六年級英語上冊 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）

六年級英語上冊Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教案外研版（三起）主備人備課成員教材分析六年級英語上冊Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教案外研版（三起）

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密相連，以詢問頻率副詞和一般現(xiàn)在時展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握頻率副詞和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，學(xué)會用英語詢問和描述日?；顒?。同時，通過小組活動和角色扮演，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和頻率副詞的運(yùn)用，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫技能。同時，通過討論日常活動，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識，理解中外文化的差異。此外，通過小組活動和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神、自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語字母、詞匯、簡單句子和日常交流用語。他們能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘；顒?，同時也掌握了基本的頻率副詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在互動性強(qiáng)、實踐性高的活動中。他們擅長通過圖片、視頻等視覺材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時喜歡通過小組討論和角色扮演來提高自己的英語水平。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于互動合作型，喜歡在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時和頻率副詞進(jìn)行問答，表達(dá)自己的日?；顒樱辉诮巧缪莼顒又?，如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行流暢的對話；對于一些生活經(jīng)驗較少的學(xué)生，可能難以用英語描述自己的日?；顒?。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組活動和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和合作能力。

-情景教學(xué)法：利用圖片、視頻等視覺材料，創(chuàng)設(shè)真實的生活場景，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如制作調(diào)查問卷、進(jìn)行角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-在線教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動、資源共享和學(xué)習(xí)評估，提高教學(xué)效果和效率。

-實物教學(xué)：使用玩具、圖片等實物道具，幫助學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用英語詞匯和句型。教學(xué)過程1.Lead-in(5分鐘)

-師：Goodmorning,class!Howareyoudoingtoday?

-生：Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.

-師：Great!Today,wearegoingtolearnaboutafuntopic:playingwithdolls.Canyouguesswhatwewilltalkabout?

-生：Playingwithdolls?Howinteresting!

2.Presentation(10分鐘)

-師：Now,let'slookatthepicturesofthedollsontheboard.Doyoulikeplayingwithdolls?

-生：Yes,Ido.Ioftenplaywithmydollsonweekends.

-師：Great!Weusethesentence"Ioftenplaywithdolls"toexpressahabit.Today,wewilllearnhowtousethesentence"Doyouoftenplaywithdolls"toaskaboutothers'habits.

-師：Cananyonetrytowriteasentencelike"Ioftenplaywithdolls"?

-生：Ioftenplaywithcars.

-師：Goodjob!Now,let'slistenandreadthedialoguetogether,andthenanswerthequestion:"Doyouoftenplaywithdolls?"

3.Practice(10分鐘)

-師：Now,let'sdosomepractice.Workinpairs,andaskyourpartnerthequestion"Doyouoftenplaywithdolls?"

-生1:Doyouoftenplaywithdolls?

-生2:No,Idon't.Ioftenplaywithcars.

-師：Greatjob,guys!Now,let'smoveontothenextactivity.

4.GroupWork(10分鐘)

-師：Now,let'sdoagroupactivity.Divideintogroupsofthree,andmakeasurveyaboutyourclassmates'hobbies.Askthequestion"Doyouoftenplaywithdolls?"andrecordtheiranswers.

-生：Groupworktime!Let'saskourclassmatesabouttheirhobbies.

-生：Doyouoftenplaywithdolls,LiMing?

-生2:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.

-師：Greatjob,everyone!Now,let'sshareourfindings.

5.Sharing(5分鐘)

-生1:Ourgroupfoundthatmostofourclassmatesdon'toftenplaywithdolls.Theypreferplayingsportsorplayingvideogames.

-生2:Thesamewithourgroup.Wealsofoundthatsomegirlsplaywithdolls,butmostofthempreferplayingwithmobilephones.

-師：Interestingfindings!Fromthisactivity,wecanseethatpeoplehavedifferenthobbies.It'simportanttorespecteachother'sinterests.

6.Summary(5分鐘)

-師：Inthislesson,welearnedhowtousethesentence"Doyouoftenplaywithdolls"toaskaboutothers'habits.Wealsopracticedaskingandansweringquestionsinpairsandgroups.Remember,it'simportanttorespecteachother'shobbiesandinterests.

-生：Yes,weshouldrespecteachother'shobbiesandinterests.

7.Homework(5分鐘)

-師：Forhomework,Iwantyoutothinkaboutyourownhobbiesandinterests.Writeashortparagraphaboutwhatyouoftendoinyourfreetime,andthenshareitwithyourclassmatestomorrow.

-生：Ok,teacher.Wewilldothat.

8.ClassroomManagement(5分鐘)

-師：That'stheendofourclasstoday.Remembertofinishyourhomeworkandstudyhardfortheupcomingtest.

-生：Wewill,teacher.Thankyoufortheclass!

9.Exit(5分鐘)

-師：Ok,class.Youcanleavetheclassroomnow.

