熱點(diǎn)01 氣體的制備與性質(zhì)（解析版）

熱點(diǎn)01氣體的制備與性質(zhì)1.氧氣的性質(zhì)和用途主要在選擇題中結(jié)合二氧化碳考查；綜合命題主要結(jié)合氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，以圖片的形式考查硫、鐵、磷、鎂、木炭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；氧氣的制法主要考查發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、儀器的選用與組裝、氧氣的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(mǎn)、發(fā)生裝置優(yōu)缺點(diǎn)的分析判斷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)等。2.二氧化碳的性質(zhì)和用途在填空題或簡(jiǎn)答題中也有考查。二氧化碳制取多為綜合性試題，結(jié)合氧氣考查，結(jié)合具體的條件選擇發(fā)生裝置和收集裝置，要熟記裝置選擇的考慮因素。氣體制取和收集裝置的選擇應(yīng)根據(jù)制取氣體從原理上是否科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置上和操作中是否安全、簡(jiǎn)便、現(xiàn)象是否明顯，藥品是否經(jīng)濟(jì)、易得、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行分析。3.制取氫氣在中考題也常出現(xiàn)。熱點(diǎn)01氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇1.發(fā)生裝置的選擇（1）選擇依據(jù)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。（2）發(fā)生裝置反應(yīng)物狀態(tài)固體固體和液體反應(yīng)條件加熱不需要加熱裝置反應(yīng)原理①氯酸鉀制取氧氣：2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑；②高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑③過(guò)氧化氫分解制取氧氣：2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))_2H2O＋O2↑；④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；⑤實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑注意事項(xiàng)A.試管口應(yīng)略向下傾斜，防止加熱產(chǎn)生的水倒流，使試管炸裂；B.若使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下形成液封，防止生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出【裝置拓展】制取氣體最佳裝置的選擇裝置圖裝置特點(diǎn)安裝簡(jiǎn)便便于添加液體可控制液體的滴加速度可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多氣體用于劇烈反應(yīng)并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的制取氣體2.收集裝置的選擇（1）選擇依據(jù)：根據(jù)氣體的物理性質(zhì)(溶解性、密度與空氣密度的大小關(guān)系)和化學(xué)性質(zhì)(是否與水發(fā)生反應(yīng))。（2）收集裝置收集方法排水法排空氣法裝置圖向上排空氣法向下排空氣法適用范圍不易溶于水或難溶于水的氣體，如O2、H2所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應(yīng)，且密度與空氣密度相差較大密度比空氣大的氣體，如O2、CO2等密度比空氣小的氣體，如H2、NH3等優(yōu)點(diǎn)收集的氣體純度較高，但不干燥收集的氣體較干燥，但純度不高注意事項(xiàng)A.最佳收集時(shí)間：當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；B.導(dǎo)管口伸到集氣瓶瓶口即可導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部，防止收集到的氣體不純熱點(diǎn)02.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)a．加熱固體制取氣體時(shí)試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水或生成的水倒流使熱的試管炸裂。b．用高錳酸鉀粉末制取氧氣時(shí)，試管口放一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞。c．使用長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，目的是形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逸出。d．試管中的導(dǎo)管剛露出橡膠塞即可，目的是方便氣體導(dǎo)出。熱點(diǎn)03.反應(yīng)原理或藥品的選擇1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，藥品必須含有氧元素；2.制取二氧化碳使用大理石和稀鹽酸②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。③不用純的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：它們與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不容易控制和收集，且成本較高。熱點(diǎn)04.氣體的凈化與干燥1．實(shí)驗(yàn)裝置：洗氣瓶、球形干燥管和U形干燥管2．氣體凈化：將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去，從而得到較為純凈的氣體。3．干燥氣體常選的試劑(1)濃硫酸(酸性)：可干燥O2、H2、CO、HCl等氣體，不可干燥NH3等堿性氣體。(2)堿石灰(堿性)：可干燥O2、H2、CO、NH3等氣體，不可干燥CO2、HCl等酸性氣體。(3)無(wú)水氯化鈣(中性)：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等氣體，不可干燥NH3。熱點(diǎn)05.多功能瓶的使用功能裝置氣體進(jìn)出方向排水法收集氣體短(b)進(jìn)長(zhǎng)(a)出排空氣法收集氣體長(zhǎng)(a)進(jìn)短(b)出(氣體密度比空氣大)短(b)進(jìn)長(zhǎng)(a)出(氣體密度比空氣小)氣體的干燥可以用來(lái)干燥CO2、O2等，方向?yàn)殚L(zhǎng)(a)進(jìn)短(b)出熱點(diǎn)01氧氣的性質(zhì)1．（2023?廣西）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。2．（2023?