氫氣制備與開發(fā)人教版課件

氫氣制備與開發(fā)人教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版化學(xué)九年級下冊第五章第一節(jié)“氫氣的制備與開發(fā)”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：氫氣的實驗室制備方法，氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及氫能的開發(fā)和利用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握氫氣的實驗室制備方法，能獨立完成氫氣的制備實驗。2.了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能運用所學(xué)知識解釋一些實際問題。3.了解氫能的開發(fā)和利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識和能源意識。三、教學(xué)難點與重點重點：氫氣的實驗室制備方法，氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。難點：氫能的開發(fā)和利用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，實驗室制備氫氣的裝置，氫氣燃燒的實驗器材。學(xué)具：化學(xué)教材，筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新能源的開發(fā)和利用。2.知識講解：介紹氫氣的實驗室制備方法，氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，氫能的開發(fā)和利用。3.實驗演示：進行氫氣制備實驗，氫氣燃燒實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。4.隨堂練習(xí)：設(shè)置有關(guān)氫氣制備、性質(zhì)和應(yīng)用的題目，讓學(xué)生即時練習(xí)。5.知識拓展：介紹氫能的開發(fā)和利用，以及氫能的優(yōu)缺點。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：氫氣的制備與性質(zhì)，氫能的開發(fā)和利用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）氫氣的實驗室制備方法有哪些？（2）氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分別是什么？（3）氫能的開發(fā)和利用現(xiàn)狀如何？2.答案：（1）氫氣的實驗室制備方法：鋅與稀硫酸反應(yīng)，活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)。（2）氫氣的物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)：具有可燃性，還原性。（3）氫能的開發(fā)和利用：氫能作為一種新能源，具有高能量密度，燃燒產(chǎn)物只有水，無污染。目前，氫能已在航天、交通、電力等領(lǐng)域得到應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和實驗，使學(xué)生掌握了氫氣的制備方法和性質(zhì)，對氫能的開發(fā)和利用有了初步了解。但在教學(xué)過程中，對于氫能的優(yōu)缺點分析不夠深入，今后教學(xué)中需加強。拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氫能技術(shù)的研究和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括氫氣的實驗室制備方法、氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及氫能的開發(fā)和利用。這些內(nèi)容是學(xué)生理解和掌握氫氣相關(guān)知識的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：氫氣的實驗室制備方法，氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。這些是學(xué)生需要掌握的基本知識和技能，對于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維具有重要意義。2.教學(xué)難點：氫能的開發(fā)和利用。這一部分內(nèi)容較為復(fù)雜，涉及能源、環(huán)保等多方面的知識，學(xué)生理解起來可能存在一定的困難。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括多媒體課件、實驗室制備氫氣的裝置和氫氣燃燒的實驗器材。學(xué)具包括化學(xué)教材、筆記本和彩色筆，供學(xué)生記錄和整理知識。四、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新能源的開發(fā)和利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：介紹氫氣的實驗室制備方法，氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及氫能的開發(fā)和利用。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對知識的理解。3.實驗演示：進行氫氣制備實驗和氫氣燃燒實驗，讓學(xué)生直觀地觀察實驗現(xiàn)象，加深對知識的理解。4.隨堂練習(xí)：設(shè)置有關(guān)氫氣制備、性質(zhì)和應(yīng)用的題目，讓學(xué)生即時練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.知識拓展：介紹氫能的開發(fā)和利用，以及氫能的優(yōu)缺點。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氫能技術(shù)的研究和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。五、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括氫氣的制備與性質(zhì)，氫能的開發(fā)和利用。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)知識。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）氫氣的實驗室制備方法有哪些？（2）氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分別是什么？（3）氫能的開發(fā)和利用現(xiàn)狀如何？2.答案：（1）氫氣的實驗室制備方法：鋅與稀硫酸反應(yīng)，活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)。（2）氫氣的物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)：具有可燃性，還原性。（3）氫能的開發(fā)和利用：氫能作為一種新能源，具有高能量密度，燃燒產(chǎn)物只有水，無污染。目前，氫能已在航天、交通、電力等領(lǐng)域得到應(yīng)用。七、課后反思及拓展延伸在拓展延伸部分，教師可以組織學(xué)生進行氫能技術(shù)的研究項目，鼓勵學(xué)生參與實驗和科研活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。還可以邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，讓學(xué)生更加深入地了解氫能的開發(fā)和利用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實驗演示環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，強調(diào)實驗操作的重要性和注意事項。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在實驗演示環(huán)節(jié)，可以邀請學(xué)生上臺演示或解釋實驗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過展示一些與氫氣相關(guān)的實際案例或情景，如航天事業(yè)、交通領(lǐng)域等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氫氣的應(yīng)用和新能源的開發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：2.在實驗演示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的操作和思考過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)。對于實驗操作不規(guī)范或存在疑問的學(xué)生，可以個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確掌握實驗技能。3.在課后，教師應(yīng)布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