人音版（2019） 高中必修《音樂鑒賞》 9.17 高山流水志家國 教案

人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》9.17高山流水志家國教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》第9課《高山流水志家國》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級音樂鑒賞課程

3.授課時間：本節(jié)課為第17課時，具體上課時間按學(xué)校課程表安排

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞《高山流水志家國》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞古琴曲《高山流水》，了解其背后的歷史典故，感受音樂與家國情懷的結(jié)合，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，分析音樂結(jié)構(gòu)、演奏技巧和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂作品。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生對音樂藝術(shù)的理解與感悟，提升審美鑒賞能力。通過分析《高山流水志家國》這一古典名曲，使學(xué)生能夠：

1.感知音樂與歷史文化的關(guān)系，增強文化自信；

2.領(lǐng)悟音樂作品中的情感表達，培養(yǎng)同理心；

3.掌握音樂鑒賞的基本方法，提高審美品位；

4.激發(fā)對家國情懷的認識，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《高山流水志家國》的音樂主題及其表達的家國情懷；

（2）掌握古琴音樂的演奏技巧和藝術(shù)特色；

（3）學(xué)會運用音樂鑒賞的基本方法分析作品。

舉例：《高山流水志家國》中，通過對古琴音色的運用，展現(xiàn)了山水之間的景象和知音難覓的情感。學(xué)生需理解這一核心內(nèi)容，掌握古琴音樂的基本演奏技巧，如滑音、泛音等，并能運用所學(xué)鑒賞方法分析作品。

2.教學(xué)難點：

（1）對古琴音樂音色的辨識與理解；

（2）把握音樂結(jié)構(gòu)與情感表達之間的關(guān)系；

（3）將音樂與文化背景相結(jié)合，深入體會家國情懷。

舉例：學(xué)生在辨識古琴音色時，可能難以區(qū)分不同音色的細微差別，需要教師通過實際演奏、對比分析等方法幫助學(xué)生突破這一難點。同時，學(xué)生需要理解音樂結(jié)構(gòu)對情感表達的作用，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等，從而深入體會音樂作品所表達的家國情懷。教師應(yīng)采取有效方法，引導(dǎo)學(xué)生克服這些難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-古琴樂器及演奏設(shè)備

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響等）

-教學(xué)音頻、視頻播放設(shè)備

2.軟件資源：

-人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》教材

-古琴音樂作品集（含《高山流水志家國》）

-相關(guān)音樂理論資料

3.課程平臺：

-學(xué)校音樂教室

-在線音樂教學(xué)平臺（如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）

4.信息化資源：

-音樂鑒賞教學(xué)PPT

-古琴演奏及音樂分析教學(xué)視頻

-音樂作品背景資料電子文檔

5.教學(xué)手段：

-課堂講解與示范

-小組合作與討論

-學(xué)生互動體驗（如古琴演奏體驗）

-作品分析與評價

-課后自主練習(xí)與反思教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括古琴音樂鑒賞PPT、古琴演奏視頻及音樂作品背景資料。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《高山流水志家國》這一課題，設(shè)計問題如“古琴音樂如何表達家國情懷？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件反饋預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，初步了解古琴音樂的特點和《高山流水志家國》的背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至教學(xué)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述“高山流水遇知音”的故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解古琴音樂的結(jié)構(gòu)、演奏技巧和藝術(shù)特色，結(jié)合《高山流水志家國》的實例分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生分析音樂作品，進行角色扮演，模擬演奏等。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師的講解進行思考。

-參與課堂活動：在小組合作中，實際操作和分析音樂作品。

-提問與討論：主動提問，與小組成員及老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解音樂作品。

-實踐活動法：通過實際操作，加深對古琴音樂技巧和特色的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對古琴音樂的理解，掌握音樂鑒賞的方法。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫音樂鑒賞小論文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、視頻等，供學(xué)生深入探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步學(xué)習(xí)音樂鑒賞。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對音樂鑒賞知識和技能的掌握。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高其深度思考能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了《高山流水志家國》的音樂主題及其表達的家國情懷，能從音樂作品中體會到古琴音色的獨特魅力。

