公開課教案教學(xué)設(shè)計課件冀教初中語文七下《少年中國說》課件

少年中國說梁啟超梁啟超：近代思想家，別號飲冰室主人，戊戌維新運動領(lǐng)袖之一。康有為的學(xué)生，提倡維新變法，時人合稱“康梁”，是中國資產(chǎn)階級改良主義思想的積極宣傳者

不看課文,你能讀出句子中停頓、重音、語氣嗎?考考你少年中國說

日本人之稱我中國也一則曰老大帝國再則曰老大帝國是語也蓋襲譯歐西人之言也嗚呼我中國其果老大矣乎梁啟超曰惡是何言是何言吾心目中有一少年中國在日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡，是何言，是何言！吾心目中有一少年中國在。老朽衰敗這表感嘆，有反對的意思難道果真沿襲

吾心目中有一少年中國在

論點第一段，提出論題

欲言國之老少請先言人之老少老年人常思既往少年人常思將來惟思既往也故生留戀心惟思將來也故生希望心惟留戀也故保守惟希望也故進取惟保守也故永舊惟進取也故日新惟思既往也事事皆其所已經(jīng)者故惟知照例惟思將來也事事皆其所未經(jīng)者故常敢破格

欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心，惟思將來也，故生希望心；惟留戀也，故保守，惟希望也，故進??；惟保守也，故永舊，惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。

老年人常多憂慮少年人常好行樂惟多憂也故灰心惟行樂也故盛氣惟灰心也故怯懦惟盛氣也故豪壯惟怯懦也故茍且惟豪壯也故冒險惟茍且也故能滅世界惟冒險也故能造世界老年人常厭事少年人常喜事惟厭事也故常覺一切事無可為者惟好事也故常覺一切事無不可為者

老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也故灰心，惟行樂也故盛氣；惟灰心也故怯懦，惟盛氣也故豪壯；惟怯懦也故茍且，惟豪壯也故冒險；惟茍且也故能滅世界，惟冒險也故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照少年人如朝陽老年人如瘠牛少年人如乳虎此老年與少年性格不同之大略也梁啟超曰人固有之國亦宜然老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年與少年性格不同之大略也，梁啟超曰：人固有之，國亦宜然。Jí瘦弱大概情形應(yīng)該這樣本來結(jié)論：人固有之，國亦宜然。

以人喻國

思既往—留戀—保守—永舊—已經(jīng)者—照例第二段，論證觀點老年人少年人歌頌少年人敢于破格，改造世界和勇于作為的精神思將來—希望—進取—日新—未經(jīng)者—破格

多憂慮—灰心—怯懦—茍且—滅世界好行樂—盛氣—豪壯—冒險—造世界

常厭事—無可為者—夕照—瘠牛常喜事—無不可為者—朝陽—乳虎對比、比喻

造成今日之老大中國者則中國老朽之冤業(yè)也制出將來之少年中國者則中國少年之責(zé)任也彼老朽者何足道彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣而我少年乃新來而與世界為緣使舉國之少年而果為少年也則吾中國為未來之國其進步未可量也使舉國之少年而亦為老大也則吾中國為過去之國其澌亡可翹足而待也

造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道？彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。他們值得假使是盡一抬腳就可以來到，極言時間短，輕易罪過估量結(jié)為一體全少年人少年英豪

故今日之責(zé)任不在他人而全在我少年少年智則國智少年富則國富少年強則國強少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲少年雄于地球則國雄于地球

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。比在稱雄

紅日初升其道大光河出伏流一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風(fēng)塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎有作其芒天戴其蒼地履其黃縱有千古橫有八荒前途似海來日方長美哉我少年中國與天不老壯哉我中國少年與國無疆

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。磨刀石頂著踏著正極限，盡頭興起收縮擴大yùsǔn比喻

‘’紅日初升”比作少年中國蒸蒸日上、前程燦爛?！昂映龇鳌北扔魃倌曛袊鴿摿o窮，進步不可限量?！皾擙堯v淵”表示少年中國的必然崛起?！叭榛[谷”、“鷹隼試翼”比作少年中國的巨大聲威?！捌婊ǔ跆ァ?/p>

比作少年中國的幸福美好生活?！案蓪l(fā)硎”比作少年中國初試鋒芒，必將奮發(fā)有為第三段，展望前景對中國少年肩負(fù)興國中國寄予厚望對少年中國勃勃英姿由衷地贊頌對少年中國光輝燦爛前程的展望推薦閱讀

《論青年與老年》——培根*春節(jié)舞臺精彩紛呈，許多名家一起登臺表演。

——聯(lián)袂登臺

*多數(shù)農(nóng)民以金絲猴為捕獵對象，主要是陋習(xí)使他們這樣的。

——陋習(xí)使然

*作為一個普通的書生吳晗與黑暗勢力抗?fàn)幍奈淦魇悄敲从邢蕖?/p>

——一介書生

*越到老年他的思鄉(xiāng)之情越不能控制自己。

——不能自已

*母校的名聲一天比一天大。

——名聲日隆精煉賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足