河南）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是（）A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確。C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。熱點(diǎn)02氧氣實(shí)驗(yàn)室制取 3．（2022?高新區(qū)校級(jí)模擬）請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑（寫(xiě)一個(gè)）。（2）若選用裝置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳，則需將裝置A中的錯(cuò)誤改正為長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下，裝置C中盛放的液體試劑為濃硫酸?！敬鸢浮浚?）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下；濃硫酸。【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室可以利用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫和二氧化錳或者氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式注意配平及氣體符號(hào)，所以化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）為了確保裝置氣密性，需要將長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下，避免氣體外逸；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下；濃硫酸。4．（2023?鐵嶺）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用到下列裝置，請(qǐng)回答。（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大。（2）實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出。（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明是氧氣?！敬鸢浮浚?）2KClO32KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣大；（2）反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱；（3）防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；（4）將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明是氧氣?！窘馕觥浚?）裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置，還沒(méi)有填裝藥品，適用于氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣（試管口需放一團(tuán)棉花），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。裝置D是用向上排空氣法收集氣體，可以選擇裝置D收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大。（2）裝置B是固液常溫型發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出。（4）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，則實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明是氧氣。熱點(diǎn)03二氧化碳的性質(zhì)5．（2023?無(wú)錫）北京冬奧會(huì)利用“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)”將水快速制成冰。（1）液態(tài)二氧化碳汽化的過(guò)程吸收（選填“放出”或“吸收”）熱量。（2）干冰和氟利昂都可作制冷劑?；瘜W(xué)式為CCl2F2的氟利昂中含有三種元素。（3）在海底低溫高壓的條件下，甲烷水合物呈固態(tài)，被稱(chēng)為可燃冰（見(jiàn)圖）。冰、干冰與可燃冰三種“冰”的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子構(gòu)成不同?！敬鸢浮浚?）吸收；（2）三；（3）分子構(gòu)成不同?！窘馕觥浚?）液態(tài)二氧化碳汽化的過(guò)程吸收熱量，溫度降低；（2）化學(xué)式為CCl2F2的氟利昂中含有碳、氯、氟三種元素；（3）在海底低溫高壓的條件下，甲烷水合物呈固態(tài)，被稱(chēng)為可燃冰。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，冰、干冰與可燃冰三種“冰”的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子構(gòu)成不同，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同。6．（2023?北京）用如圖實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)。（1）可證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色，密度比空氣的大的現(xiàn)象是試管中3處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花比1處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花先變成紅色。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒?！敬鸢浮浚?）通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；試管中3處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花比1處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花先變成紅色；（2）不能燃燒、不支持燃燒?！窘馕觥浚?）由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，所以可證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是：通入二氧化碳前、1、3處紙花不變紅色；通入二氧化碳后、2處紙花不變紅色、1、3處紙花變?yōu)榧t色；密度比空氣的大的現(xiàn)象是：試管中3處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花比1處濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花先變成紅色。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒。