河北省衡水市深縣下卜鄉(xiāng)中學高二語文下學期期末試卷含解析

河北省衡水市深縣下卜鄉(xiāng)中學高二語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學類文本閱讀放

鴨莫言青草湖里魚蝦很多，水草繁茂。青草湖邊人家古來就有養(yǎng)鴨的習慣。這里出產的鴨蛋個大雙黃多，半個省都有名。有些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩。這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌兒唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。兩群鴨子齊頭并進，姑娘在船上遞話過來：“大伯，您是哪個村的”“湖東李村，”老壯甕聲甕氣地回答，“你吶，姑娘？”“湖西王莊?！薄按蟛?，你們村有個李老壯嗎？”“有這么個人，你問他干什么？”姑娘的臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇，說：“沒事，隨便問問。”“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里游過鄉(xiāng)？”“游過?！崩蠅训暨^船頭，把鴨子攆得驚飛起來。姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上?！八娜藥汀睓M行那些年，上頭下令，不準個人養(yǎng)鴨，李老壯家那十幾只鴨子被生產隊里“共了產”，家里的油鹽錢全靠摳這幾只鴨屁股??！他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子——運氣不濟——當場被巡夜的民兵抓住了。為這事老壯差點上了吊。姑娘提起這事，不由老壯不窩火。從此，他對她起了反感。他盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。一見面，先送他一串銀鈴樣的笑聲，再送他一堆蜜甜的大伯。老壯面子上應付著，心里卻在暗暗地罵：瞧你那個鯉魚精樣子，浪說浪笑，不是好貨！有一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群。暴雨過后，在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只鴨子。他知道這一定是剛才的暴風雨把哪個放鴨人的鴨群沖散了?！昂螟啠　崩蠅巡挥傻刭澚艘宦?。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船兒在水面上漂蕩，十分招人喜愛。老壯突然想起在湖西王莊公社農技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進了一批良種鴨，大概就是這些吧？老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進自己的鴨群。第二天，老壯一進湖就碰上了王莊的放鴨姑娘。“大伯，你看沒看到十幾只鴨子？昨兒個的暴風雨把我的鴨群沖散了，回家一點數(shù)，少了十四只。是剛從農技站買的良種鴨，把我急得一夜沒睡好覺呢！”老壯看到姑娘那著急的樣子，早已忘記了前些日子的不快，用手一指鴨群，說：“那不是，一只也不少，都在我這兒呢?！薄疤x謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧？”“我來?！崩罾蠅褤]動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群?！按蟛?，咱們在一個湖里放了大半年鴨子，俺還不知道您姓甚名誰呢！”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的聲音發(fā)問。“姓李，名老壯！”“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術員的……”“不差，我就是李葦林他爹，”李老壯胡子翹起來，“我就是那個因為偷鴨子游過鄉(xiāng)的李老壯！”姑娘又一次驚叫起來。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花?！按蟛x謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了?！肮媚?，你認識我家葦林？見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來！”李老壯高聲喊著。李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說：“這姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！”4.下面對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.放鴨姑娘向李老壯打聽他早年偷隊里鴨子的往事，是因為李葦林向她講過自己家的故事，姑娘想驗證一下李葦林話語的真?zhèn)?。B.李老壯對姑娘提到自己的傷疤非常惱火，從此很反感她。但當他知道這個有禮貌的姑娘認識自己的兒子后，又對姑娘產生了好感。C.暴雨過后，在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只鴨子，雖然很喜歡，并把它們趕進自己的鴨群，但并沒想著要占為己有。D.這篇小說借助人物之間簡單的對話和肖像描寫，含蓄地講述了一個和鴨子有關的愛情故事，巧妙地表現(xiàn)了作品的內在意蘊。5.文中插敘的段落交待了什么內容？有什么作用？6.養(yǎng)鴨專業(yè)戶李老壯有哪些性格特點？請簡要分析。參考答案：4.A

5.文中插敘的段落交待了李老壯當年偷鴨的原因及偷鴨的經過和結果；作用：一是為了反映當年的生活情況，用以襯托現(xiàn)在的幸福生活或用以襯托現(xiàn)在政策好了；二是為了塑造李老壯老實憨直的性格，讓讀者明白李老壯并非品德敗壞，偷鴨是時代所迫；三是讓故事情節(jié)更加完整。

