下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語蘇教版單元習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、讀表示日?;顒?dòng)的詞匯。2.能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?;顒?dòng),并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。3.能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握表示日常活動(dòng)的詞匯。2.能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng),并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。3.能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。2.日常活動(dòng)的詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片。學(xué)具:課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身(5分鐘)教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話,檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)的掌握情況。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘;顒?dòng),引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.呈現(xiàn)新課(10分鐘)教師播放PPT,展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的日常活動(dòng)的詞匯,并逐一進(jìn)行講解和示范。同時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀,確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些詞匯的發(fā)音和意義。3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)(10分鐘)教師通過示例,講解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu),并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。然后,教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),讓學(xué)生相互詢問和回答日?;顒?dòng),鞏固所學(xué)的語法知識(shí)。4.對(duì)話練習(xí)(10分鐘)教師播放對(duì)話錄音,學(xué)生跟讀并模仿。然后,教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生將對(duì)話運(yùn)用到實(shí)際情境中。5.課堂鞏固(10分鐘)教師出示一些日?;顒?dòng)的圖片,學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。同時(shí),教師選取一些學(xué)生的回答,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧,強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用以及日?;顒?dòng)的詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:一般現(xiàn)在時(shí)肯定句:I/We/They/He/Sheoftendosth.否定句:I/We/They/He/Shedon'toftendosth.日?;顒?dòng)詞匯:readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)所給的日?;顒?dòng)詞匯,用一般現(xiàn)在時(shí)寫一個(gè)句子。2.模仿課堂上的對(duì)話,與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。八、課后反思及拓展延伸課后教師要對(duì)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行反思,對(duì)于沒有掌握的學(xué)生要進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。同時(shí),教師可以拓展延伸,讓學(xué)生搜集更多的日常活動(dòng)詞匯,提高學(xué)生的詞匯量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.表示日?;顒?dòng)的詞匯:本節(jié)課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生掌握并能正確運(yùn)用表示日常活動(dòng)的詞匯,如readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。這些詞匯是學(xué)生描述自己日?;顒?dòng)的基礎(chǔ),因此在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注。2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu):教師需要講解并示范一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu),如I/We/They/He/Sheoftendosth.和I/We/They/He/Shedon'toftendosth.,讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這兩種句型。3.詢問和回答:教師需要教授學(xué)生如何用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答,如Doyouoftendosth.?Yes,Ido./No,Idon't.,這是學(xué)生進(jìn)行交流的重要環(huán)節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.表示日?;顒?dòng)的詞匯:對(duì)于這些表示日?;顒?dòng)的詞匯,教師可以通過展示圖片、實(shí)物或者相關(guān)場(chǎng)景,讓學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯。同時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯,如模擬看書、下棋、看電視等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu):教師可以通過示例、講解和練習(xí),讓學(xué)生清晰地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。同時(shí),教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操練,如填空、改寫句子等,以鞏固學(xué)生對(duì)這兩種句型的掌握。3.詢問和回答:教師可以通過示范、模仿和角色扮演等方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答。同時(shí),教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)這一表達(dá)方式,提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)中,教師需要關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié),并通過各種教學(xué)活動(dòng)和手段,讓學(xué)生全面理解和掌握這些知識(shí),提高他們的英語應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解日常活動(dòng)詞匯和語法知識(shí)時(shí),教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào),以吸引學(xué)生的注意力。在提問和回答環(huán)節(jié),教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào),以示鼓勵(lì)和關(guān)注。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,在呈現(xiàn)新課時(shí),可以花費(fèi)較多時(shí)間讓學(xué)生充分理解和掌握日常活動(dòng)詞匯;在對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié),則應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)。3.課堂提問:教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的問題,如開放式問題、封閉式問題等,以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。同時(shí),教師應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生的回答,給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。4.情景導(dǎo)入:在課程開始時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與日常活動(dòng)相關(guān)的情景,如展示一幅圖片或講述一個(gè)故事,引出本節(jié)課的內(nèi)容。這樣可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高他們的興趣和參與度。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:在本節(jié)課中,我關(guān)注了表示日?;顒?dòng)的詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)以及詢問和回答等教學(xué)內(nèi)容。通過各種教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握這些知識(shí)。2.教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,我運(yùn)用了生動(dòng)的語言和語調(diào)、情景導(dǎo)入、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法。這些方法激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療保健政策和健康管理作業(yè)指導(dǎo)書
- 農(nóng)民合作組織發(fā)展策略方案
- 德國(guó)寄宿家庭合同模板
- 工業(yè)廠房通風(fēng)課程設(shè)計(jì)
- 耿祥義java課程設(shè)計(jì)
- 倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)
- 高維粒子尺寸分布表征
- 考點(diǎn)專練:22 電學(xué)公式運(yùn)用-比例問題及高低溫檔(解析版)
- 內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案
- 內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
- 河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則
- DB37∕T 4447-2021 水利工程輸水管道施工質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定規(guī)范
- PPT制作比賽評(píng)分細(xì)則
- Symbol LS7708掃描平臺(tái)常用設(shè)置條碼
- 導(dǎo)線展放出口張力、牽引力計(jì)算表格
- 采煤機(jī)司機(jī)崗位精益生產(chǎn)操作流程圖
- 班級(jí)小組評(píng)分表(共3頁(yè))
- 分批發(fā)酵、連續(xù)流加發(fā)酵和分批補(bǔ)料發(fā)酵優(yōu)缺點(diǎn)比較
- 人教部編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第一單元綜合測(cè)試卷》測(cè)試題及參考答案
- 《環(huán)境保護(hù)與水土保持專項(xiàng)施工方案》
- 時(shí)間管理—撕紙游戲規(guī)則打印
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論