人教版八年級(jí)物理下冊(cè)通關(guān)講義第1節(jié)力(分層作業(yè))(原卷版+解析)

第1節(jié)力[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]知識(shí)點(diǎn)1力1．在國(guó)際單位制中，力的單位是（）A．米（m） B．牛頓（N） C．千克（kg） D．米/秒（m/s）2．下列關(guān)于力的說(shuō)法中（）①力不能離開(kāi)物體而存在；②有受力物體時(shí)，一定有施力物體；③兩個(gè)物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用；④兩個(gè)物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用A．只有①②正確 B．只有②④正確 C．只有①③正確 D．只有②③正確3．在菜市場(chǎng)買了一條魚，用繩子捆住，手握繩子提起這條魚，魚受到拉力，則此拉力的施力物體是（）A．魚 B．繩子 C．手 D．地球4．踢足球時(shí)，腳對(duì)足球施加力的作用，腳感到痛。使腳感到痛的力的施力物體是___________，受力物體是___________。知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果5．力在生活中無(wú)處不在，如圖所示四個(gè)情境中，力的作用效果主要使物體發(fā)生形變的是（）A．足球在摩擦力作用下越滾越慢B．弓在拉力作用下形狀發(fā)生改變C．汽車在牽引力作用下加速運(yùn)動(dòng)D．樹(shù)上的蘋果在重力作用下落地6．下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（

）A．正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員 B．從桌面上正在掉向地面的書本C．被向上拋出的籃球 D．沿直滑梯勻速下滑的小孩7．調(diào)皮的小王把小樹(shù)拉彎了，它改變了樹(shù)的______；松手后，樹(shù)葉飄落，樹(shù)葉的______發(fā)生改變。知識(shí)點(diǎn)3力的三要素和示意圖8．下列因素不會(huì)影響力的作用效果的是（）A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用點(diǎn) D．力的單位9．用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的______，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部，礦泉水瓶被推倒，說(shuō)明力的作用效果與力的______有關(guān)。10．如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺(jué)___________（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)處較容易，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力的作用效果跟力的___________（填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)，成語(yǔ)“風(fēng)吹草動(dòng)”中的施力物體是___________。11．力有三要素，分別是______、方向、作用點(diǎn)。仔細(xì)觀察圖，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于力的作用效果跟力的______有關(guān)。12．如圖所示，在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在C處比握在A處和B處更容易擰動(dòng)，這說(shuō)明力的________能影響力的作用效果；大部分螺母在旋緊時(shí)要按順時(shí)針?lè)较蚴┝?，擰下時(shí)要按逆時(shí)針?lè)较蚴┝Γ@說(shuō)明力的________能影響力的作用效果。13．在圖中，小球受到繩子的拉力F大小為10牛，用力的圖示法畫出拉力F。知識(shí)點(diǎn)4力的作用是相互的14．為了紀(jì)念物理學(xué)家_____在經(jīng)典力學(xué)中的貢獻(xiàn)，人類以他的名字命名了力的單位；我國(guó)選手蘇炳添是第一個(gè)跑進(jìn)10秒大關(guān)的黃種人，具有里程碑的意義。他起跑時(shí)用力向后蹬起跑器，身體迅速向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是_____的。15．2020年7月23日，我國(guó)用長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭，成功將第1顆火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”送入既定軌道，預(yù)計(jì)2021年5月?lián)駲C(jī)著陸火星表面。如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景?；鸺諘r(shí)，根據(jù)物體間力的作用是______，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是______（填“空氣”或“噴出的氣體”）。16．如圖所示是游客劃船時(shí)的照片，游客用槳向后劃水，船會(huì)加速向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_____。此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是_____。同時(shí)也說(shuō)明力可以_____。[能力提升練]17．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力 B．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向C．力可以使小鐵球發(fā)生形變 D．物體間力的作用是相互的18．如圖，為了探究力能夠使物體產(chǎn)生形變，小楓同學(xué)找來(lái)了玻璃瓶，帶孔的橡皮塞，玻璃管，水等實(shí)驗(yàn)器材，關(guān)于他選擇器材和實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（）A．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝滿水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化B．選擇圓柱形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化C．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇粗玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化D．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化19．如圖所示，在斯諾克臺(tái)球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋。有時(shí)運(yùn)動(dòng)員會(huì)用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過(guò)障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)的施力物體是（）A．球桿 B．桌面 C．白球 D．地球20．下列哪個(gè)物體最接近1N（

