四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案_第1頁
四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案_第2頁
四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案_第3頁
四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案_第4頁
四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(上學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫下面的歌詞,注意書寫端正,大小均勻,格式正確。

心心相融,愛達未來,我們一起為亞運喝彩,水墨江南,激情澎湃,我們屏住呼吸共期待!2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫詞語。

語文學習就是一場旅行。本學期,我們欣賞了海上日出cànlàn(

)的美景,去金華雙龍洞看了dùjuān(

);我們和小英雄雨來一起去打擊dírén(

),和黃繼光一起參加上甘嶺zhànyì(

);我們聽王葆jièshào(

)了寶葫蘆的由來,去巨人的花園里品嘗了fēngshuò(

)的果子。伴著語文學習之旅,我們正jiànkāng(

)地成長。2).查字典,按要求填空。

“墜”字是___________結構的字,用音序查字法應先找_______,再找______?!皦嫛痹谧值淅锏慕忉層校孩俾?;②垂住下面的東西。其中,在”耳墜“中的解釋是______;在“搖搖欲墜”中的解釋是______。(填序號)3).課文回顧。

(1)學了《觀潮》一文,我們目睹了被稱為_________的錢塘江大潮。通過“我”和阿媽走月亮,我感受到了_________??茖W家經過反復研究,終于揭開了_________的秘密,并從中受到啟發(fā),給_______裝上_________,解決了_______________問題。

(2)《鹿柴》是___代詩人_________所作。詩中表現山的空寂清冷的兩句是:________________,__________________。

(3)我們要不斷學習,并且時刻都要提出自己的疑問,因為“智能之士,_________,_________”。我們每個人并不是一生下來就什么都知道,正所謂:“人非生而知之者,_________?”

(4)過學習《蝙蝠和雷達》一課,我們知道了蝙蝠在夜里飛行,靠的不是_________,而是______________探路的。4).按要求完成詞語練習。

震(

)(

)聾

響(

)云(

)

風(

)(

)靜

(

)(

)無聲

(

)(

)私語

若(

)若(

)

(1)將上面的四字詞語補充完整。

(2)畫“”的詞語形容非常安靜,這類的四字詞語還有:_____、_____、________。5).補充句子。

(1)_____________________,復照青苔上。

(2)________________________,千樹萬樹梨花開。

(3)_______________________,孰能無惑?!n愈

(4)20世紀的成就,真可以用“_________________,__________________”來形容。

(5)人有疑問、有困惑是正常的,正所謂“___________________,孰能無惑?”

(6)人類進入互聯網時代,手機購物、遠程醫(yī)療、網絡學習等日新月異的變化,真可以用“______,_______”這兩句詩形容。3、選擇題(每題2分共3題)1).學習了本篇課文《牛和鵝》后,我們可以體會到的道理是(

)A.人不應該害怕任何動物。B.牛是善良的,鵝是可怕的。C.大人會幫助我們解決任何難題。D.看待周圍的事物時,如果從不同的角度出發(fā),就會得到不同的結果。2).“宣傳組”的同學設計了宣傳標語,下面哪條標語不符合神話的特點?()A.聽神話故事,品英雄形象B.重溫紅色經典,傳承紅色精神C.走進神話,走進神奇的想象D.神話,永久的魅力3).下列句子中,標點符號使用有誤的一項是(

)A.我望著那許多認識的星,我仿佛看見它們在對我眨眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。B.從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚,在庭院里納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的星星。C.海上的夜是柔和的、是靜寂的、是夢幻的。D.船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!4、句子訓練(每題10分共1題)1).害怕——我嚇得腳也軟了,更跑不快。(運用動作描寫表現心情)

高興______________________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).詞語連線。

歡歌

危險

幸福的

響聲

冒著

天火

巨大的

生活

五彩

笑語

五彩的

泉水

熄滅

云霞

清清的

石頭2).連一連。

漫長的

羽毛

身體

小巧

輕靈的

生活

行動

輕盈

美麗的

演化

身材

敏捷

嶄新的

鴿子

反應

遲鈍6、排序題(每題5分共2題)1).將下列句子排成一段通順的話,并把序號寫在前面的括號里。

(

)走近一看,原來是一團廢手紙。

(

)他心想,這是誰扔的?真不講衛(wèi)生!

