外研版八年級英語上冊課件資料庫

外研版八年級英語上冊課件資料庫目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)1.4功能表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資料4.4實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實踐7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人作業(yè)8.4角色扮演九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.2關(guān)鍵詞9.3圖示十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)11.4媒體素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化延伸13.3實踐活動十四、附錄14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估14.4教學(xué)問卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文簡介1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語法點1.2.1語法項目1.2.2語法規(guī)則1.2.3語法練習(xí)1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯表1.3.2詞匯講解1.3.3詞匯練習(xí)1.4功能表達(dá)1.4.1功能句型1.4.2交際場景1.4.3功能表達(dá)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握課文內(nèi)容2.1.2理解語法點2.1.3學(xué)會詞匯和短語2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠運用語法點進行表達(dá)2.2.2能夠運用詞匯進行交流2.2.3能夠聽懂并運用功能表達(dá)2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作精神2.3.3提高跨文化交際意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.1.3任務(wù)評價3.2交際型教學(xué)法3.2.1情景創(chuàng)設(shè)3.2.2角色扮演3.2.3交際實踐3.3情境教學(xué)法3.3.1情境設(shè)計3.3.2情境體驗3.3.3情境應(yīng)用四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材評價4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源評價4.3音像資料4.3.1音像資料名稱4.3.2音像資料用途4.3.3音像資料評價4.4實物教具4.4.1教具名稱4.4.2教具用途4.4.3教具評價五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1難點內(nèi)容5.1.2難點分析5.1.3難點解決方法5.2重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點講解方法5.2.3重點鞏固練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具名稱6.1.2教具使用方法6.1.3教具評價6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具名稱6.2.2學(xué)具使用方法6.2.3學(xué)具評價七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入評價7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.2.3呈現(xiàn)評價7.3實踐7.3.1實踐方式7.3.2實踐內(nèi)容7.3.3實踐評價7.4鞏固7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.4.3鞏固評價八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1互動方式8.1.2互動內(nèi)容8.1.3互動評價8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.2.3討論評價8.3個人作業(yè)8.3.1作業(yè)要求8.3.2作業(yè)內(nèi)容8.3.3作業(yè)評價8.4角色扮演8.4.1角色分配8.4.2角色表演8.4.3角色評價九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.1.2提綱設(shè)計9.1.3提綱評價9.2關(guān)鍵詞9.2.1關(guān)鍵詞選擇9.2.2關(guān)鍵詞書寫9.2.3關(guān)鍵詞評價9.3圖示9.3.1圖示類型9.3.2圖示內(nèi)容9.3.3圖示評價十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.1.3作業(yè)量10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2提交方式10.2.3作業(yè)說明10.3作業(yè)評價10.3.1評價標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價方法10.3.3評價反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁11.1.2課件內(nèi)容安排11.1.3課件導(dǎo)航11.2課件內(nèi)容11.2.1課件文字11.2.2課件圖片11.2.3課件音視頻11.3互動環(huán)節(jié)11.3.1互動設(shè)計11.3.2互動方式11.3.3互動反饋11.4媒體素材11.4.1素材類型11.4.2素材來源11.4.3素材評價十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.1.3教學(xué)方法效果分析12.2教學(xué)改進措施12.2.1改進內(nèi)容12.2.2改進方法12.2.3改進預(yù)期12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生作業(yè)評價12.3.2學(xué)生課堂表現(xiàn)評價12.3.3學(xué)生學(xué)習(xí)進步情況十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.1.3拓展評價13.2文化延伸13.2.1文化背景介紹13.2.2文化差異分析13.2.3文化認(rèn)同培養(yǎng)13.3實踐活動13.3.1活動主題13.3.2活動安排13.3.3活動評價十四、附錄14.1.1資料名稱14.1.2資料來源14.1.3資料評價14.2教學(xué)計劃14.2.1教學(xué)周計劃14.2.2教學(xué)月計劃14.2.3教學(xué)學(xué)期計劃14.3教學(xué)評估14.3.1評估方式14.3.2評估標(biāo)準(zhǔn)14.3.3評估反饋14.4教學(xué)問卷14.重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文關(guān)注課文，它通常能夠概括課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住學(xué)習(xí)重點。1.1.2課文簡介：簡要了解課文的背景和主題，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。1.1.3課文結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、主體和結(jié)尾部分，有助于學(xué)生整體把握課文。1.2語法點1.2.1語法項目：重點關(guān)注本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的語法項目，如時態(tài)、語態(tài)、句型等。1.2.2語法規(guī)則：詳細(xì)講解語法規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。1.2.3語法練習(xí)：設(shè)計不同難度的語法練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固語法知識。1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯表：列出本節(jié)課的主要詞匯，包括單詞、短語和固定搭配。1.3.2詞匯講解：對詞匯進行詳細(xì)講解，包括詞義、詞性和用法。1.3.3詞匯練習(xí)：設(shè)計各種詞匯練習(xí)，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生記憶和運用詞匯。1.4功能表達(dá)1.4.1功能句型：介紹本節(jié)課所學(xué)的功能句型，如提問、回答、表達(dá)意見等。1.4.2交際場景：創(chuàng)設(shè)真實的交際場景，讓學(xué)生在實際語境中運用功能表達(dá)。1.4.3功能表達(dá)練習(xí)：設(shè)計豐富的練習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解并背誦課文內(nèi)容。2.1.2理解語法點：學(xué)生能夠理解并正確運用本節(jié)課的語法知識。2.1.3學(xué)會詞匯和短語：學(xué)生能夠正確拼讀、書寫并運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語。2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠運用語法點進行表達(dá)：學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)的語法知識進行表達(dá)。2.2.2能夠運用詞匯進行交流：學(xué)生能夠在交流中正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。2.2.3能夠聽懂并運用功能表達(dá)：學(xué)生能夠聽懂并正確運用本節(jié)課所學(xué)的功能表達(dá)。2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過豐富的教學(xué)活動和互動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。2.3.2培養(yǎng)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和合作活動，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。2.3.3提高跨文化交際意識：通過課文內(nèi)容和實踐活動，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交際方式，提高他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.1.2任務(wù)實施：引導(dǎo)學(xué)生積極參與任務(wù)，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點。3.1.3任務(wù)評價：對學(xué)生的任務(wù)完成情況進行評價，鼓勵他們的努力和進步。3.2交際型教學(xué)法3.2.1情景創(chuàng)設(shè)：根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的交際場景，讓學(xué)生在實際語境中進行交流。3.2.2角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，提高他們的交際能力和表達(dá)能力。3.2.3交際實踐：設(shè)計各種交際活動，如小組討論、問答等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。3.3情境教學(xué)法3.3.1情境設(shè)計：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計具有趣味性和真實性的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.3.2情境體驗：讓學(xué)生在情境中進行互動，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.3.3情境應(yīng)用：設(shè)計各種情境應(yīng)用活動，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：分析教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，了解各個部分之間的聯(lián)系。4.1.2教材內(nèi)容：詳細(xì)講解教材中的知識點，確保學(xué)生能夠理解和掌握。4.1.3教材評價：對教材進行評價，看是否符合學(xué)生的實際需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。使用豐富的語調(diào)變化，使講解更加生動有趣。在重要的知識點上加重語氣，強調(diào)重點。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。留出時間讓學(xué)生進行互動和練習(xí)，提高他們的參與度?？刂坪妹總€環(huán)節(jié)