1、草原 同步練習(xí)（無(wú)答案）

1、草原同步練習(xí)（無(wú)答案）部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分層ABC作業(yè)單

1、草原

A：基礎(chǔ)必做題

1、讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

進(jìn)入草原,在bōli()般透亮的河水邊,我看到一群穿著漂亮yī

shang()的姑娘在lǜtǎn()似的草地上唱歌,她們shāowēi

()有點(diǎn)兒羞澀,但臉上都掛著甜甜的wēixiào()。進(jìn)了蒙古包,大家都很有l(wèi)ǐmào(),而且一點(diǎn)兒也不拘束,都十分sǎtuō()。

2、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。

A.渲染(xuān)勾勒(lè)彩虹(hóng)

B.豆腐(fu)蒙蔽(méng)蒙古包(méng)

C.迂回(yū)羞澀(shè)低吟(yín)

D.清鮮(xiān)朝鮮(xiǎn)撥轉(zhuǎn)(zhuǎn)

3、辨字組詞。

竟()陳()啼()差()

境()陣()蹄()羞()

蛟()忍()毯()便()

跤()澀()氈()鞭()

4、選詞填空我最行。

回味品味

①李明說(shuō)，他爸爸的朋友——小張叔叔是個(gè)很有()的人。

②()當(dāng)年那一幕幕動(dòng)人的情景，真讓人心潮起伏。

5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①一()千里②翠色()流③()飄帶舞

④群馬疾()⑤忽飛忽()⑥久立四()

(1)詞語(yǔ)①和②都是描寫(xiě)綠的。其中詞語(yǔ)①形容綠的(范圍廣動(dòng)態(tài)美)，詞語(yǔ)②描繪綠的(范圍廣動(dòng)態(tài)美)。把這兩個(gè)詞語(yǔ)填入下面的句子中。

(2)到了夏天，大雨后的原野_____________，綠葉掛滿(mǎn)亮晶晶的水滴，_____________，美不勝收。

6、判斷下列句子所使用的修辭手法。

(1)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。()

(2)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。()

(3)在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。()

B：鞏固提升題

7、給下面加點(diǎn)字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。

疾：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼倜土?/p>

群馬疾馳()疾惡如仇()積勞成疾()疾苦()

8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。

A.見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。

B.不管唱的是什么聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

9、下列句子與“一碧千里"相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()。

A.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

B.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限

樂(lè)趣。

C.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上

了白色的大花。

D.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。

10、按要求寫(xiě)句子。

(1)草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。(縮句)

(2)駿馬和大牛靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。(仿寫(xiě)句子)

,好像____________。

(3)草原人民與遠(yuǎn)客語(yǔ)言不通。草原人民與遠(yuǎn)客卻十分親熱。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩個(gè)句子連成一句話(huà))

11、結(jié)合課文內(nèi)容，選擇正確答案。

(1)“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。”這句話(huà)中“這種境界"指的是()。

A.草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。

B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

D.羊群像白色的大花，小丘像中國(guó)畫(huà)。

(2)“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。”對(duì)這個(gè)句子的理解，正確的是()。

A.作者看出了駿馬和大牛的心思。

B.這是作者根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景想象到的。

C.駿馬和大牛確實(shí)在回味草原的樂(lè)趣。

(3)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！"對(duì)這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是()。

A.雖然蒙漢兩族人民的感情很深，但還是不能不離開(kāi)，在天邊的草原上話(huà)說(shuō)這美麗的夕陽(yáng)。

B.蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。

(4)下面不能表現(xiàn)出“蒙漢情深”的一項(xiàng)是()。

A.草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。

B.也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。

C.干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础?/p>

12、按課文內(nèi)容填空或選擇。

(1)《草原》一課的作者是_____________，原名___，代表作有《___》《》等。這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了______________________，還讓我們感受到了

