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第三節(jié)河流【教學(xué)目標(biāo)】1.了解我國主要河流的概況。2.了解長江的發(fā)源地,入海,主要支流,上、中、下游的劃分。3.理解長江各段的特征。4.理解長江黃金水道的含義。5.掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區(qū)?!窘虒W(xué)重點】長江概況和開發(fā)治理【教學(xué)用具】長江水系圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1.新課導(dǎo)入,播放長江之歌,引入對長江的學(xué)習(xí)2.讀我國主要河流比較表,分析為什么長江是我國第一大河板書:一、我國第一大河讀長江水系圖,完成下列問題講述:長江是我國第一大河,發(fā)源于青藏高原的唐古拉山的格拉丹東鋒,曲折東流入東海,全長6300千米,居世界第三。有7大支流,最長的是漢江??偨Y(jié):長江的概況是本節(jié)一個重點內(nèi)容,要從圖上落實鞏固,認(rèn)真畫圖、填圖,仔細(xì)掌握。長江的中下游航運價值極大,被稱為黃金水道板書:二、黃金水道讀圖找出長江沿岸的主要港口,注意干流和支流的方向變化。講述:長江航運價值極大,市場廣闊,是名副其實的黃金水道。(轉(zhuǎn)承)回憶98特大洪澇災(zāi)害,學(xué)習(xí)長江的開發(fā)的治理。板書:三、開發(fā)和治理找出長江水能集中的地區(qū)和主要的水電站。講述:長江是我國水能最豐富的河流,開發(fā)的程度很低,僅占20%。治理長江的關(guān)鍵是防火,讀課本找出治理長江的措施,分析產(chǎn)生洪澇災(zāi)害和自然和認(rèn)為原因??偨Y(jié):長江洪澇災(zāi)害的產(chǎn)生既有自然原因,也有認(rèn)為原因,正在建設(shè)的三峽就是以防洪為首要目標(biāo)的。對比其他河流,得出:長江的長度、流域面積和流量都居我國第一,因此是第一大河。在圖中找出長江的發(fā)源地,入海口,上、中、下游的分界點,主要的支流,派幾個同學(xué)上黑板給其他同學(xué)指出。讀課本,找特征,上游水流湍急,水能豐富中游:蜿蜒曲折。下游:江闊水深,航運便利。找出主要港口是上海、南京、武漢和重慶。讀課本找出,水能集中于上游河段。主要是源頭至宜賓和長江三峽。主要水電站有葛洲壩和三峽。上游:培育防護(hù)林,中游:裁彎取直。下游:陪修加固大堤,修建蓄洪區(qū)?!咀鳂I(yè)設(shè)計】描畫長江水系圖,填注發(fā)源地,入海,上中下游劃分點,主要支流、河湖、主要地形區(qū)和水電站。黃河【教學(xué)目標(biāo)】1.了解黃河的發(fā)源地,入海,上中下游的劃分。2.理解黃河含沙量大的原因。3.掌握黃河的開發(fā)和治理的措施【教學(xué)重點】黃河的開發(fā)和治理措施【教學(xué)用具】黃河水系圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1.新課引入:上一節(jié)學(xué)習(xí)了長江的基本情況,今天學(xué)習(xí)另外一條著名的河流——黃河。2.展示黃河水系圖,組織學(xué)生活動講述:黃河是我們的“母親河”,是我國的第二長河,呈一個巨大“幾”子,蜿蜒于我國北方大地。(提問)為什么不稱黃河第二大河,而是第二長河??偨Y(jié):黃河的概況是本節(jié)一個考點,要結(jié)合水系圖在圖上找出位置,記住名稱。并且和長江做對比記憶。讀52頁課本閱讀材料,看說明了什么問題。組織學(xué)生活動,“地上河”主要出現(xiàn)在什么河段,泥沙主要來自什么河段。含沙量大的原因有幾個。講述:黃河泥沙主要來自中游黃土高原地區(qū),自然原因是土質(zhì)疏松,夏季多暴雨。人為原因是濫砍亂發(fā)造成植被破壞。板書:一、我國第二長河1.黃河概況2.含沙量大的原因(轉(zhuǎn)承)我們應(yīng)該怎樣對黃河進(jìn)行利用呢?下面學(xué)習(xí)治理和開發(fā)。閱讀51頁第一自然段,找出在不同的河段進(jìn)行什么措施治理黃河。重點記住治理黃河的關(guān)鍵和重點。講解:治理黃河的關(guān)鍵是治沙,而治理的重點就是搞好中游黃土高原的水土流失的治理。這是本節(jié)的重點內(nèi)容。讀黃河水電站分布圖,找出龍羊峽和三門峽,小浪底水電站,分析其位置??偨Y(jié):黃河是我們的“母親河”也是一條“害河”,它給我們提供了豐富的水源,水能。也帶來了洪澇,凌汛和斷流等災(zāi)害,我們要趨利避害,使它真正成為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的催化劑。分成3個小組,分別找出發(fā)源地和入海,主要支流和上中下游的劃分,流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)。各組派代表去黑板上指出。對照上一節(jié)的主要河流表,得出,黃河只是長度第二,流量較小,因此是第二長河。兩個材料都說明了黃河的含沙量大。通過閱讀四個水文站的含沙量,知道泥沙主要來自中游黃土高原地區(qū),地上河主要出現(xiàn)在下游河道。閱讀三副景觀圖,知道黃河含沙量大的原因既有自然方面也有人為方面。對比長江的措施,閱讀課本,分析得出上中游開展水土保持,控
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