外研版（2019） 選擇性必修第一冊(cè) Unit 2 Onwards and Upwards Presenting ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwardsPresentingideas教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwards。本單元主要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握如何描述個(gè)人目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的技能。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元引入了與職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展相關(guān)的詞匯，如aspire,goal,obstacle等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)可能性，例如"couldbe"和"mightdo"。

3.交際場(chǎng)景：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將練習(xí)如何在不同的情境中描述個(gè)人目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)。

4.閱讀理解：本單元包含一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的閱讀材料，學(xué)生通過閱讀和分析文章，提高閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的初步認(rèn)識(shí)將有助于他們更好地理解和參與課堂討論。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體而言，學(xué)生將能夠:

1.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提升語(yǔ)言能力。

2.了解不同文化背景下對(duì)個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的觀念，提高文化意識(shí)。

3.通過分析閱讀材料和參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展相關(guān)的詞匯，例如"aspire","goal","obstacle"等。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)可能性，例如"couldbe"和"mightdo"。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀和分析文章，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：對(duì)于一些抽象詞匯的理解和運(yùn)用可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，例如"resilient"和"ambition"，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)其含義。

-語(yǔ)法應(yīng)用：使用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)可能性可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成困難，特別是對(duì)于不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和搭配。

-閱讀分析：分析文章中的隱含意義和推理判斷可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成難點(diǎn)，例如從文章中推斷出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采取有針對(duì)性的講解和練習(xí)，通過例句和實(shí)際語(yǔ)境來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過提供清晰的閱讀指導(dǎo)和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服閱讀分析的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和演示實(shí)例。

-白板和記號(hào)筆，用于板書重點(diǎn)信息和澄清疑問。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)，用于鞏固所學(xué)知識(shí)和提供反饋。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：

-與本單元主題相關(guān)的在線視頻和音頻材料，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-在線字典和翻譯工具，幫助學(xué)生查找生詞和理解詞義。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-閱讀分析和問題解決活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息處理能力。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，允許學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)未來(lái)的職業(yè)有什么規(guī)劃嗎？你們認(rèn)為個(gè)人發(fā)展重要嗎？”

展示一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)規(guī)劃的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目標(biāo)設(shè)定、路徑規(guī)劃、評(píng)估與調(diào)整等。

詳細(xì)介紹職業(yè)規(guī)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》（作者：張華）、《職業(yè)規(guī)劃指南》（作者：李丹）等，讓學(xué)生深入了解職業(yè)規(guī)劃的理論知識(shí)和實(shí)踐案例。

-職業(yè)規(guī)劃相關(guān)網(wǎng)站和平臺(tái)，如“職業(yè)規(guī)劃中國(guó)”、“職業(yè)發(fā)展聯(lián)盟”等，提供豐富的職業(yè)規(guī)劃資源和案例分析。

-成功人士的演講視頻，如馬云、馬化騰等，讓學(xué)生從中汲取職業(yè)規(guī)劃和人生成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-心理測(cè)試工具，如MBTI、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試等，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀《規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》等書籍，結(jié)合書中案例進(jìn)行思考和自我反思，撰寫讀后感。

-引導(dǎo)學(xué)生利用職業(yè)規(guī)劃相關(guān)網(wǎng)站和平臺(tái)，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和技巧，參與在線論壇討論，拓寬視野。

-組織學(xué)生觀看成功人士的演講視頻，讓學(xué)生從中汲取職業(yè)規(guī)劃和人生成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟示，進(jìn)行小組討論和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，了解自己的性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向，結(jié)合測(cè)試結(jié)果思考個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間參加職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的講座、培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提升職業(yè)規(guī)劃能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-推薦學(xué)生關(guān)注職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等社交媒體賬號(hào)，獲取實(shí)時(shí)職業(yè)規(guī)劃資訊和案例分析。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將職業(yè)規(guī)劃的組成部分、原理和案例分析等內(nèi)容有機(jī)地組織起來(lái)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括職業(yè)規(guī)劃的核心知識(shí)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和細(xì)節(jié)。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出職業(yè)規(guī)劃的重要概念、原則和案例，使用不同顏色或字體加粗等方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、流程圖、思維導(dǎo)圖等多樣化的形式，增加板書的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.動(dòng)態(tài)展示：在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的理解和反饋，適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充板書內(nèi)容，使板書成為動(dòng)態(tài)的教學(xué)工具。

7.直觀展示：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量直觀地展示職業(yè)規(guī)劃的過程和方法，例如通過圖標(biāo)、步驟提示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

8.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以預(yù)留空間供學(xué)生上臺(tái)書寫和展示，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)描述你的個(gè)人目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)。

答案：Mygoalistobecomeaprofessionalengineer,andIcouldachievethisbystudyinghardandgainingpracticalexperience.Imightfaceobstaclesliketimemanagementanddifficultcourses,butIbelieveIcouldovercomethemwithdeterminationandresilience.

2.例題二：請(qǐng)分析以下職業(yè)規(guī)劃案例，并指出其中的關(guān)鍵點(diǎn)和啟示。

答案：Thekeypointinthiscaseistheimportanceofsettingcleargoalsandmakingadetailedplantoachievethem.Thepersoninthecasedemonstratesdeterminationandresiliencebyovercomingobstaclesandadjustingtheirplanwhennecessary.Thelessonwecanlearnisthatasuccessfulcareerrequiresnotonlyhardworkbutalsoflexibilityandadaptability.

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，描述一個(gè)你熟悉的成功人士的職業(yè)規(guī)劃過程。

答案：ThepersonIknowwhohassuccessfullyplannedtheircareerismyfriendJohn.Hehasalwaysaspiredtobecomeasuccessfulentrepreneur,andhehasworkedhardtoachievethisgoal.Hesetcleargoalsforhimself,likestartinghisownbusinessandachievingacertainlevelofsuccesswithinaspecifictimeframe.Healsofacedobstacleslikefinancialconstraintsandmarketcompetition,buthenevergaveupandcontinuedtoworkhardtoovercomethem.

4.例題四：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)描述一個(gè)你認(rèn)為有前景的職業(yè)，并解釋為什么。

答案：Ibelievethatacareerinartificialintelligence(AI)hasapromisingfuture.AItechnologyhasbeenrapidlydevelopinginrecentyears,andithasthepotentialtorevolutionizevariousindustries,suchashealthcare,transportation,andeducation.PeoplewithexpertiseinAIareinhighdemand,andtherearemanyopportunitiesforgrowthandinnovationinthisfield.

5.例題五：請(qǐng)分析以下職業(yè)規(guī)劃的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

答案：Theprosofthiscareerplanincludecleargoalsandastep-by-stepapproach,whichcanhelpthepersonstayfocusedandmotivated.However,theplanlacksflexibilityanddoesnotaccountforpotentialobstaclesorsetbacks.Toimprovethisplan,Iwouldsuggestaddingcontingencyplansforunexpectedchallengesandincorporatingregularself-reflectionandadjustmentperiodstostayalignedwithpersonalgrowthandindustrychanges.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

a.詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)詞匯，編寫一段描述個(gè)人目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的短文，以鞏固詞匯記憶。

b.語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，描述一個(gè)你熟悉的成功人士的職業(yè)規(guī)劃過程，以提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

c.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

d.寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的短文或報(bào)告，以提高寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體要求如下：

a.詞匯學(xué)習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤所在并提供正確用法。

b.語(yǔ)法練習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用是否