北師大版一年級數(shù)學分扣子指導

北師大版小學一年級數(shù)學分扣子指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學數(shù)學一年級上冊第四單元《分扣子》。本節(jié)課主要通過學生熟悉的生活用品——扣子，引導學生理解“2”的分成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1，初步建立“2”的組成概念。二、教學目標1.學生能夠通過實際操作，理解“2”的分成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。2.學生能夠用語言表達“2”的組成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。3.培養(yǎng)學生合作學習的意識，提高學生動手操作的能力。三、教學難點與重點重點：通過實際操作，理解“2”的分成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。難點：用語言表達“2”的組成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。四、教具與學具準備教具：扣子、小筐、卡片學具：每人一盒扣子、練習冊五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示兩個小筐，一個小筐里放5個扣子，另一個小筐里放3個扣子，問：“誰能上來幫老師把這兩個小筐的扣子分一分？”2.學生分組討論，實際操作學生分組討論，每組嘗試將扣子分成兩份，一份放一個筐里，另一份也放一個筐里。教師巡回指導，引導學生理解“2”的分成。3.匯報交流每組派代表匯報分扣子的結(jié)果，教師引導學生用語言表達“2”的組成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。4.卡片游戲教師出示卡片，卡片上有數(shù)字“2”，學生分組進行游戲，每組嘗試用扣子擺出卡片上的數(shù)字“2”，并分成兩份。5.隨堂練習學生完成練習冊上的相關(guān)題目，教師巡回指導，及時給予反饋。六、板書設計板書設計如下：21+12個1七、作業(yè)設計1.請用扣子擺出一個數(shù)字“3”，并分成兩份，用語言表達出來。答案：3可以分成1和2，也可以分成2個1和1。2.請用扣子擺出一個數(shù)字“4”，并分成兩份，用語言表達出來。答案：4可以分成1和3，也可以分成2個2，還可以分成3個1。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際操作，學生基本能夠理解“2”的分成，但在語言表達上還需加強指導。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)運用扣子這一生活用品，讓學生在實際操作中進一步理解“3”的分成。拓展延伸：學生可以在家中與家長一起進行分扣子的游戲，運用所學知識，增進親子關(guān)系。同時，家長也可以引導孩子用語言表達“2”的組成，鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析北師大版小學一年級數(shù)學上冊第四單元《分扣子》通過學生熟悉的生活用品——扣子，引導學生理解“2”的分成。這一過程不僅涉及到數(shù)學知識的傳授，更是對學生邏輯思維、語言表達等多方面能力的培養(yǎng)。二、教學目標細節(jié)解析1.理解“2”的分成：學生需要通過實際操作，理解2可以分成1和1，也可以分成2個1。2.表達“2”的組成：學生在理解“2”的分成基礎上，能夠用語言表達出來，如2可以分成1和1，也可以分成2個1。3.培養(yǎng)合作意識和動手操作能力：學生在分組討論和實際操作中，能夠提高合作意識和動手操作能力。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.重點：學生通過實際操作，理解“2”的分成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。2.難點：學生用語言表達“2”的組成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.教具：扣子、小筐、卡片等教具的使用，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的動手操作能力。2.學具：每人一盒扣子、練習冊等學具的準備，使得學生能夠在課后進行鞏固練習。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師通過展示兩個小筐的扣子，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的思考。2.學生分組討論，實際操作：學生在分組討論中，互相交流，共同完成分扣子的任務。3.匯報交流：每組學生通過實際操作，用語言表達出“2”的組成，加深對知識的理解。4.卡片游戲：教師引導學生用扣子擺出卡片上的數(shù)字“2”，鞏固“2”的分成。5.隨堂練習：學生完成練習冊上的題目，教師巡回指導，及時給予反饋。六、板書設計細節(jié)解析板書設計簡潔明了，直觀展示了“2”的分成，即2可以分成1和1，也可以分成2個1。這有助于學生對知識的理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)解析作業(yè)設計緊密結(jié)合課堂教學內(nèi)容，讓學生在課后進行鞏固練習。題目簡單明了，能夠引導學生用語言表達“2”的組成。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師需要對課堂教學進行反思，關(guān)注學生在理解“2”的分成和語言表達上的困難，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：家長可以在家中與孩子一起進行分扣子的游戲，鞏固課堂教學內(nèi)容。同時，家長還可以引導孩子用語言表達“2”的組成，提高孩子的語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應使用生動、親切的語言，語調(diào)要有起伏，吸引學生的注意力。在關(guān)鍵知識點上，可以加重語氣，以強調(diào)重要概念。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂。在提問時，注意問題的引導性，讓學生能夠自然而然地得出答案。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以采用生動、有趣的方式引發(fā)學生的興趣。例如，可以通過講述一個關(guān)于扣子的故事，吸引學生的注意力，從而自然引入本節(jié)課的主題。教案反思1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學生的興趣，又能夠符合他們的認知水平。2.教學方法：在教學過程中，要善于運用游戲、實際操作等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的動手操作能力。3.教學目標：在設定教學目標時，要明確具體，既有難度又有深度。同時，要關(guān)注學生的個體差異，讓每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。4.教學評價：在課后，要對教學進行反思，關(guān)注學生在理解知識和語言表達上的困難。根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略，為下