人教版三年級語文上冊《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

習(xí)作例文與習(xí)作三年級語文上冊第1課時第2課時揭示主題第1課時圖片表現(xiàn)的是哪個季節(jié)的什么地方？你是怎么看出來的？從平房和遠(yuǎn)山可推斷出是鄉(xiāng)村，從光禿禿的大樹枝丫以及地上的落葉可推斷是秋天，從鳥兒歸巢可以看出是傍晚時分。鄉(xiāng)村秋日歸鳥圖說說下面這兩幅圖的內(nèi)容。你曾經(jīng)在什么時候，什么地方見過這樣的場景？這幅圖展現(xiàn)的是春日街道一處晨景。有去上學(xué)的學(xué)生，去上班的成年人，打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，也有報刊亭中的售貨員。這幅圖展現(xiàn)的是學(xué)校課間休息。一位教師正輔導(dǎo)一位學(xué)生，其他學(xué)生有的在看書，有的在討論問題，有的在擦黑板。你們眼中的繽紛世界又是怎樣的呢？把最近觀察中印象最深的一種事物或一處場景寫下來。小結(jié)：觀察時讓你產(chǎn)生了喜愛之情，或事物某一方面引起了你的好奇，引發(fā)了你的思考，激起你長時間觀察的興趣的，往往就是“印象最深”的。明確要求寫什么內(nèi)容？什么情況下的觀察會“印象最深”？動物：貓狗烏龜小螞蟻倉鼠鸚鵡小雞

小鴨大白鵝蝸?！参铮号郎交颗；ň栈ㄌm花狗尾巴草……場景：運(yùn)動會上公交車上公園里郊外……把觀察到的事物或場景寫成文章，你認(rèn)為最難的是什么？結(jié)合初試身手的情況談一談。觀察不仔細(xì)；不知道如何用文字形容觀察到的事物。

要把觀察到的事物或場景寫出來，并且給人留下深刻的印象的確不容易，需要更加細(xì)致地觀察，并按一定的思路表達(dá)出來。例文引路快速閱讀《我家的小狗》，作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。請結(jié)合批注，用筆畫出“王子”淘氣可愛的具體表現(xiàn)，仿照批注的形式，說說自己的閱讀體會。根據(jù)文章內(nèi)容填一填。例文寫了小狗“王子”的（），還寫了“我”經(jīng)過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)“王子”的幾件生活趣事：（）、（）、（），表現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。通過對“王子”的細(xì)致觀察，“我”發(fā)現(xiàn)它在不同的時候叫聲不一樣，會（）和（）。外形特征跑得快學(xué)認(rèn)字跟火車賽跑哼哼叫汪汪叫“王子”什么時候叫得最歡？什么時候哼哼叫？什么時候汪汪叫？“我”教它念“狗”字時叫得最歡；跟“我”提要求時會哼哼叫；想出去時會汪汪叫，去追火車時會汪汪叫，沒追上火車時也是汪汪叫。

作者之所以能發(fā)現(xiàn)小狗的叫聲中有這么多秘密，是因?yàn)樽屑?xì)觀察了小狗的每一個動作、每一個眼神，觀察時還用心猜測了小狗的心思，加入了自己的想法。結(jié)合課文、習(xí)作例文討論：如何細(xì)致觀察動物并將觀察所得寫出來？動物