）A．一頭小牛 B．一塊磚 C．兩個(gè)雞蛋 D．一根頭發(fā)21．如圖所示的事例中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A． B． C． D．22．如圖甲所示，開(kāi)門時(shí)用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，這表明力的作用效果跟__________有關(guān)；如圖乙所示是同一個(gè)彈簧兩次受力的情況，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與力的__________有關(guān)；圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是__________。23．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有___________________。（只填序號(hào)）正方反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因24．圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．［均選填“甲”或“乙”］25．如圖所示，天花板上用細(xì)線吊著一個(gè)小球，畫出細(xì)線對(duì)天花板的拉力。26．閱讀短文，回答后面的問(wèn)題．牛頓第三定律人在甲船上用力推乙船，乙船被推開(kāi)的同時(shí)，甲船也會(huì)向后退，如圖所示，這說(shuō)明人在甲船上對(duì)乙船施加力的同時(shí)，也受到了來(lái)自乙船的推力．觀察和實(shí)驗(yàn)表明，物體間力的作用是相互的．一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，后一個(gè)物體也一定對(duì)前一個(gè)物體有力的作用．物體間相互作用的這一對(duì)力稱之為作用力和反作用力．兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這就是牛頓第三定律．牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛．人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力，使人前進(jìn)．問(wèn)題：(1)下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是()A．人推墻的力與鞋受到的阻力

B．墻對(duì)人的力與人受到的向后的力C．人推墻的力和墻受到的推力

D．人推墻的力與墻對(duì)人的力(2)“以卵擊石”，蛋破石不破，石頭對(duì)蛋的作用力________蛋對(duì)石頭的作用力A．大于

B．等于

C．小于

D．無(wú)法判斷(3)摩托車修理行里，工人把后輪架起的摩托車發(fā)動(dòng)，發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而摩托車卻不向前行駛，這是為什么呢___________？[高頻考題實(shí)戰(zhàn)練]27．（2022·遼寧阜新·中考真題）我國(guó)大力提倡“低碳環(huán)保，綠色出行”，選擇自行車出行是大家喜愛(ài)的方式之一。自行車啟動(dòng)時(shí)，人用腳向后蹬地，自行車向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是______的；騎行時(shí)，輪胎被壓癟一些，說(shuō)明力可以改變物體的______。28．（2022·江蘇徐州·中考真題）遛狗時(shí)要拴著狗繩。如圖所示，請(qǐng)畫出狗繩對(duì)項(xiàng)圈拉力F的示意圖。第1節(jié)力[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]知識(shí)點(diǎn)1力1．在國(guó)際單位制中，力的單位是（）A．米（m） B．牛頓（N） C．千克（kg） D．米/秒（m/s）【答案】B【解析】A．米是長(zhǎng)度的單位，故A不符合題意；B．牛頓是力的單位，故B符合題意；C．千克是質(zhì)量的單位，故C不符合題意；D．米/秒是速度的單位，故D不符合題意。故選B。2．下列關(guān)于力的說(shuō)法中（）①力不能離開(kāi)物體而存在；②有受力物體時(shí)，一定有施力物體；③兩個(gè)物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用；④兩個(gè)物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用A．只有①②正確 B．只有②④正確 C．只有①③正確 D．只有②③正確【答案】A【解析】①②力是物體對(duì)物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用，故①②正確；③兩個(gè)物體相互接觸，如果不發(fā)生相互的推、拉、擠、壓等作用，就沒(méi)有產(chǎn)生力的作用，故③錯(cuò)誤；④不接觸的物體之間也可以有力的作用，如磁鐵之間的相互作用，故④錯(cuò)誤；綜上所述，只有①②正確，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．在菜市場(chǎng)買了一條魚，用繩子捆住，手握繩子提起這條魚，魚受到拉力，則此拉力的施力物體是（）A．魚 B．繩子 C．手 D．地球【答案】B【解析】手握繩子提起這條魚，魚受到拉力，此拉力是繩子施加的，即該拉力的施力物體是繩子，故ACD錯(cuò)誤；B正確。故選B。4．踢足球時(shí)，腳對(duì)足球施加力的作用，腳感到痛。使腳感到痛的力的施力物體是___________，受力物體是___________?！敬鸢浮?/p>

