英語必修三單元七北師大教學難題解答

英語必修三單元七北師大教學難題解答一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語必修三單元七。本單元主題為“TheInternetandOurLife”，主要討論了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響。教學具體內(nèi)容包括：1.詞匯學習：如“convenient,privacy,information,positive,negative”等；2.語法點：現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解：一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響的短文；4.寫作：以“TheInternetandOurLife”為主題，寫一篇短文。二、教學目標1.學生能掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能在實際語境中運用；2.學生能理解現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.學生能通過閱讀理解文章，了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響；4.學生能運用所學知識，寫出一篇關(guān)于“TheInternetandOurLife”的短文。三、教學難點與重點重點：1.生詞和短語的學習；2.現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解能力的培養(yǎng)；4.寫作技能的提高。難點：1.生詞的記憶；2.現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解中的細節(jié)理解；4.寫作中的語言組織。四、教具與學具準備教具：PPT，短文材料；學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的應用場景，引導學生思考互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響。2.詞匯學習：通過PPT展示生詞和短語，讓學生跟讀，并解釋詞語的意思，然后通過例句讓學生在實際語境中運用。3.語法點講解：講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并通過PPT展示相關(guān)的例句，讓學生理解和掌握。4.閱讀理解：讓學生閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響的短文，通過回答問題的方式檢驗學生的理解程度。5.寫作練習：以“TheInternetandOurLife”為主題，讓學生寫一篇短文，可以先讓學生進行口頭表達，然后再動筆寫作。六、板書設計板書設計包括本節(jié)課的主題“TheInternetandOurLife”，生詞和短語，現(xiàn)在分詞作定語的用法等。七、作業(yè)設計八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學效果，看是否達到了教學目標。拓展延伸：可以讓學生進行互聯(lián)網(wǎng)使用方面的調(diào)查，了解更多的人對互聯(lián)網(wǎng)的看法，以此來豐富學生的視野。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語必修三單元七。本單元主題為“TheInternetandOurLife”，主要討論了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響。教學具體內(nèi)容包括：1.詞匯學習：如“convenient,privacy,information,positive,negative”等；2.語法點：現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解：一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響的短文；4.寫作：以“TheInternetandOurLife”為主題，寫一篇短文。二、教學目標1.學生能掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能在實際語境中運用；2.學生能理解現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.學生能通過閱讀理解文章，了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響；4.學生能運用所學知識，寫出一篇關(guān)于“TheInternetandOurLife”的短文。三、教學難點與重點重點：1.生詞和短語的學習；2.現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解能力的培養(yǎng)；4.寫作技能的提高。難點：1.生詞的記憶；2.現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.閱讀理解中的細節(jié)理解；4.寫作中的語言組織。四、教具與學具準備教具：PPT，短文材料；學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的應用場景，引導學生思考互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響。例如，可以展示網(wǎng)上購物、在線學習、社交媒體等場景，讓學生分享自己的體驗。2.詞匯學習：通過PPT展示生詞和短語，讓學生跟讀，并解釋詞語的意思，然后通過例句讓學生在實際語境中運用。例如，可以讓學生用生詞和短語造句，或者進行詞匯接龍游戲。3.語法點講解：講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并通過PPT展示相關(guān)的例句，讓學生理解和掌握。例如，可以給出一個句子，讓學生找出其中的現(xiàn)在分詞作定語，并解釋其作用。4.閱讀理解：讓學生閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響的短文，通過回答問題的方式檢驗學生的理解程度。例如，可以設計一些細節(jié)理解題、推理判斷題和主旨大意題，讓學生進行練習。5.寫作練習：以“TheInternetandOurLife”為主題，讓學生寫一篇短文，可以先讓學生進行口頭表達，然后再動筆寫作。例如，可以讓學生先在小組內(nèi)分享自己的觀點，然后整理成文字，進行寫作。六、板書設計板書設計包括本節(jié)課的主題“TheInternetandOurLife”，生詞和短語，現(xiàn)在分詞作定語的用法等。例如，可以在黑板上寫出主題，下面列出生詞和短語，再給出一些例句來展示現(xiàn)在分詞作定語的用法。七、作業(yè)設計八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學效果，看是否達到了教學目標。例如，可以思考學生對新知識的掌握程度，是否能夠在實際語境中運用所學知識。拓展延伸：可以讓學生進行互聯(lián)網(wǎng)使用方面的調(diào)查，了解更多的人對互聯(lián)網(wǎng)的看法，以此來豐富學生的視野。例如，可以讓學生設計一份問卷，采訪身邊的人對互聯(lián)網(wǎng)的看法，然后整理成報告進行分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持生動活潑的語言語調(diào)，讓學生感受到英語的韻律美。在講解生詞和短語時，可以通過舉例、造句等方式，讓學生更好地理解和記憶。在閱讀理解和寫作環(huán)節(jié)，可以運用提問、討論等互動方式，激發(fā)學生的思考和興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以運用開放式和封閉式問題，引導學生主動參與課堂討論。例如，在情景導入環(huán)節(jié)，可以提問：“Whatdoyouthinkabouttheinternet?”；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以提問：“Whatisthemainideaofthepassage?”；在寫作環(huán)節(jié)，可以提問：“Howdoyouthinktheinternethaschangedourlife?”。4.情景導入：在授課開始時，教師可以運用圖片、視頻或真實情景等方式，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，可以展示一張互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片，然后提問：“Whatisit?Whatdoesitlooklike?”，從而引出本節(jié)課的主題。6.課堂管理：在教學過程中，教師應關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度。對于學習困難的學生，可以給予個別輔導；對于學習優(yōu)秀的學生，可以提供更多挑戰(zhàn)性的任務。同時，要注意維持課堂紀律，確保教學活動