山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，在田字格里規(guī)范、整潔地寫(xiě)出字詞。

世間萬(wàn)物皆是風(fēng)景。太陽(yáng)一那間，就放射出奪目的光亮；那爬上的瓜藤，樸素又的花朵，是鄉(xiāng)下人家別有風(fēng)趣的裝飾；那屋頂上小小的天窗，更是孩子們唯一的。不僅如此，柔軟的、漂亮的，甚至的果子也有一番獨(dú)特的韻味。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運(yùn)用我最棒。

①人與人之間有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)信，寫(xiě)一句與誠(chéng)信有關(guān)的八字成語(yǔ)：“___________，______________”。

②置身于古戰(zhàn)場(chǎng)，我會(huì)想起王昌齡的“但使龍城飛將在，_____________?！逼渲小褒埑秋w將“指的是漢朝名將_______。

③“梅須遜雪三分白，____________”。告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。

④學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)和問(wèn)，正如王充所說(shuō)“__________，不學(xué)不成，__________。”2）.1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求回答問(wèn)題。橫_____豎__________隱_____現(xiàn)隨遇_____

_____山_____地__________

_____不平精_____

_____竭不動(dòng)__________提_____吊_____（1）“

隱

現(xiàn)”這個(gè)詞所填的字的意思是_______。（2）“橫

豎

”這個(gè)詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構(gòu)成的詞語(yǔ)還有很多。請(qǐng)照樣子寫(xiě)三個(gè)。___________________________3）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)漢字。

（1）蟋蟀常常慎重地xuǎnzé(

)住址。

（2）在zhuāngjia(

)地的旁邊，有一片pútao(

)園。

（3）我們雖然過(guò)著shūshì(

)的日子，世界上卻還有不少人過(guò)著bēicǎn(

)的生活。4）.閱讀鑄人生。

在閱讀中，我們知道了：“胤__________，博學(xué)多通。”懂得了：“生于憂(yōu)患，___________?！泵靼琢耍骸癬_______________，老來(lái)方知讀書(shū)遲?！?）.9.下面是小語(yǔ)同學(xué)的一份“好故事伴我成長(zhǎng)”演講稿，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空。好的故事，猶如春雨zīrùn_____我們的心靈。我們每個(gè)人都在聽(tīng)著故事慢慢長(zhǎng)大，讀著故事漸漸chéngshú_____。讀神話故事，我們會(huì)幻想擁有téngyúnjiàwù_______的本領(lǐng)，造福人類(lèi)；讀勵(lì)志故事，我們的shēnqū_____會(huì)迸發(fā)出堅(jiān)定的力量，帶我們勇往直前；讀親情故事，我們會(huì)感受到父母yīnqiè_____的期待，更加gǎnjī_____父母的恩情；讀講述寬容的故事，我們的xiōnghuái_____會(huì)變得更加guǎngkuò_____……當(dāng)肚子里的好故事越來(lái)越多，我們的“人生底盤(pán)”就越來(lái)越大，明白的道理也會(huì)越來(lái)越多，shènzhì_____還會(huì)創(chuàng)造出屬于我們自己的美好故事。3、選擇題（每題2分共3題）1）.思齊同學(xué)想報(bào)名參加活動(dòng)，可她有些猶豫，你覺(jué)得哪句話鼓勵(lì)她最合適（）A．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？B．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。C．人不可貌相，海水不可斗量。D．一言既出，駟馬難追。2）.7.下列詞語(yǔ)中，描述的場(chǎng)景與其他三個(gè)不同的是（

）A．震耳欲聾B．鑼鼓喧天C．竊竊私語(yǔ)D．響徹云霄3）.10.小雪用文字給家人“畫(huà)像”，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸是一位醫(yī)生，他的鼻梁上駕著一副眼鏡，總給人一種威風(fēng)凜凜的感覺(jué)。B．爺爺每天早晨都去公園打太極拳，他總是容光煥發(fā)，精神抖擻。C．上大學(xué)的哥哥眉清目秀，相貌堂堂。D．妹妹明眸皓齒，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面句子改寫(xiě)成自問(wèn)自答的句子。

例：是誰(shuí)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。

人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.給正確的詞語(yǔ)搭配連線。

無(wú)窮的旅行神奇地消化

免費(fèi)的智慧慢慢地來(lái)到

豐富的物產(chǎn)仔細(xì)地回答

閃爍的星星響亮地辨認(rèn)2）.4.連線組詞。掏

淘

陶

憂(yōu)

優(yōu)

猶氣

醉

出

囂

良

如

評(píng)

慮6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？2）.把錯(cuò)亂的句子整理通順，打上序號(hào)。

()狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”

()一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹?。我們歡歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏?，不做壞事。?/p>

()松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”

()松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.是什么原因讓越來(lái)越多的孩子近視呢？在你認(rèn)為說(shuō)法正確的后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．一邊走路一邊看書(shū)，會(huì)傷害眼睛，容易引起近視。(

)

2．坐車(chē)或坐船無(wú)聊時(shí)，可以看看書(shū)，玩玩手機(jī)，不會(huì)對(duì)眼睛造成傷害。(

)

3．在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書(shū)容易傷害眼睛，導(dǎo)致近視。(

)

4．玩手機(jī)，看電視要控制時(shí)間，盡量少玩手機(jī)，少看電視，否則也會(huì)傷害眼睛，引起近視。(

)