6.①勤勞能干。他是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩。②愛面子。放鴨姑娘戳到他的傷疤，他就對人家反感，冷落人家。③樸實善良，樂于助人。遇到別人丟失的鴨子，毫不猶豫替別人收著，又毫不猶豫還給別人。【4題詳解】試題分析：本題主要考查對文章有關內容的分析和概括。A項，“因為李葦林向她講過自己家的故事，姑娘想驗證一下李葦林話語的真?zhèn)巍睙o中生有?！?題詳解】試題分析：本題主要考查插敘內容及作用。結合插敘內容“姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上……他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子——運氣不濟——當場被巡夜的民兵抓住了。為這事老壯差點上了吊”等分析可知，交待了李老壯當年偷鴨的原因及偷鴨的經過和結果。插敘的作用：對主要情節(jié)起補充襯托的作用；有時會起到解釋說明的作用；推動情節(jié)發(fā)展,更好的突出人物的性格；突出主題；為下文作鋪墊等，如本題“‘四人幫’橫行那些年，上頭下令，不準個人養(yǎng)鴨”，反映當年的生活情況，襯托現(xiàn)在的好生活；“家里的油鹽錢全靠摳這幾只鴨屁股啊”，偷鴨是時代所迫；“為這事老壯差點上了吊”，讓故事情節(jié)更加完整。

