6、【健康教育、國家安全教育】攜手防疫 共護(hù)國家安全（主）

潮汕哥資料，更多資料請(qǐng)+微信：a1317116潮汕哥資料，更多資料請(qǐng)+微信：a1317116攜手防疫共護(hù)國家安全一、總體構(gòu)想［教育背景］2020年2月14日，習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上發(fā)表重要講話，將生物安全納入國家安全體系，全面提高國家生物安全治理能力。［班情分析］班級(jí)學(xué)生：中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)二年級(jí)學(xué)生?；A(chǔ)性：疫情期間學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體了解了很多有關(guān)國內(nèi)外防疫信息，深刻感受到祖國的偉大。必要性：部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中較少關(guān)心過國家安全，需要增強(qiáng)維護(hù)國家安全的意識(shí)。［教育目標(biāo)］認(rèn)知目標(biāo)：了解國家安全教育日的由來，明確國家安全的內(nèi)涵及總體國家安全觀包括哪些方面的內(nèi)容。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛國之情，樹立維護(hù)國家安全的意識(shí)。行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)從小事做起、從身邊做起，以行動(dòng)來維護(hù)國家安全。［教育方法］講授法、案例分析法、思辨探討法［設(shè)計(jì)思路］通過共情——認(rèn)知——踐行三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大，認(rèn)知總體國家安全觀的主要內(nèi)涵，樹立維護(hù)國家安全的意識(shí)，提升愛國之情，落實(shí)維護(hù)國家安全之行?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻材料，以及違反國家安全的案例資料。2.學(xué)生：課前查閱有關(guān)“國家安全”的資料，搜集抗擊疫情的感人事跡，黑板上班會(huì)題目的設(shè)計(jì)，布置教室。三、實(shí)施過程［暖場(chǎng)活動(dòng)］播放抗疫歌曲《你有多美》，作為背景音樂。（2分鐘）開場(chǎng)白：不同尋常的2020年，史無前例的超長(zhǎng)寒假，是我們誰也沒有想到的，我相信大家和我一樣，時(shí)刻關(guān)注著國內(nèi)外各種抗擊疫情的信息，也時(shí)刻感受著偉大祖國懷抱中的溫暖，更時(shí)常感動(dòng)于我們的政府決策，同胞們的抗疫行動(dòng)。全國上下形成了萬眾一心，眾志成誠的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”局面。［環(huán)節(jié)一］共情——愛國教育明理激情（10分鐘）活動(dòng)一：展示國內(nèi)抗擊疫情組圖和數(shù)據(jù)：1.從1月23日開始對(duì)武漢實(shí)施歷時(shí)76天的“封城”；2.以短短10天左右時(shí)間先后建成“火神山”、“雷神山”兩座傳染病醫(yī)院，并陸續(xù)建成一批“方艙醫(yī)院”；3.全國42000多名最美逆行者馳援湖北，與當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)人員并肩作戰(zhàn)；4.全國400多萬名城鄉(xiāng)社區(qū)工作人員在志愿者的配合下，服務(wù)于65萬個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)。學(xué)生思考：看到以上這組數(shù)據(jù)，大家有什么感想？（學(xué)生發(fā)言）活動(dòng)二：學(xué)生分享搜集到的抗疫感人事跡。教師引領(lǐng)學(xué)生明確：此時(shí)此刻讓我們有一種自豪感，叫做“我驕傲，我是中國人！”。但是在我國防疫形勢(shì)逐漸向好的情況下，也出現(xiàn)了不少隱瞞旅居史、接觸史以及不配合隔離甚至逃跑的行為，嚴(yán)重危害了社會(huì)公共安全。2020年2月14日，習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議上發(fā)表重要講話，將生物安全納入國家安全體系，全面提高國家生物安全治理能力。