幼兒園期末的工作計(jì)劃【三篇】

幼兒園期末的工作計(jì)劃【三篇】

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幼兒園期末的工作方案

一、班級特色活動目標(biāo)：

1、培育小班幼兒對音樂律動嬉戲的愛好，開發(fā)多種潛能，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。

2、豐富小班音樂律動嬉戲的內(nèi)容，供應(yīng)相宜的嬉戲材料。

3、探究小班幼兒音樂律動嬉戲的有效指導(dǎo)策略。

二、特色預(yù)備：適合小班幼兒的律動，歌曲

本學(xué)期我班級特色活動仍采納音樂嬉戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑好玩的活動。幼兒只有在愛好性較強(qiáng)的音樂活動中才能真正喜愛參加音樂活動，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動動、說說中，培育和進(jìn)展了音樂聽覺力量，音樂的記憶力量和動作的協(xié)調(diào)力量。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的學(xué)問，不僅可以拓寬幼兒學(xué)問面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培育動手動腦力量，還有助于對唱曲內(nèi)容、心情的理解與感受，提高唱歌的愛好和表現(xiàn)力。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜愛的活動。老師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面為豐富小班音樂律動嬉戲的內(nèi)容，我們要供應(yīng)相宜的嬉戲材料。例如一些打擊樂器引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運(yùn)用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的愛好和美感。

三、特色實(shí)施

1、老師選取節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班幼兒的律動、歌曲。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動嬉戲。帶領(lǐng)幼兒做一些簡潔的肢體動作，使幼兒在玩中學(xué)，感受音樂的美，把握節(jié)奏。

2、老師運(yùn)用音樂的特點(diǎn)將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨老師通過一小段律動和幼兒一起迎接美妙的一天；區(qū)域活動中，幼兒聽著音樂拍著手，在老師的引導(dǎo)下選擇區(qū)域，活動結(jié)束時(shí)，老師播放音樂，幼兒整理玩具，結(jié)束活動。老師選取寧靜的音樂讓幼兒靜息。下午，老師和幼兒一起進(jìn)行律動。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，幼兒不知不覺的記住了這些律動，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。

3、音樂活動的教學(xué)。老師將音樂編成一小段的舞蹈，便利幼兒記憶和理解歌詞內(nèi)容。每次活動鼓舞幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒不斷進(jìn)步。

4、利用音樂，和幼兒練習(xí)拍手本事，把握節(jié)奏。老師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中把握節(jié)奏。

5、依據(jù)幼兒把握的實(shí)際狀況和喜好程度，做好相關(guān)的記錄工總，隨時(shí)更換和增減音樂律動的難易程度，使得每個(gè)孩子真正的喜愛音樂并且把握簡潔的節(jié)奏。

四、實(shí)施時(shí)間

三月

1、初步觀賞音樂，仿照老師進(jìn)行律動

2、幼兒可以和老師一起跟著音樂一起律動

四月

1、學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲

2、幼兒用美麗的聲音演唱歌曲，用好看的動作表演歌曲

五月

1、帶領(lǐng)幼兒拍手，初步把握簡潔節(jié)奏

2、幼兒可以跟著一樣有節(jié)奏的進(jìn)行拍手

六月

把握稍有難度的音樂節(jié)奏

幼兒園期末的工作方案

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實(shí)際，圍繞"規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡'中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動進(jìn)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進(jìn)展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、工作要點(diǎn)

圍繞平安工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力"營造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康歡樂地成長'。

1、規(guī)范管理。增加教職員工對幼兒園進(jìn)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，連續(xù)進(jìn)行人性化管理。

2、強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培育機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育，全體老師參加評價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。

4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。

5、家園共育。召開新學(xué)期家長會，連續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

三、工作措施

(一)重視有效的過程管理。制定"誰分管誰負(fù)責(zé)'的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展與有效實(shí)施。

(二)以"愛崗敬業(yè)、制造奉獻(xiàn)'的園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有"相互關(guān)心的人氣、悄悄奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的士氣和不拘小節(jié)的大氣'，細(xì)心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，樂觀營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

(三)營造良好的人文環(huán)境。

1、強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)力量、科研力量、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)力量。

2、園本培訓(xùn)方案，針對老師日常教學(xué)中消失問題時(shí)，利用問題生成教研主題準(zhǔn)時(shí)解決開展培訓(xùn)，讓老師養(yǎng)成良好的、更具有創(chuàng)新的精神。

3、加強(qiáng)老師對教育案例、教育教學(xué)的反思力量，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、組織各類人員外出參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出特色。強(qiáng)化老師的管理意識，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(四)狠抓落實(shí)平安工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)、平安進(jìn)行。