【6題詳解】試題分析：本題考查概括人物形象的能力。人物形象（或性格）是作者通過外貌、語言、行動、心理等人物描寫手段展現(xiàn)出來的，不同小說的人物描寫側重點不同。賞析人物形象，要根據文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質方面分析概括。本文塑造李老壯時運用敘述、語言描寫、心理描寫、動作描寫等多種手法，表現(xiàn)他憨厚、樸實、勤勞、無私的品質。如結合文本內容“李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩”分析可知，勤勞能干?！肮媚锾崞疬@事，不由老壯不窩火。從此，他對她起了反感。他盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷落人家”，愛面子。遇到別人丟失的鴨子，毫不猶豫替別人收著，又毫不猶豫還給別人。樸實善良，樂于助人。點睛：分析人物形象的方法：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經歷、教養(yǎng)、氣質、品質等方面。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫、正面描寫和側面描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展來透視人物思想性格。④從分析環(huán)境來探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。本文主要是通過對話和肖像描寫來表現(xiàn)的。所以，抓住小說的典型情節(jié)及能代表人物性格的外貌、語言、行動心理等細節(jié)進行分析，就可以歸納出人物形象（性格）了。注意：簡要分析題答題時要盡可能把表現(xiàn)人物性格的依據答出來。2.閱讀下面的文字，完成灈題。絲綢之路是民族交流融合的舞臺“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風?！惫糯z綢之路架起了一座交流物產、連通人心的橋梁，對我國各民族交流融合、對東西方經濟文化交往都起到了十分重要的作用。古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道以及海上道四條。除了漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開拓者，他們的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷徙浪潮、相互交往以及游牧經濟特點，使其自然而然地成為古代絲綢之路上的重要角色。繼月氏、烏孫、匈奴等民族之后，鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐蕃、回紇、契丹、黨項、蒙古等民族，都曾和絲綢之路結下不解之緣，有的一度控制了草原道和綠洲道，成為經營東西方貿易的主角。公元439年，鮮卑建立的北魏政權統(tǒng)一了我國北方，使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏占據河西走廊后，吐谷渾控制的青海道和吐蕃控制的青唐道成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱“吐谷渾道”，“青唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝絹馬貿易換回的綢絹，除了供汗國貴族享用，還通過草原道大量轉輸?shù)轿鞣??！鞍彩分畞y”后，吐蕃完全占據了河西走廊及隴右地區(qū)，傳統(tǒng)的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時期的草原絲路有回紇道之稱。在肯定我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出重要貢獻的同時，更要充分認識中原王朝的主體作用。張騫出使西域之后，漢、唐、元、明各朝代為了經營西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設置館舍以提供食宿，建立都護府、都督府、州、縣等以加強治理。這些措施對保障絲綢之路的暢通和安全具有決定性作用。絲綢之路密切了我國古代民族關系，也密切了東西方關系。中原、江南以及巴蜀的名茶不僅輸入西域、青藏高原與漠北，也輸入西方。在西夏與宋朝的貿易中，“惟茶最為所欲之物”。同時，西域和中亞、歐洲的物產和文化也傳入內地，今天內地隨處可見的石榴、葡萄、胡蔥、胡蘿卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是漢朝時從西域傳入內地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西域文化的薈萃之地，上至宮廷、下至百姓無不受西域文化的影響，穿胡服、習胡俗、食胡餅、聽胡音成為時尚。到了宋朝，中國的茶葉和絲綢被大量販運到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉售到中國。元朝時，中西交通空前暢通，中國的雕版與活字印刷術、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數(shù)學、醫(yī)藥、建筑等科學技術也傳入中國。中華民族是諸多民族相互接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個性的多元統(tǒng)一體。毫無疑問，在這個多元一體格局形成過程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺。絲綢之路像一條紐帶，聯(lián)結著農耕文明和草原文明，聯(lián)結著內地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民。當前，深入推進“一帶一路”建設，續(xù)寫古代絲綢之路的傳奇，它不僅會繼續(xù)描繪我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷，還會進一步架起東西方各民族交流交往的橋梁，推進沿線國家和地區(qū)的經濟發(fā)展。1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A.鮮卑、吐谷渾、吐蒂等少數(shù)民族有的曾一度控制了絲綢之路的草原道和綠洲道，成為當時經營東西方貿易的主角。B.北方和西北游牧民族與漢族一起用馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路，成為古代絲綢之路上的重要角色。C.絲綢之路的東端終點長安和洛陽在唐朝時成為西域文化的薈萃之地，當時的朝野上下無不受到西域文化的影響。D.深入推進“一帶一路”建設，有助于推進沿線國家和地區(qū)的經濟發(fā)展，促進我國各民族的融合及東西方各民族的交往交流。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.古代絲綢之路大體上有草原道、綠洲道、茶馬道、海上道四條，漢族及北方、西北的游牧民族都是其重要的開拓者。B.“青海道”“青唐道”和草原絲路之所以又稱“吐谷渾道”“吐蕃道”和“回紇道”，是因為它們曾分別被吐谷渾、吐蕃和回紇控制過。C.古代絲綢之路的開拓與繁榮，不能否定我國古代北方和兩北游牧民族所做出的貢獻，更不能忽視中原王朝的長期經營和有效治理。D.絲綢之路聯(lián)結著農耕文明與游牧文明、內地漢民族與邊疆少數(shù)民族，對中華民族這個多元統(tǒng)一體的形成起了巨大的促進作用。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.古代絲綢之路在漢、北魏、唐、宋、元等朝代比較繁榮，但因戰(zhàn)亂等因素的影響，它在歷史上也有過衰落的時候。B.在西夏和宋朝的貿易中，“惟茶最為所欲之物”，這說明當時西夏人已有飲茶的習慣，可見物產上的互通有無也可改變人們的生活方式。C.從生活中常見的胡桃（核桃）、胡瓜（黃瓜）、胡豆（蠶豆）、胡蘿卜等農產品的名稱可以看出，它們很可能是從西域傳入中原的。D.絲綢之路是一條連通東西方的重要商貿之路和文化交流之路，元朝以前絲綢之路以物產交流為主，而元朝以后則以科技文化交流為主。參考答案：1.B

2.B

3.D1.試題分析：B理解有誤?！坝民R隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路”的是“北方和西北游牧民族”，不包括“漢族”。2.試題分析：B理解有誤。草原絲路又稱“回紇道”并非因其被回紇控制而得名，而是因為“‘安史之亂’后”，……唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地”而得名。3.試題分析：D無中生有?！霸郧敖z綢之路以物產交流為主，而元朝以后則以科技文化交流為主”錯誤，從原文中看不出有這樣的不同和變化。點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。D無中生有?！霸郧敖z綢之路以物產交流為主，而元朝以后則以科技文化交流為主”錯誤，從原文中看不出有這樣的不同和變化。3.閱讀下面的文字，完成7—9題。三峽猿啼之謎江水流

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”李白這首情景交融、有聲有色的絕句，表達了詩人輕松愉快的心情，也反映出輕舟飛駛的狀態(tài)。

