初中語文人教版閱讀理解

初中語文人教版閱讀理解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語文七年級上冊第一單元第五課《散步》。本課主要講述了一位母親帶著兩個孩子散步時，遇到一個流浪漢，母親教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人的故事。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神，提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《散步》的主要內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)悟作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。3.能夠運用閱讀理解技巧，分析課文中的重點句子和段落。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點：領(lǐng)悟作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講述一個關(guān)于關(guān)愛他人的真實故事，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注和思考。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文《散步》，理解故事情節(jié)，了解母親教育孩子關(guān)愛他人的過程。3.課堂講解：教師講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神。4.例題講解：教師通過設(shè)計一些閱讀理解題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)冊上的題目，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。6.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的重點句子和段落，分享自己的理解和感悟。7.板書設(shè)計：教師根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計板書，突出重點句子和人物形象。8.作業(yè)設(shè)計：布置一道關(guān)于關(guān)愛他人的作文題目，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行寫作。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“關(guān)愛他人，溫暖社會”為主題，寫一篇作文。答案：關(guān)愛他人，溫暖社會在我們的生活中，每個人都有可能會遇到困難和挫折。而這個時候，最需要的就是他人的關(guān)愛和幫助。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過一件關(guān)于關(guān)愛他人的事情，讓我深刻體會到了關(guān)愛他人的重要性。那是一個陽光明媚的周末，我和媽媽一起去公園散步。走在公園的小路上，我看到了一個流浪漢，他衣衫襤褸，一臉無助的樣子。媽媽看見了，便走過去給他了一些錢，并關(guān)切地詢問他的情況。原來，這個流浪漢是因為失去了工作，才會流落街頭。他告訴我們，他已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，也沒有地方住了。媽媽聽后，立刻帶著我去附近的餐館給他買了一些食物，并找到了一個附近的救助站，幫他聯(lián)系了救助站的工作人員。那個流浪漢接過食物時，流下了感激的淚水。我們看到他這么感動，心里也感到非常欣慰。這件事情讓我深深地感受到了關(guān)愛他人的溫暖。我想，我們每個人都可以通過自己的力量，去關(guān)愛和幫助那些需要幫助的人。只要我們每個人都愿意伸出援手，那么這個世界就會充滿愛和溫暖。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過課文《散步》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解了關(guān)愛他人的重要性，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。在課后，學(xué)生可以通過寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的作文，進(jìn)一步深化對關(guān)愛他人的理解和認(rèn)識。教師還可以組織學(xué)生參加一些關(guān)愛他人的社會實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和閱讀理解能力的提高都有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細(xì)節(jié)1.課文《散步》的情節(jié)描述：母親帶著兩個孩子在公園散步時，遇到一個流浪漢。母親教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人，并實際行動給予流浪漢幫助。2.人物形象分析：母親是一位具有人文關(guān)懷精神的人物，她通過自己的行動教育孩子關(guān)愛他人，成為學(xué)生的榜樣。3.課文中的重點句子和段落：“我們的生活中，每個人都有可能會遇到困難和挫折。而這個時候，最需要的就是他人的關(guān)愛和幫助。”這句話表達(dá)了關(guān)愛他人的重要性。“只要我們每個人都愿意伸出援手，那么這個世界就會充滿愛和溫暖?！边@句話強調(diào)了個人行動對社會的積極影響。二、教學(xué)難點重點細(xì)節(jié)1.領(lǐng)悟作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要理解并體會到作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神，即關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心：通過課文學(xué)習(xí)和實踐活動，教師需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛心和同情心，關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。3.閱讀理解能力的提升：通過設(shè)計例題和隨堂練習(xí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀理解技巧，分析課文中的重點句子和段落，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)過程重點細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：教師通過講述一個關(guān)于關(guān)愛他人的真實故事，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注和思考，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文《散步》，理解故事情節(jié)，了解母親教育孩子關(guān)愛他人的過程，自主學(xué)習(xí)并初步理解課文內(nèi)容。3.課堂講解：教師講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要傳達(dá)的人文關(guān)懷精神，讓學(xué)生深入理解課文。4.例題講解：教師通過設(shè)計一些閱讀理解題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)冊上的題目，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。6.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的重點句子和段落，分享自己的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。7.板書設(shè)計：教師根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計板書，突出重點句子和人物形象，方便學(xué)生理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計：布置一道關(guān)于關(guān)愛他人的作文題目，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和關(guān)愛他人的意識。四、作業(yè)設(shè)計重點細(xì)節(jié)1.作文題目設(shè)計：以“關(guān)愛他人，溫暖社會”為主題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人意識。2.作文要求：要求學(xué)生在作文中具體描述一個關(guān)于關(guān)愛他人的經(jīng)歷或感悟，通過具體事例展示關(guān)愛他人的意義和價值。3.作文評價：教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生作文中的思路、觀點、表達(dá)等方面，給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。五、課后反思及拓展延伸重點細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參加一些關(guān)愛他人的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。3.學(xué)生反饋：教師可以收集學(xué)生對課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計的反饋意見，了解學(xué)生的需求和困惑，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和知識點時，教師應(yīng)保持清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論等。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以通過講述一個真實或虛構(gòu)的故事情景，引發(fā)學(xué)生對課題的關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，選擇具有現(xiàn)實意義和趣味性的課題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確教學(xué)目標(biāo)，確保每個目標(biāo)都能夠通過課堂活動和教學(xué)手段得到有效實現(xiàn)。3.教學(xué)方法和手段：靈活運用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、練習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評價