初中語文人教版學(xué)習(xí)攻略

初中語文人教版學(xué)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)《背影》一文的閱讀理解。教材內(nèi)容主要包括對(duì)文章背景的介紹、詞語句子的解析、文章主題的探討以及文學(xué)價(jià)值的分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》一文中的經(jīng)典段落。2.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的修辭手法和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。3.學(xué)生能夠深入理解父愛如山的主題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《背影》一文的背景，掌握文章的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：深入理解父愛如山的主題，學(xué)會(huì)分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》的視頻，引起學(xué)生對(duì)父親的思考，引出本節(jié)課的主題《背影》。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀《背影》一文，感受文章的韻律美。3.課文解析：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章的背景，解釋生僻詞語，解析經(jīng)典句子，理解父愛如山的主題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)父愛如山的理解，互相交流感受。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，深入理解課文內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書父愛如山板書內(nèi)容：背景介紹詞語解析句子解析主題探討文學(xué)價(jià)值分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請(qǐng)學(xué)生分析《背影》一文中的一句經(jīng)典句子，解釋其含義，并用自己的話進(jìn)行表達(dá)。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)父愛如山的理解，并寫一篇日記，記錄一次與父親相處的感受。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過歌曲引入、課文朗讀、解析、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解了《背影》一文的內(nèi)容和父愛如山的主題。但在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。拓展延伸：可以組織一次父愛主題的作文比賽，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)對(duì)父親的愛和感激之情。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和溝通。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.文章背景的介紹：《背影》是朱自清先生寫于1925年的一篇回憶性散文，講述了作者兒時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父愛的深沉。朱自清（18981948），原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，是我國(guó)著名的文學(xué)家、教育家。2.詞語句子的解析：文中有一些生僻詞語和難懂的句子，如“我去找父親，不料他竟避開不見我”“我站在那里，看父親走遠(yuǎn)了，才上船”等。這些詞語和句子需要教師進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理解。3.文章主題的探討：本文的主題是父愛如山。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對(duì)父親的描寫，體會(huì)父愛的深沉，進(jìn)而理解父愛如山的主題。4.文學(xué)價(jià)值的分析：《背影》作為一篇經(jīng)典的散文，其文學(xué)價(jià)值在于真實(shí)、細(xì)膩地描繪了父愛，展現(xiàn)了人性的光輝。教師可以從文學(xué)角度分析本文的藝術(shù)特色，如真實(shí)、細(xì)膩、含蓄等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》一文中的經(jīng)典段落。通過理解背誦，讓學(xué)生感受語言的魅力，提高語文素養(yǎng)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的修辭手法和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。例如，課文中的對(duì)比、襯托等修辭手法，可以為學(xué)生寫作提供借鑒。3.學(xué)生能夠深入理解父愛如山的主題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。通過本文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍惜父愛，回報(bào)父母。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《背影》一文的背景，掌握文章的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：深入理解父愛如山的主題，學(xué)會(huì)分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》的視頻，引起學(xué)生對(duì)父親的思考，引出本節(jié)課的主題《背影》。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀《背影》一文，感受文章的韻律美。a.文章背景的介紹：朱自清先生寫于1925年的一篇回憶性散文，講述了作者兒時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父愛的深沉。b.詞語句子的解析：文中有一些生僻詞語和難懂的句子，如“我去找父親，不料他竟避開不見我”“我站在那里，看父親走遠(yuǎn)了，才上船”等。這些詞語和句子需要教師進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理解。c.文章主題的探討：本文的主題是父愛如山。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對(duì)父親的描寫，體會(huì)父愛的深沉，進(jìn)而理解父愛如山的主題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)父愛如山的理解，互相交流感受。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，深入理解課文內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書父愛如山板書內(nèi)容：背景介紹詞語解析句子解析主題探討文學(xué)價(jià)值分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請(qǐng)學(xué)生分析《背影》一文中的一句經(jīng)典句子，解釋其含義，并用自己的話進(jìn)行表達(dá)。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)父愛如山的理解，并寫一篇日記，記錄一次與父親相處的感受。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過歌曲引入、課文朗讀、解析、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解了《背影本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《背影》一文時(shí)，教師應(yīng)采用溫暖、感性的語言，以引起學(xué)生的共鳴。語調(diào)要適中，不要過于激昂，以免讓學(xué)生感到過于緊張。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，課文解析環(huán)節(jié)可以安排20分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，課后作業(yè)布置可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解課文背景時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為父愛是什么？”在解析句子時(shí)，可以提問：“這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過播放歌曲《父親》的視頻，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中思考父愛的意義，從而引出本節(jié)課的主題《背影》。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過程中，我是否全面講解了《背影》一文的背景、詞語句子解析、文章主題和文學(xué)價(jià)值？是否注重了學(xué)生的理解能力的培養(yǎng)？2.教學(xué)方法：我是否采用了生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？3.學(xué)生參與度：在課堂上，我是否注意到了每個(gè)學(xué)生的參與情況？是否給予了學(xué)生充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受