初中歷史人教版中考復(fù)習(xí)題庫(kù)

初中歷史人教版中考復(fù)習(xí)題庫(kù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第20課科學(xué)技術(shù)的成就二，具體內(nèi)容包括“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育、青蒿素的提取、航天技術(shù)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，提高他們的民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問(wèn)題的能力，提高他們的歷史素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提高他們對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育、青蒿素的提取、航天技術(shù)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步等科學(xué)技術(shù)成就的內(nèi)容。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解科技成就背后的艱辛歷程和偉大精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：歷史課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)成就。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就的基本內(nèi)容。3.課堂講解：詳細(xì)講解“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育、青蒿素的提取、航天技術(shù)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步等科學(xué)技術(shù)成就的過(guò)程和意義。4.例題講解：分析歷史題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論：分組討論我國(guó)科技成就背后的艱辛歷程和偉大精神，分享心得體會(huì)。8.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就1.“兩彈一星”的研制成功2.秈型雜交水稻的培育3.青蒿素的提取4.航天技術(shù)的發(fā)展5.計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)“兩彈一星”的研制成功的過(guò)程和意義。2.請(qǐng)介紹秈型雜交水稻的培育過(guò)程和意義。3.請(qǐng)談?wù)勄噍锼氐奶崛?duì)全球瘧疾治療的影響。4.請(qǐng)描述我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展歷程。5.請(qǐng)說(shuō)明計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類生活的影響。答案：1.“兩彈一星”的研制成功：過(guò)程：在我國(guó)科學(xué)家、技術(shù)人員和工人階級(jí)的共同努力下，1964年，我國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功；1967年，我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功；1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。意義：我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家，國(guó)防力量得到加強(qiáng)，打破了美蘇的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。2.秈型雜交水稻的培育：過(guò)程：20世紀(jì)60年代，袁隆平開(kāi)始研究雜交水稻技術(shù)；1973年，秈型雜交水稻研制成功。意義：雜交水稻的推廣，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，為解決我國(guó)的糧食問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為全球糧食安全提供了有力保障。3.青蒿素的提?。哼^(guò)程：20世紀(jì)60年代，屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)始研究青蒿素的提??；1972年，青蒿素提取成功。意義：青蒿素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，極大地提高了全球瘧疾治療的療效，拯救了無(wú)數(shù)瘧疾患者的生命。4.航天技術(shù)的發(fā)展：過(guò)程：1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功；2003年，我國(guó)第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”發(fā)射成功；2019年，我國(guó)首艘探月飛船“嫦娥五號(hào)”成功發(fā)射。意義：我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展，提高了我國(guó)的科技實(shí)力和國(guó)際地位，為人類探索宇宙做出了重要貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就，使學(xué)生了解了我國(guó)在科技領(lǐng)域的發(fā)展歷程和取得的重大成就，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和歷史素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、秈型雜交水稻的培育過(guò)程和意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：秈型雜交水稻的培育是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技的一項(xiàng)重要成就，對(duì)于解決全球糧食安全問(wèn)題具有重要意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)，需要理解雜交水稻的培育過(guò)程和背后的科學(xué)原理，以及它對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)和全球糧食安全的貢獻(xiàn)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：20世紀(jì)60年代，我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平開(kāi)始研究雜交水稻技術(shù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)和研究，1973年，袁隆平成功培育出了世界上首個(gè)秈型雜交水稻品種。雜交水稻的培育過(guò)程涉及到基因的交叉和組合，通過(guò)選取兩個(gè)具有不同優(yōu)異性狀的水稻品種進(jìn)行人工雜交，從而產(chǎn)生具有更好性狀的新品種。這種新品種具有較高的產(chǎn)量、抗病性和適應(yīng)性，能夠適應(yīng)不同的土壤和氣候條件，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。雜交水稻的推廣和應(yīng)用，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，為解決我國(guó)的糧食問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，雜交水稻的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)也被推廣到全球其他國(guó)家和地區(qū)，為全球糧食安全提供了有力保障。據(jù)估計(jì)，雜交水稻的推廣使得全球水稻產(chǎn)量增加了數(shù)十億噸，有效緩解了全球糧食短缺的壓力。二、航天技術(shù)的發(fā)展歷程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：航天技術(shù)的發(fā)展是衡量一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的重要標(biāo)志。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)，需要了解我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展歷程，以及每一次重大突破背后的艱辛和努力。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展始于20世紀(jì)50年代。1970年，我國(guó)成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)的正式起步。隨后，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了一系列重大突破。2003年，我國(guó)成功發(fā)射了第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”，成為世界上第三個(gè)擁有獨(dú)立載人航天能力的國(guó)家。2019年，我國(guó)成功發(fā)射了首艘探月飛船“嫦娥五號(hào)”，實(shí)現(xiàn)了月球采樣返回，展示了我國(guó)航天技術(shù)的強(qiáng)大實(shí)力。我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展歷程充滿了挑戰(zhàn)和困難。在起步階段，我國(guó)面臨著技術(shù)落后、資金不足等重重困難。然而，通過(guò)科學(xué)家和工程師的辛勤努力和不斷創(chuàng)新，我國(guó)航天技術(shù)取得了舉世矚目的成就。每一次重大突破的背后，都是無(wú)數(shù)科研人員的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們的奮斗精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展歷程，學(xué)生可以了解到科技發(fā)展的艱辛和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的勇氣和毅力。同時(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和興趣，引導(dǎo)他們積極投身于科技事業(yè)的發(fā)展中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解科學(xué)技術(shù)成就的過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述艱辛歷程時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)顯得沉重和充滿敬意，以表達(dá)出對(duì)科研人員的崇高敬意。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的內(nèi)容較多，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都有足夠的講解時(shí)間。對(duì)于一些關(guān)鍵的科學(xué)原理和歷程，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講述雜交水稻的培育過(guò)程中，可以提問(wèn)學(xué)生：“為什么需要培育雜交水稻？”、“雜交水稻的培育對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)有哪些影響？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備播放我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)成就。同時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如糧食安全問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，盡量用有趣的語(yǔ)言和例子來(lái)講解科學(xué)技術(shù)成就，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的講解時(shí)間充足，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，可能講解得不夠深入，今后需要進(jìn)一步改進(jìn)。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了他們的參與度。但有些問(wèn)題的設(shè)置可能過(guò)于簡(jiǎn)單，今后需要設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和思考性的問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)