-生：Goodbye,teacher!Seeyoutomorrow!拓展與延伸1.提供的拓展閱讀材料：

《玩具的故事》：一篇關(guān)于玩具的歷史和文化背景的文章，介紹了各種不同文化背景下玩具的發(fā)展和影響。

《孩子們的游戲》：一篇描述孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^游戲發(fā)展社交技能、創(chuàng)造力和想象力的文章。

《玩具與兒童發(fā)展》：一篇關(guān)于玩具如何影響兒童認(rèn)知、情感和社交發(fā)展的研究文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

師：同學(xué)們，今天我們在課堂上討論了玩具和游戲的重要性。課后，我希望你們能夠進(jìn)一步探索這個話題。首先，請閱讀我為大家提供的拓展閱讀材料。這些文章將幫助你們更深入地了解玩具的歷史、文化和對兒童發(fā)展的影響。

師：在閱讀完拓展材料后，我想請你們完成一個項目。你們可以選擇一個玩具，研究它的歷史、文化和對兒童發(fā)展的影響。你們可以采訪家人、朋友或老師，了解他們對這個玩具的記憶和看法。同時，你們也可以查閱相關(guān)資料，獲取更多信息。

師：完成項目后，我希望你們能夠?qū)懸黄涛?，分享你們的發(fā)現(xiàn)和體會。你們可以將文章發(fā)表在班級博客上，與其他同學(xué)分享你們的成果。這樣，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以增進(jìn)對不同文化背景下玩具的認(rèn)識。

師：請記住，這是一個自主學(xué)習(xí)和探究的過程。我相信你們一定能夠在這個過程中收獲很多。祝你們學(xué)習(xí)愉快！

生：好的，老師！我們會認(rèn)真完成課后拓展任務(wù)，并分享我們的成果。謝謝老師！重點題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題：

-題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時：

"Iplayedwithdollsyesterday."

-答案：Ioftenplaywithdolls.

2.聽力理解題：

-題目：聽對話，選擇正確的答案：

A:Doyouoftenplaywithdolls?

B:No,Idon't.Ipreferplayingwithcars.

-答案：B:No,Idon't.Ipreferplayingwithcars.

3.閱讀理解題：

-題目：閱讀文章《玩具的故事》，回答問題：

"Whatistheimportanceoftoysinchildren'sdevelopment?"

-答案：Toysareimportantinchildren'sdevelopmentastheyhelpincognitive,emotional,andsocialdevelopment.

4.寫作題：

-題目：寫一篇短文，描述你最喜歡的玩具和你經(jīng)常與之一起做的事情。

-答案：Myfavoritetoyisastuffedbear.IoftenplaywithitwhenIamfeelinglonelyorscared.Itgivesmecomfortandcompanionship.Wegoonadventurestogether,anditismyloyalcompanioninallmyimaginativestories.

5.口語表達(dá)題：

-題目：與同學(xué)進(jìn)行對話，詢問對方的興趣愛好和日?；顒?。

A:Doyouoftenplaywithdolls?

B:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.

-答案：A:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-師：同學(xué)們，今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了如何使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時來描述我們的日?；顒?。為了幫助你們鞏固所學(xué)知識，我給你們布置了一項作業(yè)。

-師：請你們寫一篇短文，用一般現(xiàn)在時描述你們的周末活動。在短文中，盡量使用我們今天學(xué)到的頻率副詞，比如“often”、“sometimes”、“rarely”等。

-生：明白了，老師。我們會認(rèn)真完成作業(yè)的。

2.作業(yè)反饋：

-師：同學(xué)們，我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，現(xiàn)在來進(jìn)行反饋。

-師：首先，我要表揚(yáng)大部分同學(xué)作業(yè)完成得很好，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時和頻率副詞來描述自己的周末活動。你們的句子結(jié)構(gòu)也都很正確，繼續(xù)保持！

-師：但是，也有部分同學(xué)的作業(yè)中出現(xiàn)了一些錯誤。比如，有些同學(xué)在運(yùn)用頻率副詞時，沒有正確地將其放在動詞和助詞之間。比如，“Ioftengoswimming”應(yīng)該是“Ioftengototheswimmingpool”。

-師：對于這些錯誤，我希望你們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中注意改正。同時，我建議你們在做作業(yè)時，可以多復(fù)習(xí)一下課本中相關(guān)的內(nèi)容，加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時和頻率副詞的掌握。

-生：謝謝老師的反饋，我們會認(rèn)真改進(jìn)的。

3.作業(yè)改進(jìn)建議：

-師：為了幫助你們更好地完成作業(yè)，我給你們一些改進(jìn)建議。

-師：首先，在做作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)一下課本中關(guān)于一般現(xiàn)在時和頻率副詞的知識點，確保你對這些知識有清晰的理解。

-師：其次，在做作業(yè)時，注意觀察句子結(jié)構(gòu)，確保頻率副詞的位置正確。你可以先列出你要描述的活動，然后選擇合適的頻率副詞填空。

-師：最后，完成作業(yè)后，盡量找同學(xué)或老師幫你檢查一下，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

-生：謝謝老師的建議，我們會按照你的方法去做作業(yè)的。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：

-師：如果你們在作業(yè)中遇到任何問題，都可以來找我輔導(dǎo)。我會耐心地幫助你們解決問題，讓你們能夠更好地掌握所學(xué)知識。

-生：好的，老師。我們會主動來找你輔導(dǎo)的。

5.作業(yè)鼓勵：

-師：同學(xué)們，做作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要途徑，也是提高自己能力的方法。我希望你們能夠認(rèn)真對待每一次作業(yè)，用心去完成。我相信你們一定能夠取得進(jìn)步！

-生：謝謝老師的鼓勵，我們會努力的！板書設(shè)計①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：主語+動詞原形+其他

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作和狀態(tài)

②頻率副詞的分類和用法

-分類：經(jīng)常、總是、通常、