

藍(lán)地

那幾天

向往，

特別

地方我

有一個(gè)

學(xué)們，

：同

導(dǎo)語(yǔ)

知道我

。你們

色震撼

際的綠

邊無(wú)

那里無(wú)

定會(huì)被

呀，一

那兒

到了

果你

羊。如

白的綿

用耳

睛、

用眼

我們

，就讓

?，F(xiàn)在

草原

的大

遼闊

就是

？對(duì)，

里嗎

是哪

地方

這個(gè)

說(shuō)的