為什么“兩岸猿聲啼不住”呢？前幾年，英國科學家波爾?杰丁通過到熱帶叢林實地考察，并用儀器測量，終于揭開了猿啼的秘密。每天清晨，當?shù)谝坏狸柟庹丈涞綐渖疑系臅r候，長臂猿的早晨大合唱便打破了森林的靜謐，雄猿首先領唱，幾分鐘后，雌猿也加入伴唱，直到太陽升起時才結束。早飯后，合唱繼續(xù)進行。波爾?杰丁發(fā)現(xiàn)，猿啼與它們的“一夫一妻”制的“家庭生活”有關。一般猿每隔兩三年產子猿，子猿長到七八歲時，才開始離開父母獨立生活。已經成熟的雄猿為了求偶就要不停地發(fā)出求偶的啼鳴，直到鄰近雌猿聞聲進入它的地盤與其結成夫妻，建立家庭為止。這個家庭還有個規(guī)矩：未成熟的小雄猿在家中不許單獨啼鳴，以免招來異性；當然，“父母”不在家時，小雄猿也會偷偷地叫上幾聲。建立家庭后的母猿仍會不斷地啼鳴：一是為了保衛(wèi)家庭的地盤和維護一夫一妻制而不許別人侵犯，二是為了呼喚離家子猿。

說到三峽猿啼，有人認為猿聲并非是兩岸啼。

據酈道元《水經注》載：“自三峽七百里中，……每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯?！碑斈昀畎走^三峽，正是“晴初霜旦”“林寒澗肅”之時，故能聽到不絕于耳的猿聲。但是，清代學者梁章鉅在《浪跡叢談》中卻寫道：三峽的確多啼猿，但它們都生于南岸，而鮮見于北岸。史書中還曾記載，有人從南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，還千方百計地逃回南岸去。由此認為，李白的“兩岸猿聲啼不住”應改為“南岸猿聲啼不住”。為何猿聲只在南岸啼呢?有人認為，三峽“岸似雙屏合，天如匹練開”。北岸巫山山脈是南北走向，正迎著北方寒風，山高林深，氣溫偏低，不適宜猿猴生長。所以，猿要逃回到南岸去。

“三峽猿啼”的根本問題，即“發(fā)出了啼聲的是猿還是猴”。長期以來，學者們認為世界上現(xiàn)有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿四種猿類，前兩種分布在非洲，后兩種定居在亞洲，其中在我國的長臂猿僅出沒于云南、海南島等地的林區(qū)。若由此看來，三峽上發(fā)出啼聲的就不該是猿了。那么事實究竟如何呢？1987年，中科院的一個考察組在錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了一件長臂猿左側下頜骨化石；其門齒、犬齒已脫落，前臼齒、臼齒保存完好，牙齒稍有磨蝕。與該化石一起出土的還有魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石，這些動物骨骼的有機物質含量很高，與尚未石化的長臂猿下頜骨一致。此外，他們還從土層中找到骨簪和一件陶制品，經鑒定，這些陶制品和骨制品和文化性質與3000年前的川東大溪文化相近。由此證明，那一歷史時期的長江三峽確實有過長臂猿的活動，李白并沒有錯將猴叫認作猿啼。7.文章末句“由此證明”的“此”所指代的內容是（

）A.錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了長臂猿下頜骨化石。B.與長臂猿化石一起出土的魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石。C.長臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品，距今約3000年。D.長臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品。8.下列對文章內容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.波爾?杰丁認為猿啼是建立或維護家庭的需要。B.清代學者認為猿啼只在南岸，有人認為北岸氣候惡劣，不適宜猿的生長。C.中科院考察組對長臂猿化石的發(fā)現(xiàn)，可作為李白詩中“猿啼”的佐證。D.長期以來，學者們經過對世界上四種猿類分布情況的研究，認定三峽無“猿”，李白聽到的不該是猿聲。9.引用通常是為了證明作者觀點。下列表述，不符合作者觀點的一項是（