足球

腳【解析】[1][2]物體間力的作用是相互的，用腳踢足球，腳感到疼是足球?qū)δ_施力的結(jié)果，所以使腳感到痛的力的施力物體是足球，受力物體是腳。知識(shí)點(diǎn)2力的作用效果5．力在生活中無(wú)處不在，如圖所示四個(gè)情境中，力的作用效果主要使物體發(fā)生形變的是（）A．足球在摩擦力作用下越滾越慢B．弓在拉力作用下形狀發(fā)生改變C．汽車在牽引力作用下加速運(yùn)動(dòng)D．樹(shù)上的蘋果在重力作用下落地【答案】B【解析】A．足球在摩擦力作用下停止?jié)L動(dòng)，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；B．弓在拉力作用下形狀發(fā)生改變，說(shuō)明力改變物體的形狀，故B符合題意；C．汽車在牽引力作用下運(yùn)動(dòng)，汽車速度變大，說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D．樹(shù)上的蘋果在重力作用下落地，蘋果由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。故選B。6．下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（

）A．正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員 B．從桌面上正在掉向地面的書本C．被向上拋出的籃球 D．沿直滑梯勻速下滑的小孩【答案】D【解析】A．彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A不符合題意；B．從桌面上正在掉向地面的書本，速度大小時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B不符合題意；C．被向上拋出的籃球，速度大小時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C不符合題意；D．沿滑梯勻速下滑的小孩，速度大小不變，方向不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，故D符合題意。故選D。7．調(diào)皮的小王把小樹(shù)拉彎了，它改變了樹(shù)的______；松手后，樹(shù)葉飄落，樹(shù)葉的______發(fā)生改變。【答案】

形狀

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1]小王把小樹(shù)拉彎，小樹(shù)的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力使物體改變形狀。[2]松手后，樹(shù)葉飄落，樹(shù)葉由靜止到向下運(yùn)動(dòng)，表明了力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。知識(shí)點(diǎn)3力的三要素和示意圖8．下列因素不會(huì)影響力的作用效果的是（）A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用點(diǎn) D．力的單位【答案】D【解析】力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，這些都會(huì)影響到力的作用效果，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。9．用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的______，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部，礦泉水瓶被推倒，說(shuō)明力的作用效果與力的______有關(guān)?！敬鸢浮?/p>

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

作用點(diǎn)【解析】[1]用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，故說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。10．如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺(jué)___________（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)處較容易，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力的作用效果跟力的___________（填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)，成語(yǔ)“風(fēng)吹草動(dòng)”中的施力物體是___________?！敬鸢浮?/p>

A

作用點(diǎn)

空氣【解析】[1][2][3]分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，作用點(diǎn)不同，A點(diǎn)離門軸最遠(yuǎn)，此處較容易推開(kāi)門，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；“風(fēng)吹草動(dòng)”，說(shuō)明空氣對(duì)草施加了力的作用，故施力物體是空氣。11．力有三要素，分別是______、方向、作用點(diǎn)。仔細(xì)觀察圖，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于力的作用效果跟力的______有關(guān)?！敬鸢浮?/p>

大小

作用點(diǎn)【解析】[1]力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果，，叫做力的三要素。[2]由圖可知，推力離門軸越近，需要的推力就越大，說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。12．如圖所示，在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在C處比握在A處和B處更容易擰動(dòng)，這說(shuō)明力的________能影響力的作用效果；大部分螺母在旋緊時(shí)要按順時(shí)針?lè)较蚴┝Γ瑪Q下時(shí)要按逆時(shí)針?lè)较蚴┝?，這說(shuō)明力的________能影響力的作用效果?！敬鸢浮?/p>

作用點(diǎn)