熱點(diǎn)04二氧化碳的制取7．（2023?赤峰）下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)鐵架臺(tái)。（2）從A、B、C中選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填字母序號(hào)）C，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）D為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實(shí)驗(yàn)完畢打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是紅磷不足（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。【答案】（1）鐵架臺(tái)；（2）C；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷不足。【解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，從A、B、C中選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）D為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實(shí)驗(yàn)完畢打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是：紅磷不足。熱點(diǎn)05氣體的凈化8．（2023?秦安縣模擬）除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用方法不可行的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AN2O2通過(guò)足量的灼熱銅粉BNaCl泥沙加水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶CCO2CO通過(guò)足量NaOH溶液，干燥DCuSO4溶液H2SO4加過(guò)量CuO，充分反應(yīng)后過(guò)濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.通過(guò)足量的灼熱銅粉，氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅固體，氮?dú)獠慌c銅粉反應(yīng)，可以除去雜質(zhì)且不引入新雜質(zhì)，故A正確；B.泥沙不溶于水，NaCl易溶于水，加水溶解，過(guò)濾后得到氯化鈉溶液，蒸發(fā)結(jié)晶后得到氯化鈉固體，故B正確；C.通過(guò)氫氧化鈉溶液，一氧化碳和NaOH不反應(yīng)，二氧化碳和NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水，沒(méi)有除去雜質(zhì)但除去了原物質(zhì)，故C不正確；D.加入足量氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，過(guò)濾除去過(guò)量的氧化銅得到硫酸銅溶液，可除去雜質(zhì)，故D正確。故選：C。9．（2023?常州模擬）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是（）A．CO2（CO氣體）——點(diǎn)燃?xì)怏w B．Cu（CuO）——加入足量稀鹽酸，過(guò)濾 C．CO2（H2O）——用生石灰干燥 D．NaCl溶液（Na2CO3）——加入過(guò)量的氯化鈣溶液，過(guò)濾【答案】B【解析】A、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，一氧化碳在二氧化碳中不能點(diǎn)燃，故A不正確；B、CuO能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、氧化鈣吸水干燥后會(huì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)，能除去雜質(zhì)也能將主要物質(zhì)除去，故C不正確；D、Na2CO3能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過(guò)量的），不符合除雜原則，故D不正確。故選：B。1．（2023?興寧區(qū)校級(jí)三模）倡導(dǎo)“低碳生活”，減少溫室氣體排放已成為環(huán)保時(shí)尚。下列氣體中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．H2【答案】A【解析】二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此二氧化碳是一種溫室氣體。故選：A。2．（2023?澄城縣模擬）某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。已知：氣體X屬于稀有氣體；裝置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟有：①?gòu)腶端通入二氧化碳；②從b端通入氣體X；③從分液漏斗中滴加適量水；④從a端通入二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是（）A．步驟①可觀(guān)察到紙花變紅 B．氣體X的密度大于二氧化碳的密度 C．步驟③的目的是驗(yàn)證水不能使紫色石蕊變色 D．步驟④的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳顯酸性【答案】C【解析】A、二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變色。該選項(xiàng)不正確。B、氣體X屬于稀有氣體，從b端進(jìn)入，將二氧化碳從a端排出，短管進(jìn)長(zhǎng)管出，說(shuō)明氣體X的密度小于二氧化碳的密度。該選項(xiàng)不正確。C、步驟②將二氧化碳?xì)怏w排出后，步驟③從分液漏斗中滴加適量水，是為驗(yàn)證水不能使紫色石蕊變色。該選項(xiàng)正確。D、步驟④從a端通入二氧化碳，紙花變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)物顯酸性。該選項(xiàng)不正確。故選：C。3．（2023?岱岳區(qū)校級(jí)模擬）某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖1實(shí)驗(yàn)只能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不能證明二氧化碳的物理性質(zhì) B．“釜底抽薪”滅火的原理和圖2實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅的原理相同 C．圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中都是短的蠟燭先熄滅 D．