）A.對波爾?杰丁的考察發(fā)現(xiàn)，作者是贊同的。B.對清代學者和史書的觀點，從“但是”一詞，可見作者的青睞。C.引用長期以來學者們的觀點，作者是為了推出三峽無“猿”的質疑。D.引用中科院的考察發(fā)現(xiàn)，作者意在證明三峽有“猿”，李白無誤。參考答案：7答案：（C）（據后文“此”所“證明”的內容，C項對前文的概括全面、準確）8答案：（D）（文中有“若由此看來”一句，據此，D項的“認定三峽無‘猿’”，是作者據學者研究所作的推斷，非學者的觀點。）9答案：（B）（對“南岸說”，作者只客觀引述介紹，未表明觀點、傾向）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面下面小題。粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士甲科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著作佐郎。知吉州，民有蕭甲者，豪猾為民患，鼎暴其兇狀，杖脊黥面徙遠郡。太宗尤賞其強干，代還，賜緋魚，舊例當給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶賜之，記其名于御屏。至道初，鼎建議興三白渠，及陳、許、鄧等數(shù)州用水利墾田，事具《食貨志》。徙陜西。二年,五將分道擊李繼遷，李繼隆擅出赤檉路無功，還奏軍儲失期，鼎坐削三任。復為殿中丞，領職如故。以母老求郡，歷知徐、密二州。真宗踐位，復舊官。時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。逾月，拜右諫議大夫。時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言：“邊民舊食青鹽其價甚賤洎禁青鹽以困賊令商賈入粟運解鹽于緣邊價直與蕃鹽不相遠故蕃部赍鹽至者不能貨鬻今若禁解池鹽,與內地同價，則民必冒禁復市青鹽，乃資盜糧也?！睍r劉綜為陜西轉運使，鼎奏罷之。綜歸朝，亦密陳其非便。鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當，延州劉廷偉、慶州鄭惟吉皆不從規(guī)畫。鼎奏運咸陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟，朝廷聞而止之，上封章密陳其煩擾者甚眾，鼎始謀多沮，遂令林特乘傳與鼎等同議可否，于是依舊通鹽商。鼎坐首議改作非是，詔罷度支使，守本官。未幾，丁內艱，起復。卒，年五十二。鼎偉姿貌，磊落尚氣，有介節(jié)，居官峻厲，名稱甚茂。好學，工篆、籀。嘗著《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學古詩》五十篇。（選自《宋史?梁鼎傳》，有刪改）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相/遠故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/B.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相遠/故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/C.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟/運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相/遠故蕃部赍鹽/至者不能貨鬻/D.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟/運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相遠/故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/8.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.解褐：脫去粗布衣服，指做官。古文中“徙”“拜”分別表示職位調動和授予官職。B.食貨志：古代紀傳體史書中專述經濟史的篇名。紀傳體史書一般分為本紀、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例。C.“丁內艱”文中指遭遇母喪。古代父母去世要為其守喪，守喪是一種孝順的禮儀，有一定的時間規(guī)定。D.篆、籀：文中指書體。漢字的形體逐漸演變，主要形體有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書八大類。9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.粱鼎為民除害，得到賞識。他在吉州任職時，奸民蕭甲為非作歹，他流放了蕭甲；皇帝賞識他，給了他不一樣的賞賜。B.梁鼎關心民生，體恤百姓。他建議興修水利，利用水利開墾荒地；他被朝廷派去核查賦稅的情況，他從百姓利益出發(fā)進行了合理的處理。C.梁鼎力除弊政，遭遇挫折。他建議禁止私人買賣解池鹽，輿論都不認同他的意見，但朝廷還是下令照他說的辦理。后來朝廷通鹽商，他遭到處罰。D.梁鼎文才突出，為政有聲譽。他考中進士甲科，擅長書法，寫有三卷《隱書》等大量文章；他光明磊落，為官嚴厲，聲名很大。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。(2)時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。參考答案：7.D

8.B

9.C

10.（1）當時三司責罰拖欠賦稅嚴厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細審定，免除賦稅很多。(2)當時西部邊境還未安寧，梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理?！?題詳解】試題分析：本題考查正確斷句的能力。畫線句子中“青鹽”“池鹽”“商賈”“賊”“粟”都是名詞；“價”“價直”都是名詞，“價格”的意思；“蕃鹽”指從蕃部帶來的鹽；“貨鬻”是“賣”的意思，再結合上下文，可推知畫線句子的大意為：邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。自從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區(qū)運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去。根據句意，可知D項斷句正確。原文標點為：邊民舊食青鹽，其價甚賤。洎禁青鹽以困賊，令商賈入粟，運解鹽于緣邊，價直與蕃鹽不相遠，故蕃部赍鹽至者，不能貨鬻。【8題詳解】試題分析：本題考查文學文化常識。從高考來看，這類試題一般不考過于冷僻的內容。B項，“紀傳體史書一般分為本紀、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例”不正確，一般分為本紀、世家、列傳、書志、史表和史論幾種體例。點睛：本題重點突出對古代文化常識的理解，合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項?！?題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，“輿論都不認同他的意見，但朝廷還是下令照他說的辦理”與原文不符，由原文“建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言……”可知，輿論的發(fā)出是在朝廷同意梁鼎的意見之后?！?0題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）“督”，責罰；“逋負”，欠交，拖欠，虧欠；“蠲免”，除去，免除。(2)“鄙”，邊境；“寧”，安定；“鬻”，買賣；“從”，按照，聽從。參考譯文：