_________________。

(2)課文按照的順序，為我們描繪了四幅圖畫(huà)，請(qǐng)你試著用小標(biāo)題概括。

(3)這篇課文在表達(dá)上特點(diǎn)鮮明，下列說(shuō)法中表述有誤的一項(xiàng)是()。

A.本文是老舍先生訪(fǎng)問(wèn)草原時(shí)寫(xiě)的一篇散文，通過(guò)豐富的想象把草原美景寫(xiě)得具體可感，充滿(mǎn)畫(huà)面感。

B.本文運(yùn)用情景交融的方法，處處流露出作者對(duì)草原的贊美之情。

C.本文既有對(duì)草原生活的紀(jì)實(shí)描寫(xiě)，又有對(duì)異域風(fēng)情的虛幻想象。

D.本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、民俗美和人情美。

13、閱讀課文片段，完成練習(xí)(一)。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

(1)由“在天底下，一碧千里，而并不茫茫"這句話(huà)想開(kāi)去，我聯(lián)想到詩(shī)句“____________”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

(2)融情于景是表達(dá)情感的一種方式。對(duì)比下面兩個(gè)語(yǔ)段，你覺(jué)得哪個(gè)更好為什么

(3)文中畫(huà)“"的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是

_________________。由作者的描寫(xiě)想開(kāi)去，我想到：在廣闊的草原上，_________，像____________。

14、閱讀課文片段，完成練習(xí)(二)。

我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

(1)“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這句話(huà)是從哪一方面來(lái)介紹草原的()

①顏色②形狀③氣味④大小

(2)“像一陣風(fēng)吹來(lái)似的"說(shuō)明了什么

(3)“這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！蹦銖倪@句話(huà)中看出了什么

(4)從這一段的描寫(xiě)中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧！

C：拓展挑戰(zhàn)題

15、課外閱讀。

錫林郭勒草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……"

(1)用“”畫(huà)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)“一碧千里"相呼應(yīng)的句子。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

(3)藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，從這篇短文想開(kāi)去，我聯(lián)想到了《敕勒歌》中的詩(shī)句“天蒼蒼,___,___”

16、六(1)班開(kāi)展了以“親近草原"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下面的任務(wù)。

(1)活動(dòng)一：欣賞草原風(fēng)光

看到上圖，我想到的四字詞語(yǔ)有：

(2)活動(dòng)二：吟誦草原詩(shī)句

活動(dòng)中，我搜集了不少描寫(xiě)草原風(fēng)光的詩(shī)：

(3)活動(dòng)三：宣傳草原風(fēng)情

我能給草原寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，吸引大家都來(lái)欣賞草原美麗的風(fēng)光：

17、我國(guó)幅員遼闊，山河壯麗，古往今來(lái)無(wú)數(shù)的詩(shī)人留下了精美的詩(shī)句贊美她！你知道下面詩(shī)歌描寫(xiě)的是哪里嗎

A.沙漠B.草原C.大海D.長(zhǎng)江

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。()

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。()

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。()

水何澹澹，山島竦峙。()

18、小練筆。

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！”生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。如果能把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和你的心情都寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)景中融入你的感受，會(huì)寫(xiě)得更加精彩！

參考答案

1、玻璃衣裳綠毯稍微微笑禮貌

2、D

3、究竟陳設(shè)啼叫相差環(huán)境陣雨馬蹄羞澀

蛟龍忍住毛毯方便摔跤羞澀氈子鞭子

4、品味回味

5、碧欲襟馳落望范圍廣動(dòng)態(tài)美一碧千里翠色欲流

6、比喻比喻擬人

7、④③①②

8、B

9、D

10、(1)羊群就像大花。

(2)幾只小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫在歌唱幸福美好的新生活。

(3)雖然草原人民與遠(yuǎn)客語(yǔ)言不同，但是十分親熱。

11、ABBA

12、(1)老舍舒慶春駱駝祥子茶館草原美麗蒙古族和漢族之間團(tuán)結(jié)友好的民族深情

(2)事情發(fā)展草原風(fēng)光騎馬迎客主客聯(lián)歡依依話(huà)別

(3)C

13、(1)示例：天蒼蒼