部編版【整合】人教版八年級上冊歷史第三單元-第10課中華民國的創(chuàng)建-教案

第10課中華民國的創(chuàng)建【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握中華民國臨時政府的成立及中華民國的成立；袁世凱竊取革命果實的過程和清帝退位，《中華民國臨時約法》的頒布及其內(nèi)容和性質(zhì)。二、過程與方法1．通過對中華民國內(nèi)、外政策的材料補充，使學(xué)生認識南京臨時政府的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。2．通過講述辛亥革命中資產(chǎn)階級革命性和軟弱性的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生用階級分析的方法分析問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀1．通過分析《中華民國臨時約法》，使學(xué)生理解這部憲法在中國歷史上的價值和進步意義。2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析有關(guān)課文、圖表和歷史材料，理解南京臨時政府為什么是一個資產(chǎn)階級的政權(quán)，并使學(xué)生學(xué)習(xí)論證歷史結(jié)論的方法?！窘虒W(xué)重點】中華民國的建立；《中華民國臨時約法》?！窘虒W(xué)難點】袁世凱竊取革命果實?！窘虒W(xué)過程】情境導(dǎo)入。國旗是一個國家的象征，清政府的黃龍旗，中華民國的五色旗在中國近代史上都曾十分的鮮亮過。辛亥革命勝利后，1912年1月1日，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)，以五色旗為國旗。五色旗取代了黃龍旗，這是中華民族的一次華麗的轉(zhuǎn)身。中華民國是怎樣建立起來的？中華民國頒布的資產(chǎn)階級共和國憲法是什么？它有著怎樣的歷史地位呢？二、自主學(xué)習(xí) 結(jié)合課文回答下列問題1、中華民國成立于什么時間？什么事件宣告中華民國正式成立？2、武昌起義爆發(fā)時，孫中山正在國外，但他回國后立即為選舉為臨時大總統(tǒng)，這是為什么？3、中華民國成立后，采取了哪些措施？4、說一說南京臨時政府的外交政策？5、清宣統(tǒng)皇帝是什么時間退位的？有何重大意義？6、為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出了哪些條件？7、袁世凱會答應(yīng)這些條件嗎？他又是如何做的？8、反映了當(dāng)時資產(chǎn)階級革命派的什么特點？閱讀教材，完成表格1、《中華民國臨時約法》的主要內(nèi)容：國家主權(quán)中華民國的主權(quán)屬于全體國民國民權(quán)利國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利立法權(quán)參議院行駛立法權(quán)行政權(quán)國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負其責(zé)任司法權(quán)司法獨立三、合作探究1、閱讀《中華民國臨時約法》的內(nèi)容，分組討論它所具有的進步性？①它反映了革命黨人以法律為武器對付袁世凱、維護革命成果的正義愿望，具有現(xiàn)實針對性。體現(xiàn)了以孫中山為首的新生革命政權(quán)具有較強的法治觀念和憲政意識。②它不僅第一次以國家根本大法的形式規(guī)定了“主權(quán)在民”的基本原則，而且第一次用法律方式賦予了國民廣泛的民主權(quán)利，封建君主專制制度遭到徹底否定，“平等”、“自由”的民主口號得到肯定與確認。③作為資產(chǎn)階級制定頒布的最重要的法律文獻，是辛亥革命的偉大成果。它代表了當(dāng)時中國社會發(fā)展的進步方向，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了中國憲政運動及政治民主化的進程。2、辛亥革命最終是勝利了還是失敗了？辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，結(jié)束了我國兩千多年的封建君主專制制度；極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門；沖擊了封建制度，有利于民族資本主義的進一步發(fā)展，從這個意義上說，它取得了勝利。但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，也沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，從這個意義上說，辛亥革命失敗了。四、課堂總結(jié)以孫中山為首的革命黨人創(chuàng)立了亞洲歷史上第一個資產(chǎn)階級民主共和國，開始了中國的新紀(jì)元。臨時政府成立后，在對內(nèi)、對外進行了一系列的措施