梁鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年考中進士甲科，初次任職為大理評事、秭歸縣知縣，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有個叫蕭甲的，橫行奸詐，成為百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏遠地區(qū)。太宗特別賞識他的辦事才能，梁鼎重新回朝廷任職，賞賜緋魚，按慣例應當賞給他銀寶瓶帶，太宗特別用犀帶賞賜他，把他的名字記在御屏上。

至道初年，梁鼎建議興建三白渠，以及陳、許、鄧等幾州利用水利開荒耕地，事情寫在《食貨志》中。調往陜西。至道二年，五名將領分路攻打李繼遷，李繼隆擅自從赤檉路出擊沒有戰(zhàn)功，還朝后上奏稱軍需物資沒有按時供給，梁鼎因犯事而被降三級官職。又擔任殿中丞，負責原有事務。因母親年老請求到家鄉(xiāng)州郡任職，歷任徐、密二州知州。真宗登基，恢復原來官職。當時三司責罰拖欠賦稅嚴厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細審定，免除賦稅很多。一個月后，授任右諫議大夫。

當時西部邊境還未安寧，梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理。議論的人大多認為：“邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。自從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區(qū)運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去?，F(xiàn)在如果禁止解池鹽，和內地同價，那么百姓一定會觸犯禁令買賣池鹽，這是幫助盜賊獲得糧食啊?！碑敃r劉綜擔任陜西轉運使，梁鼎上奏請求罷免他。劉綜回朝后，也秘密陳述梁鼎的建議不妥當。梁鼎赴任后，就發(fā)文禁止鹽商，所在的地方約束不當，延州的劉廷偉、慶州鄭惟吉都不聽從他的安排。

梁鼎上奏請求運咸陽倉糧食充實邊塞，糧食已經腐爛，梁鼎就送給百姓，等到秋收換新糧，朝廷聽到后阻止這件事，很多人上表章秘密陳述梁鼎擾民，梁鼎開始的計劃多數(shù)失敗，于是命令林特專程和梁鼎等人一起商議此舉是否可行，于是依舊通鹽商。梁鼎因起先倡議改變原有辦法，朝廷下詔免去梁鼎度支使職務，仍擔任原來的官職。不久，遭遇母親喪事，起用恢復原職。去世，享年五十二歲。

梁鼎體貌魁偉，坦蕩崇尚氣節(jié)，有正氣，為官嚴厲，名氣很大。喜歡學習，擅長篆、籀書體。曾寫《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學古詩》五十篇。

5.閱讀短文，完成下列小題。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六；是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞！”13.對下列四句中加點字的解釋，錯誤的一項是(