觀察動物，要觀察它的外形，特別是與眾不同的顏色和富有特點(diǎn)的部分；另外還要觀察它的活動，觀察連續(xù)性動作，發(fā)現(xiàn)有趣的事；多感官參與觀察，在看到、聽到的基礎(chǔ)上，融進(jìn)自己的想法，這樣才能把觀察對象寫得更清楚、更有趣，讓人印象深刻。外形有趣的事連續(xù)性動作自己的想法運(yùn)用方法，完善“初試身手”中觀察動物的習(xí)作片段。小貓我家養(yǎng)了一只小貓，全身雪白雪白的。小貓的頭小小的，嘴邊長著八字胡，有兩只黑黑的大眼睛，貓的腳上各有五個尖銳的爪子。小貓捉老鼠最有趣了。只見它把身子伏在地上，眼睛盯著老鼠洞，身子一動也不動。老鼠出來時，它就把老鼠抓住了。小貓不僅給我們帶來樂趣，還為我家除了鼠害。哪些地方觀察得細(xì)致？哪些地方觀察得還不夠細(xì)致？①寫出多感官參與的觀察所得。用眼睛看到的：貓的眼睛有變化嗎？貓的腳掌是什么形狀的，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？看到它腳掌尖銳的爪子時，你想到了什么？貓捉老鼠時有哪些連續(xù)性動作？用耳朵聽到的：貓有叫的時候嗎？什么時候會叫？用手觸摸到的：你有接觸過它的身體和腳爪嗎？是什么感覺？用鼻子聞到的：你有沒有聞到貓身上有什么味兒？②回憶和小貓之間發(fā)生的有趣的事。你和小貓之間有感情嗎？你外出回家時它是怎么迎接你的，它有哪些連續(xù)性動作，發(fā)出什么聲音？這聲音好像在告訴你什么？你當(dāng)時是怎么想的？根據(jù)課后表格和批注，完成《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的閱讀。對比閱讀：《金色的草地》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察的對象都是植物，它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？共同點(diǎn)：都觀察了事物的變化。《金色的草地》觀察了草地不同時間顏色的變化；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察了楊梅果隨著不斷成熟，其外形、顏色和味道的變化。

不同點(diǎn)：《金色的草地》側(cè)重觀察情景的變化；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》側(cè)重觀察楊梅果成熟前后的變化與作者的感受。讀了這兩篇文章，你覺得應(yīng)該怎樣細(xì)致觀察植物？運(yùn)用方法，完善“初試身手”中觀察植物的習(xí)作片段。老家門前的橘子樹老家門前種了一棵橘子樹。春天來了，橘子樹抽出了枝條，長出了葉子。到了夏天，綠葉中便開出了一朵朵雪白的橘子花。秋天，橘子花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小橘子。橘子一天天長大，一天天成熟，滿樹的橘子把枝條都壓彎了，橘子露出了金黃色的小臉蛋，它們正悄悄地向人們報告著成熟的喜訊。這時你摘下一個橘子，剝開外皮，會看見一個個“小月亮”緊緊圍在一起，它們身上穿著白色的紗衣，好像月宮中的嫦娥，讓人看了不禁心花怒放。取一瓣放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的。議一議，評一評，哪些地方觀察得細(xì)致？對照《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，你覺得哪些地方觀察得還不夠細(xì)致？顏色、形狀的觀察：橘子樹剛抽出的枝條和葉子是什么顏色，什么形狀的？剛結(jié)出的橘子是什么顏色的？它們在成長過程中有什么變化？細(xì)致觀察橘子的變化：除了顏色、形狀發(fā)生變化外，它的味道有變化嗎？沒成熟的橘子和熟透了的橘子味道有什么不同？你在觀察時有沒有融進(jìn)自己的想法？讀讀自己的觀察記錄單，選擇自己最想寫的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作?？梢詫懹^察的動物、植物或場景，可以寫觀察時發(fā)生的有趣的事或印象最深的場景，可以寫事物的變化，寫寫自己當(dāng)時的想法。當(dāng)然還可以像剛才一樣，把自己“初試身手”中寫的片段進(jìn)行進(jìn)一步完善。獨(dú)立習(xí)作第2課時互相交流，說說你是怎樣細(xì)致觀察的，又是怎樣把觀察到的內(nèi)容寫下來的。從四個方面來修改習(xí)作，一是是否多感官參與了觀察，觀察是否細(xì)致；二是觀察時是否注意了事物的變化；三是觀察時是否融進(jìn)了自己的想法；四是是否把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了。指導(dǎo)評價多感官參與了觀察，觀察細(xì)致。觀察時注意了事物的變化。觀察時融進(jìn)了自己的想法。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了。習(xí)作評價清單小貓我家養(yǎng)了一只小貓，它穿著雪白的絨毛大衣，胖乎乎的，像個絨球。它的頭像只小老虎，看上去很威嚴(yán)。一對三角形的招風(fēng)耳警惕地豎著，好像隨時都在注意周圍的動靜。兩只大眼睛白天喜歡瞇縫著，可一到晚上就會瞪得像銅鈴，發(fā)出淡淡的綠光，真像兩顆閃閃發(fā)亮的綠寶石。

