《科學(xué)研究方法與論文寫作》教學(xué)大綱

《科學(xué)研究方法與論文寫作》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：22152041課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：理論32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：大學(xué)生心理及健康教育后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計等適用專業(yè)：機(jī)器人工程專業(yè)開課單位：智能工程學(xué)院一、課程說明《科學(xué)研究方法與論文寫作》是機(jī)器人工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程系統(tǒng)介紹了科學(xué)研究方法和論文寫作兩部分內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)研究與論文撰寫的基本概念、基本方法和其他方面的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)時代搜索信息、管理信息、凝練信息和輸出信息的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索和追求創(chuàng)新的意識，為學(xué)生學(xué)術(shù)論文的撰寫與發(fā)表、學(xué)位論文的完成，乃至將來的學(xué)術(shù)或科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握科學(xué)研究方法、畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式，理解畢業(yè)論文（設(shè)計）基本內(nèi)容的撰寫，能夠根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）制作出合適的答辯PPT；并將價值觀塑造、知識傳授和勞動能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課程目標(biāo)2：具有健康的身心、良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神、有效的溝通與表達(dá)能力及工程項目管理能力，能夠勝任團(tuán)隊工作中的相應(yīng)角色。課程目標(biāo)3：具有一定的全局意識，擁有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《科學(xué)研究方法與論文寫作》課程教學(xué)目標(biāo)對機(jī)器人工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析機(jī)器人工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，掌握對象特性，以獲得有效結(jié)論。2.3通過文獻(xiàn)研究與分析，求解機(jī)器人工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：掌握科學(xué)研究方法、畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式，理解畢業(yè)論文（設(shè)計）基本內(nèi)容的撰寫，能夠根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）制作出合適的答辯PPT；并將價值觀塑造、知識傳授和勞動能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課程目標(biāo)2：具有健康的身心、良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神、有效的溝通與表達(dá)能力及工程項目管理能力，能夠勝任團(tuán)隊工作中的相應(yīng)角色。M10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回答指令，并具備一定的全局意識和國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。10.1能就專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標(biāo)2：具有健康的身心、良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神、有效的溝通與表達(dá)能力及工程項目管理能力，能夠勝任團(tuán)隊工作中的相應(yīng)角色。課程目標(biāo)3：具有一定的全局意識，擁有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。M表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.緒論1.1科學(xué)研究方法的重要性1.2科學(xué)研究方法概述1.3論文寫作的基本要求1.4論文寫作的目的思政1：把論文寫在祖國大地上教學(xué)要求：了解科學(xué)研究方法的重要性；掌握科學(xué)研究方法的基本概念；理解論文寫作的意義；掌握論文寫作的語言特點。重點：科學(xué)研究方法的基本概念；論文寫作的基本要求。難點：科學(xué)研究方法的嚴(yán)密性與邏輯性；論文寫作的問題意識。41、22.學(xué)術(shù)誠信與規(guī)范2.1科學(xué)研究過程中的誠信2.2論文撰寫過程中的誠信2.3論文投稿的學(xué)術(shù)不端行為思政1：通過列舉學(xué)術(shù)不端的案例，闡明學(xué)術(shù)誠信的重要性教學(xué)要求：熟悉科學(xué)研究過程中的誠信要求；熟悉論文撰寫過程中的誠信要求；了解學(xué)術(shù)不端行為。重點：科學(xué)研究過程中的誠信；論文撰寫過程中的誠信。難點：科學(xué)研究過程中的誠信；論文撰寫過程中的誠信。22、33.科學(xué)研究的基本要素3.1科學(xué)研究的基本元素3.2科學(xué)研究主體3.3科學(xué)研究客體3.4科學(xué)研究媒介或方法思政1：通過對中外古代機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究的介紹，弘揚(yáng)中國機(jī)器人研究的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化，使學(xué)生形成國際化視野，努力培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神教學(xué)要求：掌握科學(xué)研究的基本元素；理解科學(xué)研究主體和客體；掌握科學(xué)研究媒介或方法。重點：科學(xué)研究的基本元素；科學(xué)研究媒介或方法。難點：科學(xué)研究媒介或方法。41、24.