版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
Lessonl9BuyingGifts
教學目標:
1、學生可以讀、寫、說出并且聽懂下列詞匯:形容詞:every,名
詞:flago
2、標準問句:Howmany?.
3、學生可以說出下列標準問句:Howfarisit?kilometers.
Howmuchisit?Itisdollars.
教學重點:
1、形容詞:every名詞:flag.
2、標準問句:Howmany?
教學難點:
用Howmany?.進行口語交際。
教學準備:
磁帶、錄音機、詞匯卡片
教學過程:
Step1:Warmup
回憶故事,李明到加拿大上學。
Step2:Presentation
1、句子結(jié)構(gòu):tcLefsgototheshoptobuy.”將這個句子寫在
黑板上,用卡片進行替換練習。
2、出示加拿大國旗flag,向?qū)W生介紹:ThisisasouvenirsofCanada.
3、通過對話,介紹重要概念every,flag,句子Howmany.......
Askfiveboysandfivegirlstocometothefrontoftheclass.Give
eachgirlaflag.Leadadialoguesuchas:
T:Look!Howmanypeoplearethere?
S:Ten!
T:Howmanygirlsarethere?
S:Five!
T:Right!(pointtoeachgirl,oneatatime)Look!Doesshehavea
flag?
S:Yes.
T:Good!(pointtoeachboy,oneatatime)Doeshehaveaflag?
S:No!
T:Right!Everygirlhasaflag.ShehasaflagandShehasaflagand
Shehasaflag.......Everygirlhasaflag.Sayit,please.
S:Everygirlhasaflag.
T:(Giveaflagtoeachboy.)Noweveryboyhasaflag.Sayit,please.
S:Everyboyhasaflag.
T:Howmanyflagsarethere?
S:Ten!Theseflagsaremygifts.
WhatgiftsdoseLiMingbuy?
HowmanygiftsdoseLiMingneed?
讓學生先猜猜看,然后聽錄音。
Step3:Teacher-studentinteraction
聽錄音,理解課文內(nèi)容,回答問題。
1、先聽課文第一部分并回答:
a.WhywillLiMingbuygifts?
b.Howfarisittothestore?
2、聽課文第二部分并回答:
a.HowmanygiftsdoseLiMingneed?
b.Whatgiftsdoeshebuy?
Step4:Classroomtests
李明為家人選了合適的禮物,還要給Jenny一個surprise,什么是
surprise?小組討論,怎樣給一Jenny個驚喜。請你們每個小組編一個
對話,能用上Howmany?Howmuch?Howfar?
Step5:Homework
1、抄寫單詞。
2、做練習冊
板書設(shè)計:
Lesson19BuyingGifts
Howfarisit?Kilometers.
Howmuchisit?Itisdollars.
教學反思:
Lesson20Lookingatphotos
教學目標:
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能用下列句子進行會話:
Doyourememberthis?Yes,itisa...(No,Iforget.)
教學重點:
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能熟練運用下列句子進行會話:Doyourememberthis?
Yes,itisa...(No,Iforget.)
教學難點:
學生能用下列句子進行會話:
Doyourememberthis?Yes,itisa...(No,Iforget.)
教學準備:
磁帶、錄音機、詞匯卡片
教學過程:
Step1:Warmup
1.Greeting
2.Singasong
Step2:Presentation
教授forget、remember
1、示范:
教師裝作忘記然后又想起某物體的英語名稱,如:裝作忘記怎樣
說bag
和book,教師用手勢和面部表情讓學生看明白意思,指關(guān)物體進
行下列對話:
T:Whatisthis?IforgethowtosayitinEnglish.Iforget.Sayit,
please,class.
S:Iforget.
T:Oh,Iremember.Ifsabag.Iremember.Sayit,please,class.
S:Iremember.
然后,師再指另一件物品,
T:Iforgetwhatthisis.Whafsthis?Doyouremember?
S:It'sabook.