方向【解析】[1][2]影響力作用效果的三個(gè)因素分別是：大小、方向和作用點(diǎn)。在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在C處比握在A處和B處更容易擰動(dòng)，這說(shuō)明力的作用點(diǎn)能影響力的作用效果；大部分螺母在旋緊時(shí)要按順時(shí)針?lè)较蚴┝?，擰下時(shí)要按逆時(shí)針?lè)较蚴┝?，這說(shuō)明力的方向能影響力的作用效果。13．在圖中，小球受到繩子的拉力F大小為10牛，用力的圖示法畫出拉力F?！敬鸢浮俊窘馕觥啃∏蚴艿睦K子拉力F為10N，方向沿繩向上，標(biāo)度為5N，如圖所示知識(shí)點(diǎn)4力的作用是相互的14．為了紀(jì)念物理學(xué)家_____在經(jīng)典力學(xué)中的貢獻(xiàn)，人類以他的名字命名了力的單位；我國(guó)選手蘇炳添是第一個(gè)跑進(jìn)10秒大關(guān)的黃種人，具有里程碑的意義。他起跑時(shí)用力向后蹬起跑器，身體迅速向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是_____的?！敬鸢浮?/p>

牛頓

相互【解析】[1]牛頓建立了著名的運(yùn)動(dòng)定律，后人為了紀(jì)念物理學(xué)家牛頓在經(jīng)典力學(xué)中的貢獻(xiàn)，人類以他的名字命名了力的單位。[2]力是物體間的相互作用，起跑時(shí)用力向后蹬起跑器，起跑器給人一個(gè)向前的力，身體迅速向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，同時(shí)也說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。15．2020年7月23日，我國(guó)用長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭，成功將第1顆火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”送入既定軌道，預(yù)計(jì)2021年5月?lián)駲C(jī)著陸火星表面。如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景?；鸺諘r(shí)，根據(jù)物體間力的作用是______，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是______（填“空氣”或“噴出的氣體”）?！敬鸢浮?/p>

相互的

噴出的氣體【解析】[1][2]火箭發(fā)射時(shí)，高溫高壓的燃?xì)鈴奈膊繃姵觯鸺龑?duì)氣體產(chǎn)生一個(gè)向下的力，氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)向上的力，火箭獲得上升的推力，這是利用了力的作用是相互的；推動(dòng)火箭向上加速運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是噴出的氣體。16．如圖所示是游客劃船時(shí)的照片，游客用槳向后劃水，船會(huì)加速向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_____。此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是_____。同時(shí)也說(shuō)明力可以_____?！敬鸢浮?/p>

水

相互的

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1][2]游客用槳向后劃水時(shí)，船槳和水之間發(fā)生相互作用，船槳向后劃水，船就向前運(yùn)動(dòng)，所以推動(dòng)船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水；此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的。[3]船在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[能力提升練]17．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力 B．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向C．力可以使小鐵球發(fā)生形變 D．物體間力的作用是相互的【答案】B【解析】ABC．小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上沿直線OA運(yùn)動(dòng)；若在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，小球的運(yùn)動(dòng)方向改變，說(shuō)明力（磁鐵對(duì)小球的吸引力）可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向；從圖中實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明力可以使小鐵球發(fā)生形變，故AC不符合題意，B符合題意；D．小鐵球在桌面上改變運(yùn)動(dòng)方向是由于小鐵球受到磁鐵的作用力，與力的作用是相互的沒(méi)有關(guān)系，故D不符合題意。故選B。18．如圖，為了探究力能夠使物體產(chǎn)生形變，小楓同學(xué)找來(lái)了玻璃瓶，帶孔的橡皮塞，玻璃管，水等實(shí)驗(yàn)器材，關(guān)于他選擇器材和實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（）A．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝滿水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化B．選擇圓柱形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化C．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇粗玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化D．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細(xì)觀察細(xì)管中的水面高度的變化【答案】A【解析】A．力可以使物體發(fā)生形狀，但手對(duì)厚玻璃瓶的壓力是有限的，所以玻璃瓶發(fā)生的形變非常小，無(wú)法直接觀察，為了使形變能夠直接觀察，可以在瓶中裝滿水，瓶口密封插上較細(xì)的玻璃管，這樣手捏瓶子時(shí)，玻璃瓶發(fā)生形變擠壓瓶中的水會(huì)看到細(xì)玻璃管中水面的發(fā)生變化，玻璃管越細(xì)在瓶形變一定時(shí)，管中水面上升越明顯。所以可根據(jù)細(xì)玻璃管中水面的變化確定玻璃瓶發(fā)生了形變，進(jìn)而說(shuō)明力使玻璃瓶發(fā)生形變。故A正確符合題意；BCD．如果瓶中裝半瓶水，手捏瓶子時(shí)，瓶中水面上升幅度太小，觀察不出來(lái)，玻璃管中的水面和瓶中水面基本齊平看不出變化，故BCD不符合題意。故選A。19．如圖所示，在斯諾克臺(tái)球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋。有時(shí)運(yùn)動(dòng)員會(huì)用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過(guò)障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)的施力物體是（）A．球桿 B．桌面 C．白球 D．地球【答案】B【解析】ABCD．運(yùn)動(dòng)員用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)，繞過(guò)障礙擊中目標(biāo)，白球在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們之間存在摩擦力，使白球改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做曲線運(yùn)動(dòng)，所以使白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)的施力物體是桌面，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。20．下列哪個(gè)物體最接近1N（

