初三歷史蘇教版復習完全指南

初三歷史蘇教版復習完全指南一、教學內(nèi)容本節(jié)課為初三歷史蘇教版復習課，主要內(nèi)容為近代與現(xiàn)代史部分的第二章《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》和第三章《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》。其中，第二章主要包括日本侵華戰(zhàn)爭的開始、抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、國共合作抗日的過程以及抗日戰(zhàn)爭的勝利；第三章主要包括解放戰(zhàn)爭的背景、進程和結(jié)果。二、教學目標1.使學生掌握抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果。2.培養(yǎng)學生分析歷史事件、評價歷史人物的能力。3.引導學生認識抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭在中國近代史中的重要地位，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點重點：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果。難點：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的一些重要歷史事件和人物評價。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備、歷史地圖、教科書。2.學具：筆記本、筆、歷史地圖。五、教學過程1.引入：通過展示歷史地圖，引導學生回顧中國近代史的整體脈絡(luò)，為新課的復習做好鋪墊。2.抗日戰(zhàn)爭復習：a.回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，引導學生了解日本侵華的原因和影響。b.講解抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，重點分析七七事變和南京大屠殺等事件。c.講述國共合作抗日的過程，突出共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的積極作用。3.解放戰(zhàn)爭復習：a.引導學生了解解放戰(zhàn)爭的背景，分析國共兩黨的矛盾和沖突。b.講解解放戰(zhàn)爭的進程，重點關(guān)注遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役等。c.講述解放戰(zhàn)爭的結(jié)果，引導學生認識解放戰(zhàn)爭對中國近代史的影響。4.課堂練習：a.請學生根據(jù)所學內(nèi)容，簡要概括抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果。b.分析抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的一些重要歷史事件和人物，引導學生評價他們的貢獻。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭歷史背景過程結(jié)果解放戰(zhàn)爭歷史背景過程結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計1.請學生根據(jù)教科書，繪制一張關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史時間軸。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生關(guān)注抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭相關(guān)的電影、紀錄片和文學作品，加深對這段歷史的了解和認識。重點和難點解析一、抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)是中國近代史上的一次重大歷史事件。在復習中，需要重點關(guān)注抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和背景。1.日本侵華戰(zhàn)爭的開始：九一八事變后，日本侵占了中國東北三省，并企圖進一步侵略中國。這是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接導火索。2.抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)：七七事變后，日本全面侵華，中國全國范圍內(nèi)的抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。這是中國近代史上的一次全面抵抗外敵入侵的戰(zhàn)爭，也是中國近代史上的一次民族覺醒和民族振興的戰(zhàn)爭。3.國共合作抗日的過程：在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抵抗日本侵華。在這個過程中，共產(chǎn)黨發(fā)揮了積極的作用，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻。二、解放戰(zhàn)爭的進程解放戰(zhàn)爭的進程是中國近代史上的一次偉大革命。在復習中，需要重點關(guān)注解放戰(zhàn)爭的進程和重要戰(zhàn)役。1.解放戰(zhàn)爭的背景：抗日戰(zhàn)爭勝利后，國共兩黨的矛盾和沖突日益加劇，解放戰(zhàn)爭因此爆發(fā)。2.解放戰(zhàn)爭的進程：解放戰(zhàn)爭分為三個階段，分別是戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段和戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。在這個過程中，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，最終取得了全國勝利。3.重要戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役，也是解放戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵。在這三大戰(zhàn)役中，解放軍共殲滅和改編了國民黨軍一百五十多萬人，基本上消滅了國民黨軍隊的主力。三、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭在中國近代史中的重要地位抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭在中國近代史中占有重要的地位?？谷諔?zhàn)爭是中國近代史上的一次民族覺醒和民族振興的戰(zhàn)爭，也是中國近代史上的一次全面抵抗外敵入侵的戰(zhàn)爭。解放戰(zhàn)爭則是中國近代史上的一次偉大革命，標志著中國進入了社會主義時代。四、課堂練習的設(shè)計在課堂練習中，需要重點關(guān)注學生對抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和結(jié)果的理解和掌握。可以通過設(shè)計相關(guān)的歷史題目，讓學生運用所學的歷史知識進行解答，以此來檢驗學生對歷史知識的掌握程度。五、作業(yè)的設(shè)計本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，結(jié)合歷史事件的具體情境，讓學生更好地理解和感受歷史。2.在講述重大歷史事件時，語調(diào)要適當激昂，以激發(fā)學生的愛國情懷和民族自豪感。3.在講解復雜歷史問題時，語調(diào)要緩慢、清晰，以便學生更好地吸收和理解。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個歷史階段都有充足的講述和討論時間。2.在講述重大歷史事件和戰(zhàn)役時，可適當延長時間，以便學生深入了解和討論。3.留出一定時間進行課堂練習和作業(yè)布置，確保學生能夠及時鞏固所學知識。三、課堂提問1.結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生主動思考和探討。2.鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。3.對學生的回答給予及時的反饋和點評，引導學生正確認識和評價歷史事件。四、情景導入1.通過展示歷史地圖、圖片或視頻等資料，引導學生進入歷史情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.以歷史故事、歷史人物為例，引發(fā)學生對歷史事件的關(guān)注和思考。3.結(jié)合時事熱點，聯(lián)系歷史事件，讓學生認識到歷史與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系。五、教案反思1.反思教學內(nèi)容的設(shè)計是否全面、準確，是否