圖3實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到試管內(nèi)液面上升、紫色石蕊溶液變紅【答案】D【解析】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，能證明二氧化碳的物理性質(zhì)；蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故A不正確；B、“釜底抽薪”含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的；圖2實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅的原理是隔絕氧氣，故B不正確；C、CO2密度比空氣的大，圖1中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；圖2，蠟燭燃燒放出熱量，氣體受熱密度變小，二氧化碳?xì)怏w上升聚集在高處，圖2實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)的蠟燭先熄滅，故C不正確；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，圖3實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到試管內(nèi)液面上升、紫色石蕊溶液變紅，故D正確。故選：D。4．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【答案】A【解析】當(dāng)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，因氧氣的密度大于空氣的密度，充氣氣球內(nèi)的空氣在周?chē)鯕獾膲毫ψ饔孟?，?huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向左移。故選：A。5．（2023?眉山）根據(jù)圖，有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法敘述正確的是（）A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒 C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出【答案】C【解析】A、大理石或石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，選擇甲裝置制取CO2，X不能為稀硫酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、選擇甲裝置制取H2，Y不可能為銅粒，在金屬活動(dòng)性順序中，銅的位置排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、乙裝置，控制通入氣體的方向，可收集密度比空氣大小的氣體，選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2，從短導(dǎo)管通入，可收集氫氣，從長(zhǎng)導(dǎo)管通入，可收集二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，選擇乙裝置干燥O2，氣流方向?yàn)閍進(jìn)b出，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。6．（2023?新寧縣模擬）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究分子運(yùn)動(dòng)：打開(kāi)止水夾，將少量的濃氨水滴在A(yíng)試管中的棉花上，觀(guān)察A、B試管中的現(xiàn)象 B．證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng) C．用金屬鋅和稀硫酸制取并收集氫氣 D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律【答案】A【解析】A、觀(guān)察A、B試管中的現(xiàn)象是A中棉花變紅，幾秒鐘后B中棉花也變紅，說(shuō)明氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟，不能說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)，當(dāng)二氧化碳溶于水時(shí)也有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、該實(shí)驗(yàn)中收集氫氣的試管口被橡膠塞密封，試管中的空氣不能順利排出，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、酒精溶于水時(shí)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：A。7．（2023?秦都區(qū)校級(jí)二模）用如圖裝置來(lái)分離CO2和CO混合氣體并干燥，現(xiàn)裝置內(nèi)空氣已排盡。實(shí)驗(yàn)步驟為：①關(guān)閉活塞b和止水夾d，打開(kāi)止水夾a、c；②關(guān)閉止水夾a、c，打開(kāi)活塞b和止水夾d。甲、乙、丙中分別盛放的試劑為（）A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】甲瓶?jī)?nèi)盛NaOH溶液，是吸收二氧化碳的；丙瓶?jī)?nèi)盛濃H2SO4溶液，是干燥氣體的；分液漏斗內(nèi)盛稀H2SO4溶液；①關(guān)閉活塞b和止水夾d，打開(kāi)止水夾a、c，則二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，在導(dǎo)管口c處逸出的氣體是CO；②關(guān)閉止水夾a、c，打開(kāi)活塞b和止水夾d，滴加試劑稀H2SO4溶液，則碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，在導(dǎo)管口d處逸出的氣體是CO2。故選：A。8．（2024?深圳模擬）某小組用圖1的裝置探究CO2的化學(xué)性質(zhì)。相同條件下，分別將等體積的水、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液注入集滿(mǎn)CO2的錐形瓶中，測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．0～15s，壓強(qiáng)迅速上升是因?yàn)橄蝈F形瓶中注入了液體 B．100s時(shí)，實(shí)驗(yàn)c中錐形瓶?jī)?nèi)的CO2已經(jīng)被完全吸收 C．實(shí)驗(yàn)a中反應(yīng)生成了能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì) D．對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果最好【答案】B【解析】A、0～15s，壓強(qiáng)迅速上升是因?yàn)橄蝈F形瓶中注入了液體，氣體被壓縮從而引起氣體壓強(qiáng)增大，故A正確；B、根據(jù)題干信息，錐形瓶?jī)?nèi)集滿(mǎn)二氧化碳，如果100s時(shí)二氧化碳被完全吸收，此時(shí)氣體的壓強(qiáng)應(yīng)變?yōu)榻咏?