科學(xué)研究步驟與方法4.1基礎(chǔ)科學(xué)研究的六步法則4.2以假設(shè)為驅(qū)動的科學(xué)研究方法4.3提出科學(xué)問題4.4建立科學(xué)假設(shè)4.5驗證科學(xué)假設(shè)思政1：介紹不同的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有批判和創(chuàng)造思維、勇于創(chuàng)新探索的能力教學(xué)要求：掌握基礎(chǔ)科學(xué)研究的六步法則；理解以假設(shè)為驅(qū)動的科學(xué)研究方法；掌握科學(xué)研究的三個步驟。重點：以假設(shè)為驅(qū)動的科學(xué)研究方法；科學(xué)研究的三個步驟。難點：以假設(shè)為驅(qū)動的科學(xué)研究方法；科學(xué)研究的三個步驟。81、2、35.文獻(xiàn)管理與論文寫作軟件介紹3.1檢索文獻(xiàn)的思路和方法3.2文獻(xiàn)信息的管理3.3文獻(xiàn)管理軟件的熟悉與使用3.4論文寫作軟件的熟悉與使用思政1：對檢索工具WebofScience的介紹有利于學(xué)生形成科學(xué)研究及科技論文發(fā)表的國際化意識，認(rèn)識到科學(xué)是無國界的教學(xué)要求：了解文獻(xiàn)管理的策略和文獻(xiàn)管理的注意事項；掌握文獻(xiàn)管理軟件的使用方法；掌握論文寫作軟件的使用方法。重點：文獻(xiàn)管理軟件的熟悉與使用；論文寫作軟件的熟悉與使用。難點：論文寫作軟件的熟悉與使用。21、2、36.論文撰寫方法與技巧6.1論文選題6.2資料收集6.3論文撰寫思政1：通過講解如何選擇研究課題及各類論文寫作技巧，讓學(xué)生具有學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)與家國情懷，勇于創(chuàng)新，形成科學(xué)研究的工匠精神，敢于解決“卡脖子”問題教學(xué)要求：理解論文選題的意義；掌握論文選題的方法、程序和途徑；掌握資料收集的方法；掌握論文提綱的擬寫。重點：論文選題的方法、程序和途徑。難點：資料收集。81、2、37.畢業(yè)論文撰寫及PPT答辯7.1學(xué)位論文的格式7.2學(xué)位論文的基本內(nèi)容7.3注釋和參考文獻(xiàn)7.4PPT的制作及答辯注意事項思政1：通過解讀學(xué)校相關(guān)政策，講解論文格式、引用、創(chuàng)新等學(xué)術(shù)規(guī)范，使學(xué)生對學(xué)術(shù)研究具有國際化視野，具有學(xué)術(shù)研究的工匠精神與創(chuàng)新精神，形成社會主義核心價值觀教學(xué)要求：掌握學(xué)位論文的基本內(nèi)容與格式要求；掌握摘要的撰寫方法；理解注釋和參考文獻(xiàn)的作用；掌握注釋和參考文獻(xiàn)的寫作格式要求。重點：學(xué)位論文的基本內(nèi)容。難點：摘要的撰寫方法。42、3合計32五、教學(xué)方法及手段在課堂教學(xué)中，采用“翻轉(zhuǎn)課堂+PBL”的授課方式，激發(fā)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動性。教師主要負(fù)責(zé)任務(wù)分配及引導(dǎo)，組織課堂紀(jì)律，學(xué)生全面掌握科學(xué)研究方法與論文寫作的規(guī)范技巧，進(jìn)而達(dá)到鍛煉學(xué)生積極探索、交流溝通及團(tuán)隊協(xié)作能力的目的。結(jié)合作業(yè)、慕課、雨課堂、學(xué)習(xí)通資源，配合多媒體課件等共同完成堂授課內(nèi)容。采用E-mail、QQ、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，進(jìn)而保持教學(xué)的延續(xù)性。六、課程資源庫1.推薦教材：（1）周新年.《科學(xué)研究方法與學(xué)術(shù)論文寫作》[M]..北京：科學(xué)出版社.2022.01.2.參考書：（1）畢潤成.《科學(xué)研究方法與論文寫作》[M].北京：科學(xué)出版社.2021.11.（2）王紅軍.《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作入門》[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2018.11．.（3）王暉.《科學(xué)研究方法論》[M].上海：上海財經(jīng)大學(xué)出版社.2009.08.3.期刊：（1）圖書情報工作，中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心主辦.（2）情報理論與實踐，中國國防科學(xué)技術(shù)信息學(xué)會、中國兵器工業(yè)集團(tuán)第二一〇研究所主辦.（3）現(xiàn)代圖書情報技術(shù)，中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心主辦.（4）中國管理科學(xué)，中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會和中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所主辦.（5）InformationSystemsResearch，美國運(yùn)營研究與管理科學(xué)研究所主辦.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國圖書館網(wǎng)（2）中國國家圖書館（3）中國知網(wǎng)七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42階段測驗15（1）根據(jù)階段測試的完成情況和完成質(zhì)量單獨評分，滿分100分；（2）每次階段測試單獨評分，取各次階段測試的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以階段測試乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?55作業(yè)15（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√663期末考核60（1）結(jié)課論文成績100分，以結(jié)課論文成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績；（2）主要考核論文選題、論文撰寫的基本過程、論文格式等內(nèi)容?！獭獭?52510合計：100分404020八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、階段測試、作業(yè)、期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┰嚲沓煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末試卷成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為撰寫與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；課堂表現(xiàn)、階段測試、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和考試內(nèi)容分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真