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文檔簡介

“雙減”背景下小學高段語文高效課堂的教學策略研究 2 3 3 52.1國內外研究現(xiàn)狀 62.2研究趨勢與不足 7 83.1研究設計 四、“雙減”政策下小學高段語文高效課堂的現(xiàn)狀分析 4.1課堂教學質量提升的背景 5.2教學內容整合與優(yōu)化策略 206.1實踐應用過程 6.2效果評估方法 247.1研究結論 26一、內容概括“雙減”政策是我國政府為了減輕小學生課業(yè)負擔和校外培訓負1.1研究背景1.2研究意義2.2研究趨勢與不足3.1研究設計3.2研究過程五、小學高段語文高效課堂的教學策略研究5.2教學內容整合與優(yōu)化策略5.4教學評價實施與改進策略六、實踐應用與效果評估6.2效果評估方法7.1研究結論

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