（存在少量水蒸氣），但100s時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)仍較大，說(shuō)明二氧化碳沒(méi)有被完全吸收，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)a中的反應(yīng)是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故C正確；D、對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)c中壓強(qiáng)變化最大，故氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果最好，故D正確。故選：B。9．（2023?東區(qū)二模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、二氧化碳和氫氣的說(shuō)法，正確的是（）A．用裝置①④制取和收集氧氣，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑ B．用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時(shí)添加酸液，還可控制反應(yīng)的速率 C．用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取 D．如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端通入【答案】C【解析】A、用裝置①④制取和收集氧氣，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑錯(cuò)誤，因?yàn)橛眠^(guò)氧化氫制氧氣不需要加熱；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時(shí)添加酸液，還可控制反應(yīng)的速率錯(cuò)誤，因?yàn)殚L(zhǎng)頸漏斗不能控制反應(yīng)的速率；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取正確，故選項(xiàng)正確；D、如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應(yīng)從b端通入，從a端通入錯(cuò)誤，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。10．（2023?海安市模擬）已知KMnO4與濃HCl在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2，黃綠色易溶于水的氯氣有毒性，并能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．若用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備純凈、干燥的氯氣，并試驗(yàn)它與金屬的反應(yīng)．每個(gè)虛線(xiàn)框表示一個(gè)單元裝置，其中存在明顯錯(cuò)誤的是：（不考慮①單元裝置）（）A．只有④處 B．只有②處 C．只有②和③處 D．②、③、④處【答案】D【解析】若用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備純凈、干燥的氯氣，并試驗(yàn)它與金屬的反應(yīng)，圖②中不能用氫氧化鈉溶液，因?yàn)槁葰饽芘c氫氧化鈉溶液反應(yīng)；圖③中，濃硫酸被壓入試管，應(yīng)該進(jìn)氣管長(zhǎng)，出氣管短；圖④中，導(dǎo)管應(yīng)該伸到試管的底部，使氯氣與金屬充分接觸；故選：D。11．（2023?振興區(qū)校級(jí)二模）氣體的制取、收集是初中化學(xué)的重要內(nèi)容之一。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗。（2）查閱資料：氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑?，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)加熱處理。改進(jìn)后發(fā)生裝置如圖C所示（已略去夾持裝置）。①銅絲加熱處理的目的是讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅。②與裝置A比較，改進(jìn)后C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止。③寫(xiě)出該方法制氧氣的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑。（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體從b端通入（填“a”或“b”）。（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用E裝置（多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體），觀(guān)察圖E裝置，氣體制取處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗；（2）讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止；2H2O22H2O+O2↑；（3）b；（4）發(fā)生?！窘馕觥浚?）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；（2）①?gòu)馁Y料得出氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，所以銅絲加熱處理的目的是：使銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，提供該反應(yīng)的催化劑。②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)抽拉銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。③過(guò)氧化氫在氧化銅的催化下分解為水和氧氣，配平即可；故答案為：①讓銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；②控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止；③2H2O22H2O+O2↑；（3）萬(wàn)能瓶收集氫氣，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?，所以從b端通入；故答案為：b；（4）由圖可知塊狀石灰石固體和稀鹽酸是混合的狀態(tài)，所以反應(yīng)處于發(fā)生狀態(tài)；故答案為：發(fā)生。12．（2023?潮陽(yáng)區(qū)二模）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸（填名稱(chēng)）制取CO2，某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥CO2，需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：查閱資料：Ⅰ、H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。Ⅱ、CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用D（填字母）。