一年級品德與生活上冊 祖國真美麗教案3 北師大版

一年級品德與生活上冊祖國真美麗教案3北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《祖國真美麗》

2.教學(xué)年級和班級：一年級品德與生活上冊

3.授課時間：第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將緊密圍繞北師大版一年級品德與生活上冊教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的美麗河山、傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過觀看圖片、講述故事、互動交流等形式，讓學(xué)生感受到祖國的偉大與美麗，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增進(jìn)學(xué)生對祖國的自然風(fēng)光、文化傳統(tǒng)和民族特色的了解，培養(yǎng)國家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的意識。

3.提高學(xué)生觀察、表達(dá)和交流的能力，激發(fā)他們對美好事物的向往和贊美。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會在集體中分享和互助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理概念，如山河、城市等，并能夠簡單描述自己周圍的環(huán)境。在品德與生活課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于愛國主題的內(nèi)容，對“祖國”這個概念有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生在這個年齡段對新鮮事物充滿好奇，對于美麗的圖片和生動的故事表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，但尚需引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于較為抽象的愛國情感理解不夠深入；在表達(dá)對祖國美麗景色的感受時，可能缺乏詞匯和表達(dá)能力；在小組活動中，可能會出現(xiàn)協(xié)作和分享意識不足的問題。因此，教學(xué)中需要針對這些方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和豐富的圖片，向?qū)W生介紹祖國的美麗景色和文化傳統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對美麗景點(diǎn)的認(rèn)識和感受，提高他們的表達(dá)和交流能力。

-實踐法：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如繪制心中的美麗祖國、制作小報等，讓學(xué)生在實踐中加深對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示祖國風(fēng)光和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如電子白板等，實現(xiàn)師生互動，提高課堂參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后拓展，拓寬知識面。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國壯麗山河的圖片，如長城、黃山等，同時播放優(yōu)美的背景音樂，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受到祖國的美麗。

-提出問題：“你們覺得這些圖片美嗎？它們是我國的哪些地方？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考并參與討論。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)介紹我國的自然風(fēng)光、文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)情，如五岳、四大發(fā)明、56個民族等。

-通過生動的故事和實例，讓學(xué)生了解祖國的偉大成就，激發(fā)他們的愛國情懷。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-組織小組討論：讓學(xué)生分享自己了解到的祖國美麗景色和傳統(tǒng)文化，鼓勵他們用簡潔的語言進(jìn)行描述。

-各小組選取代表進(jìn)行匯報，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課程內(nèi)容提出問題，如：“你們覺得祖國的哪些方面最美麗？為什么？”

-學(xué)生回答問題時，教師注意引導(dǎo)他們用完整的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計“我心中的美麗祖國”簡筆畫活動，讓學(xué)生在紙上描繪出自己心中最美的祖國形象。

-學(xué)生完成后，互相展示作品，并簡要介紹自己的設(shè)計理念。

6.教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

-鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)他們的求知欲和思考能力。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-以小組為單位，討論如何保護(hù)祖國的自然環(huán)境和傳承文化，提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-各小組提出具體的建議，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)祖國的美麗和偉大。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人和朋友，激發(fā)他們的愛國情懷。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《美麗的祖國》：介紹我國的自然風(fēng)光、歷史文化和民俗風(fēng)情，加深學(xué)生對祖國的了解和認(rèn)識。

-《愛國志士的故事》：講述我國歷史上著名的愛國人士，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

-《我們的家園》：探討如何保護(hù)環(huán)境、傳承文化，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和使命感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的自然環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的特色和美麗之處，以照片或文字形式記錄下來，與同學(xué)分享。

-收集有關(guān)祖國傳統(tǒng)文化的資料，如民間故事、傳統(tǒng)節(jié)日等，進(jìn)行整理和展示。

-訪問長輩，了解他們小時候的生活環(huán)境和游戲，感受時代變遷，傳承家族文化。

-參觀博物館、紀(jì)念館等，了解祖國歷史和偉人事跡，培養(yǎng)愛國情懷。教學(xué)反思在本節(jié)課中，我嘗試通過多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生感受祖國的美麗與偉大。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。以下是我對教學(xué)過程的幾點(diǎn)思考：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體展示祖國風(fēng)光，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生參與其中，如讓學(xué)生提前收集美麗的圖片或視頻，課堂上與其他同學(xué)分享，以提高他們的參與度和積極性。

