初一下英語北師大版復(fù)習攻略

初一下英語北師大版復(fù)習攻略一、教學內(nèi)容二、教學目標1.能夠熟練運用Unit2和Unit3的詞匯和句型進行日常交流。3.能夠用英語準確地問路和指路。三、教學難點與重點2.難點：正確使用英語問路和指路，包括理解方向詞匯和構(gòu)造問路指路的句子。四、教具與學具準備1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的單詞和句型。2.學具：學生課本，練習冊，錄音機和磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，讓學生放松，同時復(fù)習Unit2和Unit3的單詞。2.引入（10分鐘）：通過展示一張地圖，引導(dǎo)學生思考如何用英語問路和指路，引出本節(jié)課的主題。4.練習（10分鐘）：學生分組進行角色扮演，練習問路和指路的情景對話。六、板書設(shè)計1.Unit2：板書句子結(jié)構(gòu)"Ilike/love/enjoydoingsth."和"Whataboutyou?"，并用例詞填充。2.Unit3：板書問路指路的句子結(jié)構(gòu)"Excuseme,whereisthenearest?"和"It'snexttothe"，并用例詞填充。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的相關(guān)練習題。2.寫一篇小短文，用Unit2和Unit3的詞匯和句型描述自己的愛好和問路指路的情景。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：學生可以進行角色扮演，模擬在實際生活中使用英語問路和指路，提高實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析Unit2OurHobbies:句子結(jié)構(gòu)：“Ilike/love/enjoydoingsth.”用于表達個人愛好。交際句型：“Whataboutyou?”用于詢問他人的愛好。Unit3AskingtheWay:問路句型：“Excuseme,whereisthenearest?”用于詢問最近的地點。指路句型：“It'snexttothe”用于告訴別人如何找到某個地點。二、教學目標細節(jié)解析1.能夠熟練運用Unit2和Unit3的詞匯和句型進行日常交流。學生需要能夠在真實情境中，靈活運用所學詞匯和句型進行對話。學生需要理解不同詞匯（如like,love,enjoy）表達的程度和用法，并能在句子中正確運用。3.能夠用英語準確地問路和指路。學生需要掌握問路和指路的基本句型，并能正確使用方向詞匯（如nextto,turnleft/right）。三、教學難點與重點解析學生需要能夠準確使用“Ilike/love/enjoydoingsth.”結(jié)構(gòu)，并能夠結(jié)合實際情況進行拓展。2.難點：正確使用英語問路和指路，包括理解方向詞匯和構(gòu)造問路指路的句子。學生需要能夠正確運用“Excuseme,whereisthenearest?”和“It'snexttothe”句型，并掌握相關(guān)方向詞匯。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的單詞和句型。PPT應(yīng)包含清晰的單詞圖片、句型示例以及相關(guān)的互動練習。2.學具：學生課本，練習冊，錄音機和磁帶。學生課本和練習冊用于跟隨教師的學習活動，錄音機和磁帶用于聽力練習。五、教學過程細節(jié)解析1.熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，讓學生放松，同時復(fù)習Unit2和Unit3的單詞。選擇與個人愛好和問路指路相關(guān)的歌曲，激發(fā)學生興趣，并通過歌詞復(fù)習詞匯。2.引入（10分鐘）：通過展示一張地圖，引導(dǎo)學生思考如何用英語問路和指路，引出本節(jié)課的主題。可以使用實際城市的地圖，讓學生更直觀地理解問路和指路的重要性。提供多種示例句，讓學生跟隨教師一起練習，確保他們能夠準確地模仿和應(yīng)用。4.練習（10分鐘）：學生分組進行角色扮演，練習問路和指路的情景對話。提供一些固定的角色扮演情境，讓學生在小組內(nèi)進行實際操作，增加口語實踐機會。通過提問和回答的方式，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學生鞏固記憶。六、板書設(shè)計細節(jié)解析1.Unit2：板書句子結(jié)構(gòu)“Ilike/love/enjoydoingsth.”和“Whataboutyou?”，并用例詞填充。使用彩色粉筆或電子白板筆突出重點句子結(jié)構(gòu)，例詞可以使用不同顏色，增加視覺效果。2.Unit3：板書問路指路的句子結(jié)構(gòu)“Excuseme,whereisthenearest?”和“It'snexttothe”，并用例詞填充。同樣使用不同顏色突出句子結(jié)構(gòu)，并在旁邊標注方向詞匯，幫助學生記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.完成練習冊上的相關(guān)練習題。練習題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點，包括描述個人愛好和問路指路的情景。2.寫一篇小短文，用Unit2和Unit3的詞匯和句型描述自己的愛好和問路指路的情景。鼓勵學生在短文中創(chuàng)造性地使用所學詞匯和句型，可以提供一些寫作指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學效果，看本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，并適時使用肢體語言，以吸引學生的注意力并增強語言的表現(xiàn)力。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和練習所學內(nèi)容，同時也要留出時間讓學生提問和休息。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學生思考和參與，可以使用開放式問題鼓勵學生表達個人觀點，也可以用封閉式問題檢查學生對知識點的掌握。4.情景導(dǎo)入：利用實際情境引入新課，例如通過展示一張地圖或播放相關(guān)歌曲，可以幫助學生更快地進入學習狀態(tài)，并激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：回顧本節(jié)課的教學內(nèi)容，確保覆蓋了所有重點和難點，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整。3.學生參與