-學(xué)會了古琴音樂的基本演奏技巧，如滑音、泛音等，并能在實際作品中辨識和應(yīng)用這些技巧。

-理解了音樂結(jié)構(gòu)與情感表達之間的關(guān)系，能運用所學(xué)鑒賞方法分析音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、小組合作、實踐活動等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)會了運用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，進行資源共享、交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。

-在解答疑問、參與討論、反思總結(jié)的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-通過學(xué)習(xí)古琴音樂與家國情懷的關(guān)系，增強了文化自信和民族自豪感。

-在小組合作中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見。

-在音樂鑒賞過程中，提升了審美品位，激發(fā)了熱愛音樂、熱愛生活的情感。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極思考、提問，表現(xiàn)出對音樂鑒賞的濃厚興趣。

-例如：在小組討論中，學(xué)生們針對《高山流水志家國》的音樂結(jié)構(gòu)和情感表達展開熱烈討論，提出了自己的觀點和看法。

2.學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能主動運用所學(xué)知識，提高音樂鑒賞水平。

-例如：在撰寫音樂鑒賞小論文時，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，從音樂主題、演奏技巧、藝術(shù)特色等方面對作品進行分析。

3.學(xué)生在反思總結(jié)中，能認識到自己的不足，提出針對性的改進措施，實現(xiàn)自我提升。

-例如：有學(xué)生在反思中提到，自己在課堂討論中發(fā)言不夠積極，今后要勇于表達自己的觀點；還有學(xué)生表示，通過學(xué)習(xí)古琴音樂，意識到傳統(tǒng)文化的重要性，決心更加努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化。反思改進措施-利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)資源共享、交流討論，提高教學(xué)效果。

-設(shè)計多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實踐能力。

2.存在主要問題：

-部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果受到影響。

-課堂活動組織不夠嚴密，部分學(xué)生參與度不高。

-課后作業(yè)布置與反饋不夠及時，影響學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.改進措施：

-針對預(yù)習(xí)效果不佳的問題，可以提前檢查預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況，對未完成的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保預(yù)習(xí)效果。

-優(yōu)化課堂活動組織，合理分組，明確任務(wù)分工，確保每個學(xué)生都能積極參與。

-及時布置和批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進行詳細反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。同時，可以嘗試采用多樣化的作業(yè)形式，如音樂鑒賞小論文、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：分析《高山流水志家國》中的音樂主題及其表達的家國情懷。

答案：音樂主題表現(xiàn)了山水之間的景象和知音難覓的情感，通過古琴音色的變化和旋律的起伏，表達了對家國的熱愛和對友情的珍視。

2.例題二：簡述古琴音樂的基本演奏技巧，并舉例說明在《高山流水志家國》中的運用。

答案：古琴音樂的基本演奏技巧包括滑音、泛音等。在《高山流水志家國》中，滑音技巧用于描繪流水的動態(tài)，泛音技巧則表現(xiàn)了山水的空靈之美。

3.例題三：闡述音樂結(jié)構(gòu)與情感表達之間的關(guān)系，并結(jié)合《高山流水志家國》進行分析。

答案：音樂結(jié)構(gòu)對情感表達起到重要作用。在《高山流水志家國》中，音樂分為幾個部分，每個部分的結(jié)構(gòu)變化都對應(yīng)著不同的情感層次，如開頭的平靜旋律表現(xiàn)出對山水的向往，中段的激昂旋律則表達了知音相遇的喜悅。

4.例題四：列舉《高山流水志家國》中的三種藝術(shù)特色，并進行簡要分析。

答案：

-旋律優(yōu)美：作品中運用了豐富的旋律線條，展現(xiàn)了古琴音樂的韻味。

-音色豐