5．看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久也對(duì)眼睛不好。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。讀詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)”時(shí)，我想到了《觀潮》中寫(xiě)的“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)_________，好像___________”的情景?！蚌畷r(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！睂?xiě)出了大潮退去的情景，讓我們不禁吟誦起《浪淘沙》（其七）中的詩(shī)句：___________，_____________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書(shū)面表達(dá)

同學(xué)們，在你的生活中，一定遇到過(guò)許許多多讓你開(kāi)心、激動(dòng)、后悔、自豪……的事，請(qǐng)以“想起那件事，我就

”為題，寫(xiě)一篇文章，記得寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受哦！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）①“我現(xiàn)在正需要這幾道題目的答案，聽(tīng)見(jiàn)了吧，我要答案。”我心里默默地對(duì)寶葫蘆說(shuō)。②于是我盯著我面前的那張白紙。漸漸地，紙面上現(xiàn)出一個(gè)青灰色的小點(diǎn)，慢慢兒在那里移動(dòng)。我定睛一看，仍舊是一張白紙?！霸趺椿厥?？”我霎霎眼睛，“干么還不來(lái)？她生我的氣了么，這寶貝？”③現(xiàn)在教室里可靜極了。聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生——我們的數(shù)學(xué)教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱到窗子跟前去了：我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)瞧一眼?！皠⑾壬d許正瞧著我呢，”我感覺(jué)到身上出了汗。我時(shí)不時(shí)地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒(méi)等著。④這可怎么辦呢？寶葫蘆忽然不靈了？⑤我一想到這個(gè)，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽(tīng)見(jiàn)我自己的心怦怦地跳。我可不能想了。我得用腦筋來(lái)親自對(duì)付這幾道題目了。⑦“第一道……”我開(kāi)始認(rèn)真看起來(lái)。⑧這的確有一點(diǎn)兒糟心。一個(gè)有寶葫蘆的人居然也會(huì)遇到這樣的事，那我可沒(méi)有意想到。老實(shí)說(shuō)吧，我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)功課本來(lái)就有意見(jiàn)，它從來(lái)不肯讓人爽爽快快解決問(wèn)題，老是那么別別扭扭的?？汕蛇@幾天我偏偏又沒(méi)準(zhǔn)備好——這不怪我：這幾天我一直忙著，哪來(lái)的工夫！今天可忽然一下子——嗯，要讓我自己來(lái)思索這號(hào)答案了?、帷皩毢J哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著?！鞍Γ　雹膺@時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣一陣紙響，有誰(shuí)從座位上離開(kāi)了——去交了卷。接著又有幾個(gè)?！叭齻€(gè)人，”我數(shù)著，“哼，又是一個(gè)！”我正在這里著急，正有點(diǎn)兒感到失望，可突然覺(jué)著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來(lái)顯得又白，又大，又空空洞洞的，現(xiàn)在一下子可滿(mǎn)是一些鉛筆字——寫(xiě)上了這幾道題的答案。“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來(lái)。原來(lái)我那寶葫蘆并沒(méi)有失效！仍然有魔力，仍然可以給我辦事！這一呵！還有什么說(shuō)的！我趕緊寫(xiě)上名字，去交了卷。我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴風(fēng)說(shuō)他的試卷已經(jīng)答好了，可是忽然一下子不見(jiàn)了，誰(shuí)都覺(jué)著古怪。在這個(gè)時(shí)候，劉先生偶然一下子瞥見(jiàn)了我剛才交去的試卷，他吃了一驚。說(shuō)也奇怪，我卷子上寫(xiě)得一點(diǎn)也不像是我的字，倒很像是蘇鳴風(fēng)的字。劉先生再仔細(xì)看看，其實(shí)根本用不著那么仔細(xì)，一眼就可以辨別出來(lái)。?這時(shí)候大部分的同學(xué)都已經(jīng)交了卷。他們雖然已經(jīng)走出了教室，可都不去玩他們的，倒愛(ài)五個(gè)一堆七個(gè)一群地嘀咕著，往窗子里面望著。

?我自己知道——“今兒的事可糟了，可惜了！唉，糟糕透了！”1．這是一篇_________（神話/童話）故事，能推測(cè)出故事中的“我”名字為_(kāi)______。

2．根據(jù)上下文，我猜測(cè)“窸窸窣窣”的意思是__________________________。

3．讀下面的句子，分析描寫(xiě)角度，聯(lián)系上下文，感受人物心情的變化。

（1）我時(shí)不時(shí)地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒(méi)等著。

這段話是對(duì)人物的__________描寫(xiě)，從中能體會(huì)到主人公_______________的心情。

（2）我一想到這個(gè)，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。

這段話是對(duì)人物的___________描寫(xiě)，從中能體會(huì)到主人公_________________的心情。

4．文本充滿(mǎn)了神奇的想象，你認(rèn)為選文中哪個(gè)地方最奇妙？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。

5．讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為主人公是個(gè)怎樣的孩子？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）隧道順著地勢(shì)彎彎曲（qū

qǔ）曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

（2）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著（zháo

zhē）墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。

（3）梅雪爭(zhēng)春未肯降（xiáng

jiàng），騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。2）.口語(yǔ)交際：

朋友間該怎么和睦相處？以下是幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，仔細(xì)讀讀，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用相同的符號(hào)（如☆、△、○等）把相近的觀點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，并用“×”標(biāo)出不符合主題的觀點(diǎn)。