）A．一頭小牛 B．一塊磚 C．兩個(gè)雞蛋 D．一根頭發(fā)【答案】C【解析】A、一頭小牛的質(zhì)量約在400kg，重力約為4000N，遠(yuǎn)大于2N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意；B、一塊磚的質(zhì)量約為2kg，重力約為20N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意；C、兩個(gè)雞蛋質(zhì)量約為0.1kg，重力約為1N，此選項(xiàng)物體的重力符合題意．D、一根頭發(fā)質(zhì)量約為0.01g，重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于1N，此選項(xiàng)物體的重力不符合題意；故選C21．如圖所示的事例中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A． B． C． D．【答案】D【解析】A、由圖可知，魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．B、由圖可知，瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．C、由圖可知，球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但符合題意．故選D．22．如圖甲所示，開(kāi)門時(shí)用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，這表明力的作用效果跟__________有關(guān)；如圖乙所示是同一個(gè)彈簧兩次受力的情況，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與力的__________有關(guān)；圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是__________。【答案】

作用點(diǎn)

方向

相互的【解析】[1]由圖知道，A、B兩處位置不同，即作用點(diǎn)不同，而開(kāi)門時(shí)用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，說(shuō)明力的作用效果跟作用點(diǎn)有關(guān)。[2]由圖乙所示知道，兩次用力的方向不同，而作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)。[3]圖丙中，坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，人手對(duì)另一只船有力的作用，而自己坐的船同時(shí)后退，即另一只船對(duì)人也產(chǎn)生一個(gè)力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。23．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有___________________。（只填序號(hào)）正方反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【答案】2、4、5、7、10【分析】力就是作用，力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；力包括兩種：接觸力和非接觸力；力不能離開(kāi)物體而存在，有力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因?！窘馕觥?jī)蓚€(gè)物體相互接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；兩個(gè)物體不接觸，也不一定就不會(huì)產(chǎn)生力的作用，所以2、4是正確的；力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在，所以5是正確的；力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力，至少需要兩個(gè)物體，所以7是正確的；物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以10是正確的?！军c(diǎn)睛】此題考查了力的概念、力的種類、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等力學(xué)的基本理論，考查的方式比較直接，是一道基礎(chǔ)題。24．圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．［均選填“甲”或“乙”］【答案】

乙

甲【分析】力的作用效果有兩類：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度的改變；二是改變物體的形狀．【解析】[1]圖甲是人在拉弓，人對(duì)弓施加了力的作用，弓發(fā)生了形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．[2]圖乙說(shuō)明用腳對(duì)球施加了力的作用，改變的球的運(yùn)動(dòng)方向，屬于改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種；25．如圖所示，天花板上用細(xì)線吊著一個(gè)小球，畫出細(xì)線對(duì)天花板的拉力?！敬鸢浮俊窘馕觥窟^(guò)細(xì)線和天花板的接觸點(diǎn)，沿細(xì)線豎直向下的方向畫一條有向線段，并用F表示，即為細(xì)線對(duì)天花板的拉力的示意圖，如圖所示：26．閱讀短文，回答后面的問(wèn)題．牛頓第三定律人在甲船上用力推乙船，乙船被推開(kāi)的同時(shí)，甲船也會(huì)向后退，如圖所示，這說(shuō)明人在甲船上對(duì)乙船施加力的同時(shí)，也受到了來(lái)自乙船的推力．觀察和實(shí)驗(yàn)表明，物體間力的作用是相互的．一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，后一個(gè)物體也一定對(duì)前一個(gè)物體有力的作用．物體間相互作用的這一對(duì)力稱之為作用力和反作用力．