小貓動作很輕巧，經(jīng)常會突然跳到我的作業(yè)本上畫梅花。它的攀爬能力強(qiáng)，爬起樹來比猴子還快。有一次，我想逗它玩，就追著它跑，可我剛跑到它身旁，它前爪抓住樹干，后腳一蹬，一下子爬到樹上去了。它一邊爬一邊回頭朝我看，“喵嗚——喵嗚——”地叫著，好像對我說：“來呀小主人，來抓我呀！”優(yōu)秀習(xí)作小貓很溫順，很喜歡我。每次我放學(xué)回家，它總是歡快地跑過來迎接我，嘴里喵喵地叫著，好像在說：“小主人，回來啦！”等我站定，它就蜷縮成皮球狀，用小腦袋在我的腿上溫柔地蹭來蹭去，向我撒嬌。我用手輕輕地?fù)崦侨犴樀拿瑢⑺г趹牙?，它一動不動，像個乖寶寶。我喜歡我家的小貓。說說這篇文章的觀察方法。參照習(xí)作評價單，交流：自己從中學(xué)到了什么？還有什么建議？對照習(xí)作評價單和上面的優(yōu)秀習(xí)作，想想哪些地方的觀察還不夠細(xì)致，修改自己的習(xí)作。全班交流，分享完善，完成下面的評價。要點(diǎn)：他觀察的是___________，我認(rèn)為他___________方面觀察很細(xì)致。我的建議是______________________________________________________。修改習(xí)作

觀察心得：觀察時要細(xì)致一些，觀察時不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時也可以用嘴嘗一嘗。觀察時要注意事物的變化。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來，用一個自然段寫觀察到的一個方面的特征。分享心得習(xí)作例文與習(xí)作《我家的小狗》——觀察動物《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》——觀察植物細(xì)致觀察認(rèn)真描寫板書設(shè)計(jì)習(xí)作例文與習(xí)作教案匹配版第一課時第二課時三年級語文·上第一課時明確要求觀察圖片，交流：這樣的畫面你曾經(jīng)在什么時候、什么地方看到過？我們眼中的繽紛世界讀一讀課本圖片下方的內(nèi)容，說說這次習(xí)作的要求。寫最近的觀察所得。寫一種事物或一處場景。拿出你的觀察記錄單，想想在這段時間的觀察中，你印象最深的是什么？為什么它給你的印象最深？四人小組交流。觀察內(nèi)容統(tǒng)計(jì)：鸚鵡、倉鼠、小兔子、小狗、蝸牛、貓、泥鰍、烏龜、小螞蟻……含羞草、牽?；?、向日葵、睡蓮、狗尾巴草……蘋果、棗子、橘子、圣女果、橙子、榴蓮、草莓……電影院、上學(xué)時的校門口……動物植物水果場景聚焦難點(diǎn)要把自己觀察的事物或場景寫成文章，你覺得最困難的是什么？因?yàn)橛^察得不夠細(xì)致，或沒有用多種感官觀察，所以寫得不清楚。我家的小狗默讀習(xí)作例文《我家的小狗》，思考課后題：從哪里可以感受到小狗“王子”的淘氣可愛？仿照例文旁邊的批注說說自己讀后的感受。學(xué)念“狗”時，它叫得最歡喜歡同火車賽跑讀一讀“同火車賽跑”的這段文字，讀完說一說你們仿佛聽見小狗在說什么。作者只是寫了自己看到的嗎？不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。加入自己的想法它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！還有哪些句子？我愛故鄉(xiāng)的楊梅借助課后表格，說說作者是怎樣把楊梅寫清楚的。不同方面變化情況外形顏色味道這三個方面，哪個方面是作者觀察得最細(xì)致的？作者是怎樣寫的？外形顏色味道作者是怎樣寫的？寫吃楊梅的事楊梅味道的變化過程加入自己的想法關(guān)于場景的描寫我們有沒有可以學(xué)習(xí)的范例呢？《搭船的鳥》中對下雨天的場景、翠鳥捕魚的場景的描寫?！督鹕牟莸亍分袑Ω绺缗c弟弟在草地上玩耍的場景、草地變化的場景的描寫。讀讀自己的觀察記錄單，選擇最想寫的一個內(nèi)容寫下來?？梢詫懹^察時發(fā)生的有趣的事或印