T:Oh,yes,youremember.NowIremember,too.
2、跟讀課文錄音
3、練習:用游戲“GoFish”的變化形式做游戲。
在游戲中,一生向另一生展示一張卡片并問:Doyourememberthis?
如對方有這張卡片,便回答:Yes,itisa…如對方?jīng)]有這張卡片,則
回答No,Iforget.
4、角色扮演
Step5:Homework
1、熟練本課對話
2、做配套習題
板書設(shè)計:
Lesson20LookingatPhotos
rememberforget
Doyourememberthis?
Yes,itisa
教學反思:
Lesson21ApartyforLiMing
教學目標:
Teachthestudentssomewords:^4early,,"late"“begin"and"after".
Theycansaysentenceswiththem.
教學重點:
介紹一組反義詞early和late,讓學生融入到李明的party中,通過
情境讓學生了解surprise這個詞。
教學難點:
介紹一組反義詞early和late,讓學生融入到李明的party中,通過
情境讓學生了解surprise這個詞。
教學準備:
磁帶、錄音機、詞匯卡片
教學過程:
Step1:Warmup
Review:Play"Before”and"After”toreview"before”and"after”.
Step2:Presentation
KeyConcepts
early,late,begin
party,surprise
1.Demonstrate“early","late"and^^begin^^together.Drawabigclock
ontheblackboardthatshowsthetime.Facingtheclock,write“before”
ontheleftand“after“ontheright.Drawaclockunder“befbre”that
showsafewminutesbeforeclasstimeandaclockunder“after”that
showsafewminutesafter.
2.T:WearelearningEnglishnow.ThisisEnglishclass.Whendoes
Englishclassbegin?
S:At.
T:Right!Look!Here's.
3.Demonstrate“party“withthelargevocabularycard.
4.Role-playtodemonstrate“surprise”.Askavolunteertoleavethe
classroom.Hideasurpriseinthevolunteer'sdesk.Thenaskthevolunteer
toreturntotheroom.
T:Iputsomethinginyourdesk.Dose_knowwhafsinhis/her
desk,class?
S:No.
T:doesn'tknowwhatIputinherdesk.Ifsasurprise!
S:Surprise.
T:Yes!There'sasurpriseinyourdesk.Canyoufindit?
S:Yes!
T:Whatisit?
S:Aflag.
Step3:Teacher-studentinteraction
Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptomakeupa
dialogueaboutorganizingasurprisepartyforafriend.
Step4:Homework
配套習題
板書設(shè)計:
LessonllApartyofLiMing
before...........after
early.........late
begin
教學反思:
Lesson22Surprise
教學目標:
1、能夠聽懂、會說、認讀、書寫詞匯cake,every,all
2、能夠認讀、理解和運用下列句子Doyouneedanyhelp?
3、積極與他人合作,共同完成學習任務(wù);積極運用所學英語制定
和交流聚會請柬。
教學重點:
理解并運用重點詞匯和句型:cake,every,all,Doyouneedanyhelp?
教學重點:
在教師創(chuàng)設(shè)的情景中,制定,交流聚會請柬。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
Step1:Warmup
1.Freetalk
T:Hello,boysandgirls.
How'stheweathertoday?
Howdoyoufeeltoday?
2.Review
T:TodayJennyishavingasurprisegoingawaypartyforLiMing.
Whattimedoesthepartybegin?WilltheytellLiMingabouttheparty?
Step2:Presentation
1.Skimming
T:WhatdoDanny,JennyandStevenmakefortheparty?Readyour
studentbooksilentlyandquickly.
2.學習詞匯cake,all,every
呈現(xiàn)書中餅干的圖片
T:Look,thiscookiehasaletter"D".Thatcookiehasaletter"J".All
ofthecookieshaveletters.Everycookiehasletters.(在教師的語言描述
中使學生理解all和every的意思,并對比兩個重點詞匯的不同用法。)
屏幕出示不同圖片,鼓勵學生用all和every說句子。
3、再次讀課文并回答問題
Questions:WhatareMr.SmithandLiMingdoing?
