新蘇教版除法驗(yàn)算攻略詳解

新蘇教版除法驗(yàn)算攻略詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五章《除法》中的驗(yàn)算部分。具體包括：1.除法驗(yàn)算的概念和意義；2.除法驗(yàn)算的方法和步驟；3.除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法驗(yàn)算的概念和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行除法驗(yàn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法驗(yàn)算的概念和方法，除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。難點(diǎn)：除法驗(yàn)算的步驟和邏輯思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，顧客購(gòu)買商品總價(jià)為240元，商家使用驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)算后，發(fā)現(xiàn)金額有誤。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何進(jìn)行除法驗(yàn)算？2.講解除法驗(yàn)算的概念：教師解釋除法驗(yàn)算的意義和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解除法驗(yàn)算的重要性。3.講解除法驗(yàn)算的方法：教師演示除法驗(yàn)算的步驟，包括：將被除數(shù)、除數(shù)和商進(jìn)行比較，判斷是否符合除法運(yùn)算的規(guī)律。4.例題講解：教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生按照除法驗(yàn)算的步驟進(jìn)行解題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。6.小組討論：學(xué)生分組討論除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，分享解題心得和經(jīng)驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)板書除法驗(yàn)算攻略板書內(nèi)容：1.除法驗(yàn)算的概念和意義2.除法驗(yàn)算的方法和步驟3.除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用除法驗(yàn)算的方法，檢查下面各題的答案是否正確：（1）250÷5=50（2）360÷9=40（3）480÷8=60答案：（1）250÷5=50（正確）（2）360÷9=40（正確）（3）480÷8=60（正確）2.運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問(wèn)題：小明有500元，他想買一本價(jià)格為180元的書，他還剩下多少錢？請(qǐng)進(jìn)行除法驗(yàn)算。答案：500÷180=2160小明還剩下160元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)除法驗(yàn)算的教學(xué)，使學(xué)生掌握了除法驗(yàn)算的概念和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行除法驗(yàn)算。在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用方面，學(xué)生還需要進(jìn)一步練習(xí)和提高。拓展延伸：教師可以布置一些除法驗(yàn)算的綜合練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高除法驗(yàn)算的能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法驗(yàn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.除法驗(yàn)算的概念和意義：除法驗(yàn)算是指在完成除法運(yùn)算后，通過(guò)一定的檢驗(yàn)方法來(lái)確認(rèn)運(yùn)算結(jié)果的正確性。它的意義在于確保除法運(yùn)算的結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤，避免因計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的損失或誤解。2.除法驗(yàn)算的方法和步驟：除法驗(yàn)算的方法主要包括將被除數(shù)、除數(shù)和商進(jìn)行比較，判斷是否符合除法運(yùn)算的規(guī)律。具體的步驟包括：a.將除數(shù)乘以商，得到一個(gè)近似的被除數(shù)。b.將這個(gè)近似的被除數(shù)與實(shí)際的被除數(shù)進(jìn)行比較，看是否相等。c.如果相等，則除法運(yùn)算結(jié)果正確；如果不相等，則運(yùn)算結(jié)果錯(cuò)誤。3.除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在購(gòu)物、金融、工程等領(lǐng)域。例如，在購(gòu)物時(shí)，商家可以通過(guò)驗(yàn)鈔機(jī)對(duì)顧客支付的金額進(jìn)行驗(yàn)算，以確保金額的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.除法驗(yàn)算的步驟和邏輯思維：除法驗(yàn)算的步驟是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要理解每一步的意義和作用，以及每一步與整個(gè)驗(yàn)算過(guò)程的關(guān)系。學(xué)生還需要培養(yǎng)邏輯思維能力，能夠按照正確的步驟進(jìn)行驗(yàn)算，并能夠靈活運(yùn)用驗(yàn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。2.除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：除法驗(yàn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要將所學(xué)的驗(yàn)算方法與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，能夠運(yùn)用驗(yàn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的展示，使學(xué)生能夠直觀地理解除法驗(yàn)算的概念和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解除法驗(yàn)算的概念：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，解釋除法驗(yàn)算的意義和作用，幫助學(xué)生建立除法驗(yàn)算的基本概念。3.講解除法驗(yàn)算的方法：通過(guò)具體的例題和演示，引導(dǎo)學(xué)生理解除法驗(yàn)算的步驟和方法，使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行除法驗(yàn)算。4.例題講解：通過(guò)逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。5.隨堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題的設(shè)置，鞏固學(xué)生對(duì)除法驗(yàn)算的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。6.小組討論：通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用除法驗(yàn)算。四、板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)清晰地展示除法驗(yàn)算的攻略，包括除法驗(yàn)算的概念、方法和實(shí)際應(yīng)用。板書應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)題目應(yīng)當(dāng)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法驗(yàn)算方法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。六、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.除法驗(yàn)算的教學(xué)效果：教師應(yīng)當(dāng)反思除法驗(yàn)算的教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)除法驗(yàn)算的理解和掌握程度，以及學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用能力。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)除法驗(yàn)算過(guò)程中的困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。3.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算的拓展延伸，例如通過(guò)布置一些綜合練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高除法驗(yàn)算的能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法驗(yàn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解除法驗(yàn)算的概念和方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，教師可以適當(dāng)運(yùn)用提問(wèn)、反問(wèn)等手法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解除法驗(yàn)算的步驟時(shí)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，加深對(duì)驗(yàn)算方法的理解。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解除法驗(yàn)算的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪羞€遇到過(guò)哪些需要驗(yàn)算的情況？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用購(gòu)物場(chǎng)景引入除法驗(yàn)算的概念。通過(guò)展示實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到除法驗(yàn)算在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)除法驗(yàn)算的教學(xué)，使學(xué)生掌握了除法驗(yàn)算的概念和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行除法驗(yàn)算。在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用方面，學(xué)生還需要進(jìn)一步練習(xí)和提高。2.教學(xué)過(guò)程：課程中的實(shí)踐情景引入、講解除法驗(yàn)算的概念和方法、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)安排較為合理，有助于學(xué)生對(duì)除法驗(yàn)算的理解和掌握。3.教學(xué)技巧和竅門：在講解過(guò)程中，運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和提問(wèn)手法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。時(shí)間分配合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。4.不足之處：在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用方面，學(xué)生