)A.過蒙拔擢

擢：提拔B.但以劉日薄西山

但：只是C.豈敢盤桓，有所希冀

希冀：希望，企圖D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠

區(qū)區(qū)：微不足道14.下列各句中的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（

）例句：但以劉日薄西山A.圣朝以孝治天下

B.謹拜表以聞C.臣以險釁，夙遭閔兇

D.猥以微賤，當侍東宮15.這兩段文字中，作者不應詔所用的“武器”是（

）A.圣朝以孝治天下B.亡國賤俘，至微至陋C.祖母無臣，無以終余年D.報養(yǎng)劉之日短也參考答案：13.D

14.C

15.A【13題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中D項，“區(qū)區(qū)”的意思是拳拳之心。故選D。【14題詳解】此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。此題考核“以”的用法，例句和C項，介詞，因為；A項，介詞，用；B項，連詞，表目的，來；D項，介詞，憑借。故選C?！?5題詳解】此題考核篩選文中信息的能力，文言文信息篩選的題目，注意明確題干的要求，然后根據文中的句子歸納作答，此題要求概括這兩段文字中，作者不應詔所用的“武器”，注意根據文中的句子“伏惟圣朝以孝治天下”“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”，可知皇帝以孝治天下，作者正是盡孝。故選A?！军c睛】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。還有某人的什么做法、某人做事成功或失敗的原因、景物或物象特征的分析等，答題方式和人物性格分析類似?！緟⒖甲g文】我俯伏思量晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢。況且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，擔任過郎官職務，本來就希望做官顯達，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母，就沒有今天的樣子；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命,因此我的內心不愿廢止奉養(yǎng)，遠離祖母。臣下我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環(huán)來報答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。6.閱讀下面文言文，完成下列小題。晉靈公不君：厚斂以雕墻；從臺上彈人，而觀其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過，過而能改，善莫大焉！《詩》曰：‘靡不有初，鮮克有終?！蛉缡牵瑒t能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之’，能補過也。君能補過，袞不廢矣。”猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！庇|槐而死。秋九月晉侯飲趙盾酒伏甲將攻之其右提彌明知之趨登曰臣侍君宴過三爵非禮也遂扶以下。公嗾夫獒焉，明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出。提彌明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。曰：“不食三日矣?！笔持崞浒?。問之。曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，請以遺之?！笔贡M之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故。對曰：“翳桑之餓人也。”問其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔?。宣子曰：“不然?！睂υ唬骸白訛檎洌霾辉骄?，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“嗚呼！《詩》曰：‘我之懷矣，自詒伊戚?！湮抑^矣?！笨鬃釉唬骸岸?，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免?！?0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.秋/九月/晉侯飲趙盾酒/伏甲將攻之/其右提彌明/知之趨登/曰/臣侍君宴/過三爵非禮也/遂扶以下B.秋九月/晉侯飲趙盾酒/伏甲將攻之/其右提彌明知之/趨登曰/臣侍君宴/過三爵非禮也/遂扶以下C.秋九月/晉侯飲趙盾酒/伏甲/將攻之/其右提彌明知之/趨登/曰/臣侍君宴/過三爵/非禮也/遂扶以下D.秋/九月/晉侯飲趙盾酒/伏甲/將攻之/其右提彌明/知之趨登/曰/臣侍君/宴過三爵/非禮也/遂扶以下11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.稽首，古代的一種跪拜禮，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用?！盎笔恰巴Ａ?、拖延”的意思，稽首的意思就是頭觸碰地上且停留一會兒，也稱為“頓首”。B.《詩》，即《詩經》，是我國古代最早的一部詩歌總集?！对娊洝吩谙惹貢r期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。C.右，即車右或驂乘。古人乘車以左為尊，一車乘三人，尊者在左，御者在中，另有一人在車右陪乘，一般是由武士擔任。D.書法，譯為“記事的原則”。這一記事原則，即春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，是我國古代的一種歷史敘述方式和技巧。它以合乎禮法作為標準，既包括不隱晦事實真相、據事直書的一面，也包括“為尊者諱，為賢者諱”的曲筆一面。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.晉靈公奢侈暴虐，加重賦稅來修飾宮室，因為熊掌沒燉爛，竟然殺了廚師，把他的尸首裝在畚箕里，讓宮女抬著從朝堂上經過。B.趙盾、士季向晉靈公進諫，晉靈公巧言遮掩，還想方設法要殺掉趙盾。他派遣的力士鉏麑不愿執(zhí)行他的命令，于是頭撞槐樹自殺了。C.晉靈公準備在宴會上殺害趙盾，他手下的武士靈輒卻在關鍵時刻幫助趙盾幸免于難，以報答趙盾昔日的送飯之恩，趙盾自己只得逃亡了。D.晉大夫趙穿殺了晉靈公，晉國太史董狐寫“趙盾弒其君”并在朝廷公布。趙盾難以辯白，大有感慨，孔子也為他蒙受殺君之名感到可惜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。⑵子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？參考答案：10.C