IsStevenearlyorlate?
WhatdidKimdo?
WhatareMr.SmithandLiMingdoing?
教師進一步提問:WhatdoesStevensay?
Step3:Teacher-studentinteraction
1、小組操練
Doyouneedanyhelp?Yes./No.
2、比賽
Part2Let'splay!Whocananswerfirst?
Step4:Classroomtests
Makeaninvitationingroupsandtalkaboutit.
Step5:Homework
1.Makeanewdialogueaboutasurpriseparty
2.Dotheexercisebook
板書設(shè)計:
Lesson22Surprise!
cake
Everycookiehasletters.
Allofthecookieshaveletters.
Doyouneedanyhelp?
教學反思:
Lesson23Good-bye!
教學目標:
1、學生能聽懂并會運用句型Thisisfor.…
2、用Good-bye!進行對話
教學重點:
學生能聽懂并會運用句型Thisisfor....
教學重點:
學習課文后進行課本劇的表演。
教學準備:
錄音機、教學卡片
教學過程:
Step1:Warmup
1.Greeting.
2對話
T:Haveyouevergiveothersgifts?
S:Yes!
T:Whafsit?
S:Ifs……
Step2:Presentation
1、閱讀課文回答part3Letsdoit的問題。
2、講解句型
a.leavingfor...
T:WhoisleavingforChina?
S:LiMingisleavingforChina.
b.Thisisfor....
T:Whoisthisfor?(老師拿起蝴蝶卡片)
S:ThisisforDanny.
T:Whoisthisfor?(老師拿起龍卡片)
S:ThisisforJenny.
Step3:Teacher-studentinteraction
1、讓學生拿身邊的物品練習對話Thisisfor...
2、播放書中第二部分歌曲,告訴學生李明將要離開加拿大,并讓他
們用Good-bye進行對話
Step4:Classroomtests
分角色表演課本
Step5:Homework
1.記憶本課單詞和短語。
2.送給家人一個小禮物并用Thisisfor...表達。
板書設(shè)計:
Lesson23Good-bye
leavingfor...LiMingisleavingforChina.
Thisisfor....ThisisforDanny.
教學反思:
Lesson24Danny'sSurpriseCake
教學目標:
1、能聽、說、讀、寫單詞ins
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年室外環(huán)境清潔電器投資申請報告
- 學生贊美老師的演講稿 學生贊美老師的演講稿范文
- 原創(chuàng)2025年《南方新課堂·高考總復(fù)習》英語 第三部分 專題五 語法填空配套課件
- 稽查查發(fā)實務(wù)專項測試卷
- 新華書店弱電智能化施工投標方案(技術(shù)方案)
- 冀教版八年級下冊《Lesson 37 Let's Learn Geography》同步練習卷
- 2022-2022學年高中數(shù)學人教版A(2022)必修第二冊課件:-9.1.1簡單隨機抽樣
- 醫(yī)院和保險公司合作合同范本
- 人教版數(shù)學二年級下冊:第二課旋轉(zhuǎn)和解決問題(課件)
- 小學語文一年級上冊第四單元復(fù)習課件人教版
- 2024至2030年中國塑木復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及投資戰(zhàn)略決策報告
- 2024年研究生考試考研思想政治理論測試試題與參考答案
- 技改革新方法與實踐理論考試題庫-下(多選、判斷題)
- 2024過敏性休克搶救指南(2024)課件干貨分享
- 天貓購銷合同范本
- 2022新高考全國1卷數(shù)學真題及答案全文
- 海南國際旅游島少兒英語二年級(上)Unit 1 How are you 第4課時 教案
- 物探考工考試:高級物探考工三
- 學習強安應(yīng)急第一響應(yīng)人理論考試答案
- 煙草專賣許可證管理辦法試題
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀技巧總結(jié)
評論
0/150
提交評論