把新冠肺炎疫情這一公共衛(wèi)生安全事件上升到生物安全、國家安全的高度。設(shè)計(jì)意圖：引用熱點(diǎn)事件，烘托氣氛，進(jìn)行愛國主義教育。利用反面事件，引出國家安全話題。［環(huán)節(jié)二］認(rèn)知——明確概念理解內(nèi)涵（15分鐘）活動(dòng)一：闡述內(nèi)涵引主題學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料進(jìn)行交流發(fā)言，明確什么是國家安全。1.全民國家安全教育日的由來每年的4月15日為全民國家安全教育日。2.國家安全的內(nèi)涵“國家安全”即國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。3.國家安全主要包括哪些方面活動(dòng)二：觀看視頻促理解通過觀看總體國家安全觀小視頻，讓學(xué)生理解國家從諸多方面對(duì)國家安全任務(wù)進(jìn)行了明確?；顒?dòng)三：危害國家安全的案例分析。展示案例，學(xué)生分析，教師明確。案例一：李某受境外間諜指示，成為竊密工具。案例分析：本案例屬危害國家軍事安全范疇。案例中被利用的這些人有可能是受到金錢的誘惑，也可能是在不知情的情況下，以為在網(wǎng)上結(jié)交到了有共同愛好的軍事愛好者，與他分享軍事信息，無意中泄露了國家軍事機(jī)密，無論是有意為之還是無意之舉，最終都受到了法律的制裁。案例二：疫情期間郭某鵬歐洲游玩，回國后隱瞞出境史。案例分析：本案例屬危害國家生物安全范疇。短短幾天時(shí)間，郭某鵬不僅足跡遍布多半個(gè)世界，回鄭州后足跡也遍布多半個(gè)鄭州。本人和家屬刻意隱瞞境外旅居史，即便是在防疫部門核實(shí)時(shí)，也不承認(rèn)自己曾經(jīng)出過國，因上述行為過失造成傳染病傳播、情節(jié)嚴(yán)重、危害公共安全的，被依法判處有期徒刑一年零六個(gè)月。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國家安全法，了解全民國家安全日的由來，認(rèn)知國家安全的內(nèi)涵。［環(huán)節(jié)三］踐行——國家安全人人有責(zé)（15分鐘）作為青年一代，我們應(yīng)該做些什么？活動(dòng)一：頭腦風(fēng)暴：學(xué)生暢所欲言，各抒己見。教師引領(lǐng)歸納：1．我關(guān)心：培養(yǎng)愛國之情，時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)國家安全。2．我知曉：了解和掌握總體國家安全觀的主要內(nèi)涵和基本要求。3．我參與：從身邊小事做起，堅(jiān)決維護(hù)國家安全。1）健康綠色上網(wǎng)，不信謠、不傳謠。2）不參與任何與政府對(duì)抗的組織。3）發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。4）遵紀(jì)守法，提高安全意識(shí)。疫情期間，外出戴口罩，做到不聚集。活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情景，親戚從境外回國，隱瞞不報(bào)，我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生發(fā)言，師生共同探討，達(dá)成共識(shí)：先勸說，若勸說無效，由于防疫關(guān)口前移，我們可以直接向社區(qū)工作人員報(bào)告。設(shè)計(jì)意圖：踐行主題，將學(xué)生內(nèi)心意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。［預(yù)期效果］通過本次班會(huì)，學(xué)生認(rèn)知了國家安全的內(nèi)涵，樹立了維護(hù)國家安全的意識(shí)；疫情期間，從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)國家安全。［總結(jié)反思］（3分鐘）對(duì)我們學(xué)生而言，要深入了解和掌握總體國家安全觀的主要內(nèi)涵和基本要求，自覺做國家安全的模范遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者，既確保自己一切言行都在遵紀(jì)守法、利國利民的軌道上運(yùn)行，也對(duì)一切破壞和損害國家安全的現(xiàn)象和行為給予旗幟鮮明的反對(duì)、毫不含糊的抵制。人人投身其中,就必能筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全教育并非一日之功，需要堅(jiān)持不懈，本節(jié)