1、加強(qiáng)平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心進(jìn)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合平安月查加強(qiáng)平安防范措施，從園舍設(shè)備的使用與修理角度動身消退擔(dān)心全隱患，完善平安制度，修改并制定好各項(xiàng)平安防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強(qiáng)對幼兒自我愛護(hù)意識的培育。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理。其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)力量的培育并定期對園舍設(shè)備，水、電、大型玩具、車輛等設(shè)施的檢修工作，削減事故隱患，避開意外事故發(fā)生。

2、有方案地對全體教職工及幼兒進(jìn)行防火、防電、防水、交通等的平安教育，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行專題講座或進(jìn)行相應(yīng)的模擬演練。

(五)衛(wèi)生保健

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。

2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老老師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層最重要。

3、我園將仔細(xì)作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣流通。

4、幼兒健康教育。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有方案有主題的開展健康教育活動，如愛護(hù)視力、愛護(hù)牙齒、消防平安模擬演練等。

(六)家長工作

1、學(xué)期初召開"家長會'。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動狀況，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，幼兒園準(zhǔn)時(shí)針對意見建議進(jìn)行整改。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、每學(xué)期老師要全面家訪一次；平常常常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園一日生活狀況，個(gè)別狀況用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日進(jìn)行"家園同樂'活動等進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

四、每月工作支配

七、八月份：

1、對幼兒園平安、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。

2、校內(nèi)環(huán)境修繕。

3、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)、平安工作檢查。

4、校內(nèi)衛(wèi)生大清理。

5、家長合租車司機(jī)及隨車人員平安學(xué)問培訓(xùn)

6、后勤人員衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)

7、搞好招生、編班、收費(fèi)等開學(xué)預(yù)備工作。

九月份：

1、制定學(xué)園方案及各部門方案、各種考核、評價(jià)方案；建立健全規(guī)章制度。

2、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心他們熟識四周環(huán)境。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

4、建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

5、幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

6、班主任與家長簽定"平安責(zé)任書'，填寫乘車幼兒的有關(guān)材料，并上交學(xué)校存檔。

7、加強(qiáng)新操的指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周開頭做新操，小班第五周出操。

8、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

9、迎接期初工作檢查。

10、開展交通平安教育，做好家長合租車的平安管理工作。

11、開好家長會。

12、做好學(xué)前資助的填報(bào)工作。

13、組織參與市級幼兒園老師教學(xué)技能競賽。

14、做好校內(nèi)歌手的選拔工作。

十月份：

1、各班開展"慶國慶'主題活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

4、抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育。

5、做好學(xué)校平安學(xué)問宣揚(yáng)教育工作，開展平安逃命演練活動。

6、召開家委會。

7、組織幼兒進(jìn)行體檢。

8、各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、依據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動

10、常規(guī)工作檢查

11、幼兒自理力量競賽

十一月份：

1、"消防平安'主題活動。

2、班級常規(guī)觀摩。

3、各班幼兒早操觀摩評比。

4、進(jìn)行幼兒故事競賽

5、老師制作戶外活動器械評比

6、開展學(xué)區(qū)性公開課。

7、組織參與中心學(xué)校進(jìn)行的"青年老師教學(xué)比武'

十二月份：

1、開展"慶元旦'親子運(yùn)動會

2、組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健。

3、加強(qiáng)冬季熬煉，開展平安健康教育活動

4、各段活動歌表演

5、開展中、大段幼兒繪畫、泥工競賽，選出選手參與中心學(xué)校的"慶元旦'美術(shù)大賽。

6、中、大班家長開放日活動。

7、各班區(qū)角活動觀摩。

一月份：

1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查狀況。

2、老師教育教學(xué)隨筆競賽。

3、各類人員、各年段做好期末工作總結(jié)。

4、撰寫教育教學(xué)論文。

5、校內(nèi)平安隱患排查及整改。

二月份：

1、搞好幼兒進(jìn)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作。

2、各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。

3、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

4、做好各種材料歸檔工作。

6、支配好假期值班工作。

幼兒園期末的工作方案

一、狀況分析

幼兒園開學(xué)以來，我通過觀看發(fā)覺，幼兒活動時(shí)常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個(gè)別幼兒平安意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)為中心，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、本學(xué)期幼兒進(jìn)展目標(biāo)

（一）體能健康

1、樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。

5、能留意平安，有初步的自我愛護(hù)力量。

（二）數(shù)學(xué)

1、愛好廣泛，能樂觀地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操作，查找問題答案。

4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫110以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。

7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。