人教版（2019）選擇性必修第一冊 Unit1 People of Achievement Video Time 教學設計

人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievementVideoTime教學設計主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit1PeopleofAchievementVideoTime。本部分內容主要介紹了兩位杰出人物——萊特兄弟和南丁格爾的成就和貢獻。學生通過觀看視頻，了解他們的生平事跡，從而培養(yǎng)對偉人的敬仰之情，并激勵自己努力學習，為人類做出貢獻。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了必修教材中關于偉人的文章，對偉人的貢獻和價值觀有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入了解到更多杰出人物的成就，拓寬自己的知識視野，同時鞏固和運用已學的英語知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下三個方面：

1.語言能力：通過觀看視頻、聽講和小組討論，學生將提高自己的聽力理解和口語表達能力，能夠用英語描述杰出人物的成就和貢獻。

2.文化意識：通過學習關于萊特兄弟和南丁格爾的故事，學生將了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質：學生將通過分析杰出人物的特點和貢獻，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)對未來的思考和規(guī)劃。學情分析考慮到所面對的學生群體，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學習，對基本的語言知識有了較好的掌握，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在知識層面上，學生對人教版（2019）選擇性必修第一冊的前置內容已有初步了解，這為本次課的學習打下了一定的基礎。

在能力方面，學生們在之前的英語學習中，通過大量的閱讀和聽力練習，已經(jīng)具備了一定的視頻資料理解能力。此外，他們能夠在教師的引導下，運用已有的知識和技能進行討論和表達。

素質方面，學生們通常對人物故事和傳記類的內容感興趣，因此對于介紹杰出人物的單元，他們的學習積極性可能會較高。同時，學生們在思維上具有好奇心和創(chuàng)新意識，對于探索偉人的成就和品質有較強的求知欲。

在學習行為習慣上，學生們可能存在差異。部分學生可能習慣于被動接受知識，而較少主動參與課堂活動。對于這樣的學生，教師需要設計更多的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的參與熱情。另外，一些學生可能在自主學習方面有所欠缺，需要教師的引導和督促。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版（2019）選擇性必修第一冊教材，以便于學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生能夠在小組內進行討論和交流，促進合作學習。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學生提供舒適的學習空間。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“杰出人物成就”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是杰出人物嗎？他們有哪些共同特質？”

展示一些關于杰出人物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受他們的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目標，為接下來的學習打下基礎。

2.視頻觀看與討論（10分鐘）

目標：讓學生了解萊特兄弟和南丁格爾的成就和貢獻。

過程：

播放關于萊特兄弟和南丁格爾的視頻，讓學生觀看并了解他們的故事。

引導學生討論視頻中提到的關鍵信息和杰出人物的特點。

3.人物成就分析（15分鐘）

目標：深入分析萊特兄弟和南丁格爾的成就和貢獻。

過程：

引導學生分析萊特兄弟和南丁格爾的成就，包括他們的創(chuàng)新精神和堅持不懈的努力。

討論他們的貢獻如何改變了世界或影響了特定領域的發(fā)展。

讓學生思考如何將這些杰出人物的品質應用到自己的學習和生活中。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與杰出人物成就相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對杰出人物成就的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調杰出人物成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括杰出人物的基本概念、成就分析等。

強調杰出人物成就在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于杰出人物成就的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的重難點知識點主要包括以下幾個方面：

1.詞匯知識點：

-掌握與杰出人物相關的詞匯，如：achievement,contribution,innovator,pioneer等。

-學會描述人物品質和貢獻的詞匯，如：visionary,influential,dedicated,groundbreaking等。

2.語法知識點：

-運用過去時態(tài)描述歷史人物的成就和貢獻。

-學會使用定語從句和賓語從句來修飾和說明人物信息。

3.功能知識點：

-學會介紹和討論人物成就的表達方式，如：“XXwasarenownedscientistwhomadeasignificantcontributiontothefieldofgenetics.”

-學會提問和回答關于人物成就的問題，如：“WhatachievementsdidXXhave?”“HowdidXXinfluencethesociety?”

4.文化知識點：

-了解萊特兄弟和南丁格爾的背景和成就，理解他們對于社會和人類的貢獻。

-了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

5.學習策略知識點：

-學會通過觀看視頻和閱讀文本來獲取信息，培養(yǎng)視聽閱讀的能力。

-學會通過小組討論和課堂展示來交流和分享學習成果，培養(yǎng)合作學習和口頭表達能力。教學反思與總結教學反思：

回顧本節(jié)課的教學，我覺得在教學方法上，我嘗試使用了多媒體資源和學生小組討論等多種教學手段，這樣可以激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。在教學策略上，我注重了學生的語言輸出，通過課堂展示和點評，讓學生有機會運用所學知識，提高他們的口語表達能力和合作能力。在教學管理上，我盡量讓課堂氣氛輕松愉快，鼓勵學生積極發(fā)言，同時對學生的學習行為進行了有效的監(jiān)督和管理。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在知識點梳理方面，我可能沒有給學生足夠的時間去消化和理解新學的詞匯和語法點。此外，在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我可能過于關注學生的表達，而忽視了對學生思維品質的培養(yǎng)。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

