小學生主題班會活動方案發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點稱贊別人策劃方案

?小學生主題班會活動方案發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點稱贊別人一、活動背景隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視孩子的全面素質(zhì)教育。在孩子成長過程中，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和學會稱贊別人，對孩子的心理健康和人際交往能力有著重要的影響。為此，我們特舉辦此次主題班會活動，旨在培養(yǎng)小學生發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和稱贊別人的意識，提升他們的綜合素質(zhì)。二、活動目標1.培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會稱贊別人，增進同學間的友誼。2.培養(yǎng)學生敢于表達、勇于承認自己的不足，勇于改正缺點。3.提高學生的溝通能力，增強團隊協(xié)作精神。4.培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，樹立正確的人生觀、價值觀。三、活動時間2022年9月20日（星期三）下午2:00-4:00四、活動地點教室五、活動對象全體小學生六、活動流程1.開場環(huán)節(jié)（5分鐘）班主任開場致辭，介紹活動主題，闡述活動意義，激發(fā)學生的參與熱情。2.破冰環(huán)節(jié)（10分鐘）組織學生進行“優(yōu)點接龍”游戲，讓學生在游戲中學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并敢于表達。3.主環(huán)節(jié)（60分鐘）（1）分組討論（20分鐘）a.你認為的優(yōu)點有哪些？b.你覺得身邊的同學有哪些優(yōu)點？c.如何稱贊別人？（2）分享環(huán)節(jié)（20分鐘）每組派一名代表，分享本組討論的成果，包括發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、稱贊別人的方法等。（3）互動環(huán)節(jié)（20分鐘）組織學生進行“優(yōu)點傳遞”游戲，讓學生在游戲中學會稱贊別人，增進同學間的友誼。七、活動道具1.優(yōu)點接龍道具：卡片、筆2.分組討論道具：紙、筆3.優(yōu)點傳遞道具：氣球八、活動注意事項1.提前通知家長，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵孩子參與。2.活動過程中，注意關注每個學生的參與情況，引導他們積極參與。3.活動結(jié)束后，及時收集學生反饋，了解活動效果，為下次活動提供改進方向。4.關注學生在活動過程中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵。九、活動效果評估1.學生參與度：觀察學生在活動過程中的參與程度，了解活動吸引力。2.學生反饋：收集學生活動后的反饋，了解他們對活動的滿意度。3.學生行為改變：觀察學生在活動后，是否能夠主動發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點并稱贊別人，評估活動效果。4.家長反饋：收集家長對活動的評價，了解活動對家庭教育的促進作用。通過本次主題班會活動，我們相信孩子們能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，勇于稱贊別人，從而提升他們的綜合素質(zhì)，為未來的成長奠定堅實基礎。注意事項：1.活動氛圍營造：得讓小朋友們覺得這個活動有意思，不能太死板，得讓他們愿意開口，愿意參與。所以氛圍營造很重要，解決辦法就是準備一些小禮物，或者設置一些小游戲，讓孩子們在玩樂中參與進來。4.活動后續(xù)跟進：活動結(jié)束后，我們需要了解活動的效果，這就需要我們對孩子們進行后續(xù)的跟進。解決辦法就是設立一個反饋機制，讓孩子們在活動后可以反饋他們的感受，我們也可以通過這個反饋來評估活動的效果。5.活動安全：活動中，孩子們的安全是最重要的。解決辦法就是提前做好安全預案，確?；顒又胁粫l(fā)生任何安全事故。6.活動參與度：有些孩子可能一開始并不愿意參與，這就需要我們想辦法提高他們的參與度。解決辦法就是設計一些互動性強，參與感強的環(huán)節(jié)，讓孩子們無法抗拒參與進來。要點補充：1.強化角色扮演：可以讓孩子們通過角色扮演的方式來體驗發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和稱贊別人的過程，比如設置一些情景劇，讓孩子們在扮演中自然地表達出來。這樣不僅能增加活動的趣味性，還能讓孩子們更深刻地體會到稱贊的力量。2.制作個性化優(yōu)點墻：在教室里布置一個優(yōu)點墻，每個孩子都可以在墻上貼上自己的優(yōu)點卡片。這樣既能讓孩子們看到自己的優(yōu)點，也能讓他們互相欣賞和學習。這面墻可以持續(xù)更新，成為班級文化的一部分。3.家長參與環(huán)節(jié)：邀請家長參與到活動中，比如通過視頻連線，讓家長分享他們眼中孩子的優(yōu)點，或者讓家長參與討論，談談他們?nèi)绾卧诩抑信囵B(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的能力。這樣不僅能增強家校合作，還能讓孩子們感受到家庭的支持。4.引入情感教育：在活動中融入一些情感教育的元素，比如播放一些感人至深的小視頻，講述一些關于優(yōu)點和稱贊的感人故事，讓孩子們在情感的共鳴中更容易接受活動的主題。5.設置長期觀察日記：鼓勵孩子們在活動后，持續(xù)記錄他們在生活中發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和稱贊別人的經(jīng)歷，這樣可以幫助他們形成長期的正面行為習慣。同時，老師可以定期查看這些日記，給予反饋和指導。6.強化實踐環(huán)節(jié)：除了在班會上的討論和游戲，還可以安排一些實踐活動，比如讓孩子們在課后去采訪學校的其他同學，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并寫下稱贊的話。這樣的實踐活動可以讓孩子們將所學應用到實際生活