裝置丙中所盛試劑應(yīng)選用A（填字母），其作用是吸收水分，干燥二氧化碳?xì)怏w。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液（4）若利用空塑料輸液袋（如圖E）收集二氧化碳，則驗(yàn)滿(mǎn)方法為將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)。【答案】（1）錐形瓶；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）稀鹽酸；D；A；吸收水分，干燥二氧化碳?xì)怏w；（4）將燃著的木條放在b口，若木條熄滅。【解析】（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)為固液常溫型，二氧化錳為粉末（C裝置中二氧化錳會(huì)從多孔隔板上漏下）發(fā)生裝置可選擇B；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，配平即可；故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取CO2，某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用D（CuSO4溶液）除去硫化氫氣體，因?yàn)榱蛩徙~能和硫化氫反應(yīng)生成硫化銅沉淀和硫酸，不能選擇NaOH溶液和澄清石灰水兩種堿溶液，因?yàn)閴A能和二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，裝置C中飽和碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體，裝置丙中應(yīng)選用A（濃硫酸具有吸水性）吸收水分，進(jìn)行干燥；故答案為：稀鹽酸；D；A；吸收水分，干燥二氧化碳?xì)怏w；（4）二氧化碳密度比空氣大，若利用空塑料輸液袋（如圖E）收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從短管a端通入，由于二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，則驗(yàn)滿(mǎn)方法為將燃著的木條放在b口，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)；故答案為：將燃著的木條放在b口，若木條熄滅。13．（2023?黑山縣二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若用B裝置制取氧氣，則二氧化錳放在錐形瓶里。（2）使用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)浸沒(méi)在液面以下，目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，其中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）若用F裝置收集干燥的氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法為將帶火星的木條放在b口，若復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(mǎn)。（4）利用裝置G可以達(dá)到分離CO、CO2混合氣體的目的，當(dāng)關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，可收集到一氧化碳或CO氣體?！敬鸢浮浚?）錐形瓶；（2）防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）將帶火星的木條放在b口，若復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(mǎn)；（4）一氧化碳或CO；【解析】（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)浸沒(méi)在液面以下，目的是：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）由于氧氣的密度比空氣大，用F裝置收集干燥的氧氣時(shí)，氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)空氣從b端排出，由于氧氣具有助燃性，所以驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在b口，若復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(mǎn)，故填：將帶火星的木條放在b口，若復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(mǎn)；故答案為：將帶火星的木條放在b口，若復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(mǎn)；（4）利用裝置G可以達(dá)到分離CO、CO2混合氣體的目的，當(dāng)關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，二氧化碳被濃氫氧化鈉溶液吸收，一氧化碳與氫氧化鈉不反應(yīng)，因此可收集到一氧化碳?xì)怏w；故答案為：一氧化碳或CO。14．（2023?麗江二模）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器a的名稱(chēng)：試管。（2）實(shí)驗(yàn)室C裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C（填序號(hào)）。A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)（3）A、B裝置都可以制取氧氣、二氧化碳和氫氣，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從m端進(jìn)入，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把燃著的木條放在n管口，木條熄滅，證明二氧化碳滿(mǎn)了。（4）三草酸合鐵酸鉀晶體，化學(xué)式為K3[Fe（C2O4）3]?3H2O，某小組為探究其熱分解產(chǎn)物（除水外），按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到裝置B、F中澄清石灰水均變渾濁，裝置E中黑色固體變?yōu)榧t色，由此判斷熱分解產(chǎn)物中一定含有一氧化碳和二氧化碳。②裝置中B、C、D的作用分別是A。（填字母）A．檢驗(yàn)CO2、吸收CO2、吸收水分B．吸收CO2、檢驗(yàn)CO2、吸收水分【答案】（1）試管；（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；（3）B；m；把燃著的木條放在n管口，木條熄滅，證明二氧化碳滿(mǎn)了；（4）①一氧化碳和二氧化碳；②A(yíng)?！窘馕觥浚?）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可，或高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，要注意配平；；若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故答案為：2K