教學總結：

整體來看，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生在知識方面，通過學習杰出人物的故事，掌握了一些與人物成就相關的詞匯和表達方式。在技能方面，學生通過觀看視頻、小組討論等活動，提高了視聽閱讀能力和口頭表達能力。在情感態(tài)度方面，學生對杰出人物的偉大成就表示敬佩，激發(fā)了他們對未來的思考和規(guī)劃。

然而，我也觀察到一些學生在課堂上的參與度不高，他們可能對人物成就的學習興趣不大。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地結合學生的實際生活，讓他們能夠更直觀地感受到杰出人物成就的意義和價值。此外，我還計劃加強對學生的學習策略指導，幫助他們更好地理解和運用所學知識。板書設計1.本文重點知識點：

-杰出人物：萊特兄弟、南丁格爾

-成就：飛行發(fā)明、護理事業(yè)

-貢獻：改變交通方式、提升醫(yī)療水平

-品質：勇氣、創(chuàng)新、奉獻、執(zhí)著

2.關鍵詞：

-杰出人物（Outstandingfigures）

-成就（Achievements）

-貢獻（Contributions）

-品質（Qualities）

-改變（Change）

-創(chuàng)新（Innovation）

-奉獻（Devotion）

3.重點句型：

-“XXwasarenownedscientistwhomadeasignificantcontributiontothefieldofgenetics.”

-“TheachievementsofXXhavegreatlyinfluencedthesocietyandbenefitedhumanity.”

-“WecanlearnfromXX'sstorythatdeterminationandperseverancearekeytosuccess.”

板書設計應具有藝術性和趣味性：

-使用不同顏色和字體的高亮關鍵詞，以吸引學生的注意力。

-利用簡筆畫或圖標來表示杰出人物的成就和貢獻，使板書更具視覺沖擊力。

-在板書中加入有趣的提示或小故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。典型例題講解1.題目：請用英語描述一位杰出人物的成就和貢獻。

答案：OneoutstandingfigurewhohasmadesignificantcontributionstotheworldisSteveJobs,theco-founderofAppleInc.Herevolutionizedthetechnologyindustrywithhisinnovativeproducts,suchastheiPhone,iPad,andMaccomputer.Hisvisionandpassionforexcellencehavenotonlytransformedthewaywecommunicateandaccessinformationbutalsoinspiredcountlesspeopletopursuetheirdreamsandstriveforgreatness.

2.題目：請分析一位杰出人物的特質和品質，并說明這些特質如何幫助他們取得成功。

答案：OneofthekeyqualitiesthatenabledThomasEdisontoachievesuccesswashisrelentlessperseverance.Despitefacingnumerousfailuresandsetbacksinhisattemptstoinventthelightbulb,Edisonnevergaveup.Hebelievedinthesaying"Geniusis1%inspirationand99%perspiration,"andthismindsetdrovehimtocontinuouslyexperimentandimproveuntilhefinallysucceeded.Hisdeterminationandresiliencenotonlyledtohisownsuccessbutalsoinspiredgenerationsofinventorsandentrepreneurstopersistinthefaceofadversity.

3.題目：請描述一位杰出人物的生平事跡，并說明這些事跡如何體現(xiàn)他們的貢獻和影響。

答案：AlbertEinstein,therenownedphysicist,isashiningexampleofapersonwhomadeaprofoundimpactontheworldthroughhiscontributions.BorninGermanyin1879,Einsteindevelopedapassionforscienceandmathematicsatayoungage.HeattendedtheSwissFederalPolytechnicSchoolinZurich,wherehereceivedhisdiplomain1900.Hisgroundbreakingworkonthetheoryofrelativity,publishedin1905,revolutionizedourunderstandingofspaceandtime.In1915,heintroducedhisgeneraltheoryofrelativity,whichprovidedanewframeworkforthedescriptionofgravityandthestructureoftheuniverse.Einstein'sdiscoveriesnotonlytransformedthefieldofphysicsbutalsohadprofoundimplicationsfortechnology,astronomy,andoureverydaylives.

4.題目：請分析一位杰出人物的創(chuàng)新精神和思維方式，并說明這些精神如何推動他們的成就。

答案：SteveJobs,thevisionaryco-founderofAppleInc.,exemplifiedthepowerofinnovativethinkinganddisruptiveideas.Jobshadauniqueabilitytoseebeyondexistingtechnologiesandenvisionentirelynewwaysofinteractingwiththeworld.Hispassionforsimplicityandintuitivedesignledhimtocreateproductsthatwerenotonlyrevolutionarybutalsoaccessibletothemasses.HisvisionfortheiPhone,forexample,wastocombineamobilephone,iPod,andinternetdeviceintoasingle,sleekdevicethatcouldbeeasilyusedbyanyone.Thisinnovativeapproachtoproductdesignrevolutionizedthesmartphonemarketandtransformedthewaywecommunicateandaccessinformation.

5.題目：請描述一位杰出人物對社會的貢獻，并說明他們的成就如何激勵人們追求卓越。

答案：NelsonMandela,theiconicfigurewhofoughtagainstapartheidinSouthAfrica,demonstratedthepowerofresilienceandleadershipinthefaceofadversity.Afterspending27yearsinprisonforhiseffortstoendracialsegregation,Mandelaemergedasasymbolofhopeandreconciliation.Uponhi