(

)下課了,小剛去操場上玩兒。

(

)忽然,他看見地上有一團白花花的東西。

(

)他連忙把這團紙撿起來,扔進附近的垃圾箱。2).排列順序。

________中午,凜冽的寒風刮起來了,呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分,風停了,就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早,天氣驟然變冷,空中不滿了鉛色的陰云。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

1.本文作者寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星時的三次不同的情景和感受。(

)

2.本文寫作者看星星的地點分別是“家鄉(xiāng)—南京—菜園—艙面”。(

)

3.課文按照空間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,寫了“我”在不同時間、不同地點觀看繁星的情景。(

)

4.雖然作者在不同時間看星星的感受不同,但有一點是相同的:都表達了作者對繁星的熱愛及對光明的追求的感情。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。望岳①杜甫岱宗②四夫如何?齊魯青未了。造化鐘③神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決④眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。[注釋]①望岳:杜甫“望岳”詩共三首,這一首是寫望東岳泰山的。詩以“望”入題,贊嘆東岳,謳歌大自然。②岱宗:泰山別名岱,居五岳之首,故又名岱宗。③鐘:賦予,集中。④決:裂開。1.全詩緊扣“望”字來寫,“望”的角度是(

)A.由近望到遠望B.由遠望到近望C.由俯視到仰視D.由仰視到俯視2.在橫線上寫出表現泰山神奇秀麗,極言泰山之高峻的詩句。

___________________________________________。

3.對“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是(

)A.這兩句詩對仗工整。B.表達了作者心情的激蕩和眼界的開闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。D.層云圍繞在“我”的身旁,鳥兒從山中飛出。4.最能體現詩人希望攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是“____________________,________________________”。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作:以下兩個要求任選一個進行寫作。

(1)你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事,你會怎么編呢?請就此展開想象,題目自擬,編一個童話故事,也可以另選熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》,創(chuàng)編新故事。

(2)在平時的生活中,你學會了做什么?你學會的哪件事讓你最有成就感?自擬題目,寫一篇習作,要求:把學習的經歷、體會寫清楚。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。材料一

三星堆遺址位于四川省廣漢市,自20世紀20年代起至今,考古學家對其進行了大量的考古發(fā)掘和專題研究,發(fā)現了城墻遺址和大量精美文物,有力地證明了三四千年前古蜀國的存在和中華文明起源的多元性。材料二

發(fā)現三星堆遺址對歷史學有著重要的意義。令人重新認識巴蜀文化。因為三星堆遺址的發(fā)現,與長期以來歷史學界對巴蜀文化的認識大相徑庭。歷史學界一向認為,古代巴蜀地區(qū)是一個相對封閉的地方。而三星堆遺址證明,它應是中國夏商時期前后,甚至更早的一個重要的文化中心。驗證了古代文獻中對古蜀國記載的真實性。以前歷史學界認為,中華民族的發(fā)祥地是黃河流域。而三星堆遺址的發(fā)現將古蜀國的歷史推前,證明了長江流域與黃河流域一樣同是中華民族的發(fā)祥地。有觀點認為三星堆遺址代表了古羌人、彝人文化。(1)三星堆遺址位于________,是在________(時間)被發(fā)現的。

(2)三星堆遺址的重要意義包括(多選)(

)A.能令人重新認識巴蜀文化B.讓人認識到古代巴蜀是一個很封閉的地方C.認識了彝族的文化D.驗證了古代文獻中對古蜀國記載的真實性(3)對于保護文物,傳承我國的燦爛文化,你有哪些建議?說一說。

_____________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列句子運用了什么修辭手法?請將正確的序號填入括號內。

A.比喻

B.排比

C.設問

D.擬人

(1)是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。()

(2)秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀。()

(3)浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。()

(4)他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,右眼變成了月亮;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的大山……()2).請選出下列詞語中加點字的正確讀音,畫上“√”。

附和(héhè)

綺(qǐyǐ)麗

屏(bǐngpǐng)息凝視

殺菌(jūnjǔn)

交叉(chāchà)曝(bàopù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論