11.A

12.B

13.⑴（晉靈公）仍然不改。趙盾多次進諫，晉靈公討厭他，派鉏麑去刺殺他。⑵您身為正卿，逃亡卻不走出國境，回來后又不討伐叛賊，不是您殺了國君又是誰呢？選自《左傳宣公二年》，丘明（前566年—前451年），姓姜，氏丘，名明，丘穆公呂印的后代。10.試題分析：本題主要考查文言斷句?！扒锞旁隆北硎緯r間，“之”和“其”兩個代詞之間要停頓，動詞“曰”后面要停頓。主要理解句意斷句，句意：秋天九月，晉靈公請趙盾喝酒，事先埋伏下武士，準備殺掉趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了這個陰謀，快步走上殿堂，說：“臣下陪君王宴飲，酒過三巡還不告退，就不合禮儀了?！庇谑撬銎疒w盾走下殿堂。12.試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。B項晉靈公坦承自己的過錯，但知過不改，并沒有“巧言遮掩”。點睛：放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。如本題B項“巧言遮掩”錯誤。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）補充句首主語“晉靈公”，“宣子”譯為趙盾，“患”譯為討厭，“使”譯為派，“賊”譯為刺殺。（2）“越”譯為越過，穿越，“反”同“返“，譯為回來?！緟⒖甲g文】晉靈公不遵守做國君的規(guī)則，大量征收賦稅來滿足奢侈的生活。他從高臺上用彈弓射行人，觀看他們躲避彈丸的樣子。廚師沒有把熊掌燉爛，他就把廚師殺了，放在筐里，讓官女們用頭頂著經過朝廷。大臣趙盾和士季看見露出的死人手，便詢問廚師被殺的原因，并為晉靈公的無道而憂慮。他們打算規(guī)勸晉靈公，士季說：“如果您去進諫而國君不聽，那就沒有人能接著進諫了。讓我先去規(guī)勸，他不接受，您就接著去勸。”士季去見晉靈公時往前走了三次，到了屋檐下，晉靈公才抬頭看他，并說：“我已經知道自己的過錯了，打算改正。”士季叩頭回答說：“哪個人能不犯錯誤呢，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更大的好事了。《詩·大雅，蕩》說：‘事情容易有好開端，但很難有個好結局?！绻@樣，那么彌補過失的人就太少了。您如能始終堅持向善，那么國家就有了保障，而不止是臣子們有了依*?！对姟ご笱拧A民》又說：‘天子有了過失，只有仲山甫來彌補?！@是說周宣王能補救過失。國君能夠彌補過失，君位就不會失去了。”可是晉靈公并沒有改正。趙盾又多次勸諫，使晉靈公感到討厭，晉靈公便派鉏麑去刺殺趙盾。鉏麑一大早就去了趙盾的家，只見臥室的門開著，趙盾穿戴好禮服準備上朝，時間還早，他和衣坐著打噸兒。鉏麑退了出來，感嘆地說：“這種時候還不忘記恭敬國君，真是百姓的*山啊。殺害百姓的*山，這是不忠；背棄國君的命令，這是失信。這兩條當中占了一條，還不如去死！”于是，鉏麑一頭撞在槐樹上死了。秋天九月，晉靈公請趙盾喝酒，事先埋伏下武士，準備殺掉趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了這個陰謀，快步走上殿堂，說：“臣下陪君王宴飲，酒過三巡還不告退，就不合禮儀了?！庇谑撬銎疒w盾走下殿堂。晉靈公喚了出猛犬來咬趙盾。提彌明徒手上前搏斗，打死了猛犬。趙盾說：“不用人而用狗，雖然兇猛，又有什么用！”他們兩人與埋伏的武士邊打邊退。結果，提彌明為趙盾戰(zhàn)死了。當初，趙盾到首陽山打獵，住在翳桑。他看見有個叫靈輒的人餓倒了，便去問他的病情。靈輒說：“我已經三天沒吃東西了?！w盾給他東西吃，他留下了一半。趙盾問為什么，靈輒說：“我給別人當奴仆三年了，不知道家中老母是否活著。現(xiàn)在離家近了，請讓我把留下的食物送給她?！壁w盾讓他把食物吃完，另外給他準備了一籃飯和肉，放在口袋里給他。后來靈輒做了晉靈公的武士，他在搏殺中把武器倒過來抵擋晉靈公手下的人，使趙盾得以脫險。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的餓漢。”趙盾再問他的姓名和住處，他沒有回答就退走了。趙盾自己也逃亡了。九月二十六日，趙穿在桃園殺掉了晉靈公。趙盾還沒有走出國境的山界，聽到靈公被殺便回來了。晉國太史董狐記載道：“趙盾殺了他的國君?！彼€把這個說法拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣?！倍f：“您身為正卿，逃亡而不出