北師大版英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成老師指導(dǎo)

北師大版英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成老師指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，第三章“LearningaboutAnimals”中的第一節(jié)“AnimalsinDanger”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動物的名稱、特征以及保護動物的重要性。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同動物的生活習(xí)性，提高他們對動物保護的意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和特征。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，介紹一種自己喜歡的動物。3.學(xué)生能夠理解保護動物的重要性，提高他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱和特征的學(xué)習(xí)，以及保護動物的意識。難點：動物名稱和特征的運用，以及針對不同動物進行有效的保護措施。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、視頻、作業(yè)本。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段動物生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對動物的興趣。2.新課導(dǎo)入：教師展示PPT，介紹本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和特征。3.課堂講解：教師詳細(xì)講解每個動物的特點，引導(dǎo)學(xué)生進行隨堂練習(xí)。4.小組討論：學(xué)生分組，討論如何保護這些動物，以及自己喜歡的動物。5.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后進行鞏固。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物名稱、特征、保護措施。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你喜歡的動物的短文，包括它的名稱、特征和保護措施。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過動物的視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解中，學(xué)生能夠積極參與，對動物的保護有了更深入的了解。但在作業(yè)布置方面，可以進一步加強學(xué)生的實際操作能力，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。拓展延伸：可以組織一次關(guān)于動物保護的實踐活動，如參觀動物園、開展動物保護宣傳等，讓學(xué)生更加深入地了解動物保護的重要性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的動物保護意識的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)中的學(xué)生能力培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)中提到了學(xué)生能力的培養(yǎng)，這包括聽、說、讀等各個方面。以學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和特征為例，這是教學(xué)目標(biāo)中的一個重要方面。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)通過各種教學(xué)活動，如觀看視頻、課堂講解、隨堂練習(xí)等，使學(xué)生能夠充分地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中提出的能力培養(yǎng)要求。三、教學(xué)難點與重點中的動物名稱和特征的運用在本節(jié)課中，動物名稱和特征的學(xué)習(xí)是重點，而運用所學(xué)知識，介紹一種自己喜歡的動物則是難點。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中去，如通過小組討論、作業(yè)布置等方式，讓學(xué)生能夠有機會運用所學(xué)知識，從而突破這一教學(xué)難點。四、教學(xué)過程中的情景引入和隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，情景引入和隨堂練習(xí)是兩個重要的環(huán)節(jié)。情景引入可以通過播放一段動物生活的視頻，讓學(xué)生在真實的情境中感受和學(xué)習(xí)動物的知識。隨堂練習(xí)則可以讓學(xué)生在課堂上及時鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、板書設(shè)計中的動物名稱、特征和保護措施板書設(shè)計是教師在課堂上進行教學(xué)的重要工具，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)作用。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)包括動物名稱、特征和保護措施等內(nèi)容，使學(xué)生能夠清晰地了解和學(xué)習(xí)到所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計中的實際操作能力的培養(yǎng)作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的鞏固作用。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，如通過寫一篇關(guān)于喜歡的動物的短文，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中去，提高他們的實際操作能力。七、課后反思及拓展延伸中的實踐活動課后反思和拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)通過反思教學(xué)過程中的不足和優(yōu)點，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如組織一次關(guān)于動物保護的實踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中去，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在課堂上，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于動物的名稱和特征，可以使用夸張或幽默的方式進行講解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)知識。對于重點內(nèi)容的講解，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，可以問學(xué)生：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”通過這樣的提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過播放一段動物生活的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對動物的興趣。這樣的情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和實際需求。本節(jié)課選擇了關(guān)于動物保護的內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，教師應(yīng)確保目標(biāo)具有可操作性和可衡量性。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物名稱和特征，以及能夠介紹一種自己喜歡的動物。這些目標(biāo)明確且具體，有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)方法和手段的選擇：在本節(jié)課中，教師采用了觀看視頻、課堂講解、小組討論等多種教學(xué)方法和手段。這些方法和手段有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。4.作業(yè)布置：作業(yè)布置應(yīng)具有針對性和鞏固性。本節(jié)課的作業(yè)要求學(xué)生寫一篇關(guān)于喜歡的動物的短文，這有助于鞏固課堂所學(xué)知識