其次，講授新課過程中，我注意到學(xué)生們對于生動的故事和實例表現(xiàn)出較高的興趣。因此，在今后的教學(xué)中，可以更多地運(yùn)用故事教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

再次，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的討論和發(fā)言較為積極。但在點(diǎn)評和指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對教材內(nèi)容的理解仍不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計劃在下一節(jié)課中增加一些有針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識。

此外，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，但我注意到部分學(xué)生在繪畫過程中存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加繪畫技巧的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的繪畫水平。

最后，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了愛國主題，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的行動。但在課后了解，部分學(xué)生對如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的小事，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

總的來說，本節(jié)課在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)愛國情懷方面取得了一定的效果。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。通過反思和總結(jié)，我相信我們的教學(xué)質(zhì)量會越來越高，學(xué)生們也能在課堂中收獲更多的知識和成長。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-祖國的自然風(fēng)光

-祖國的文化傳統(tǒng)

-祖國的民族特色

②關(guān)鍵詞：

-長城、黃山、五岳

-四大發(fā)明、56個民族

-愛國情懷、保護(hù)環(huán)境、傳承文化

③核心句子：

-祖國真美麗，山河壯麗，文化璀璨。

-熱愛祖國，從了解和保護(hù)我們的家園開始。

-每個民族都有自己的特色，共同構(gòu)成了多彩的中華。

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔的線條和色彩區(qū)分不同的知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)。同時，使用生動的圖像和符號來增加藝術(shù)性和趣味性，如用畫有長城和黃山的簡圖來代表自然風(fēng)光，用中國傳統(tǒng)圖案來代表文化傳統(tǒng)，用不同民族服飾的小圖標(biāo)來展示民族特色。這樣的設(shè)計旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題一：描述你最喜歡的祖國景點(diǎn)，并說明為什么喜歡它。

答案示例：我最喜歡的是長城。因為它不僅是中國古代的偉大工程，也是世界文化遺產(chǎn)，象征著中華民族的智慧和勇氣。

2.例題二：簡述一個你了解的中國傳統(tǒng)節(jié)日，包括它的意義和慶祝方式。

答案示例：春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，意味著新的開始和家庭的團(tuán)聚。人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯，以及給孩子們發(fā)紅包。

3.例題三：介紹一種你熟悉的民族特色，例如服飾、美食或傳統(tǒng)手工藝。

答案示例：蒙古族的特色之一是他們的傳統(tǒng)服飾，如蒙古袍和馬靴。這些服飾不僅具有獨(dú)特的風(fēng)格，而且反映了蒙古族的生活方式和審美觀念。

4.例題四：討論如何在日常生活中體現(xiàn)愛國情懷。

答案示例：我們可以從小事做起，比如保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，以及尊重和傳承民族文化。此外，積極參與社會公益活動，也是體現(xiàn)愛國情懷的一種方式。

5.例題五：闡述你對“美麗祖國”的理解，以及作為學(xué)生應(yīng)該如何為保護(hù)祖國的美麗貢獻(xiàn)自己的力量。

答案示例：我認(rèn)為“美麗祖國”不僅是指自然風(fēng)光的壯麗，還包括文化的豐富和人民的和諧。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)環(huán)保知識，參與環(huán)保活動，同時通過學(xué)習(xí)和傳播民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的自然風(fēng)光、文化傳統(tǒng)和民族特色，感受到了祖國的美麗與偉大。通過圖片、故事和討論，我們了解了長城、五岳、四大發(fā)明等代表性內(nèi)容，培養(yǎng)了愛國情懷。同時，我們還探討了如何在日常生活中體現(xiàn)愛國情感，以及如何為保護(hù)祖國的美麗貢獻(xiàn)自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)選擇題：

A.祖國的自然風(fēng)光包括哪些？(多選)

a.長城

b.黃山

c.四大發(fā)明

d.56個民族